宪法是国家的根本大法教案

课题 宪法是国家的根本大法 教学目标 教学目标 1 情感 态度与价值观 通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究 在思想上能树立依法治国 首先是依宪治国 依法治国的核心是依宪治国的观念 进而能产生进一步学习宪法的愿望 增强宪法至上的观念 2 知识与能力 通过教学 帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么 对宪 法是国家的根本大法有充分 准确的认识 知道我国现行宪法是 1982 年宪法 3 过程与方法 能从内容规定 法律效力 制定和修改程序上 说明宪法是国家的根本大法 能在宪 法和普通法律的对比中 在对问题的探究中 理解宪法具有最高的法律效力 在充分理解 和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上 能正确理 解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格 二 教学重难点二 教学重难点 宪法具有最高的法律效力 宪法是国家的根本大法 三 学生特征分析 三 学生特征分析 学生对学习法律具有一定知识基础 但对宪法还是第一次接触学生 对学习法律常识 的积极性较高 不会存在较大的困难 四四 导入新课导入新课 每年的 12 月 4 日是我国的法制宣传日 每年的宣传主题都和宪法有关 请同学们思 考思考 为什么法制宣传日为什么以宣传宪法为主题 新课教学新课教学 活动一 认识宪法的重要作用认识宪法的重要作用 朗读表演 按照教材 78 页的法律家族聚会 组织学生现场分角色朗读表演 结合学 生对法律的认识 富有感情的朗读课文 提问 从法律聚会中 你能看出宪法与普通法律的不同吗 小结 宪法是实行依法治国的根本依据 在国家政治生活中具有极其重要的作用 活动二 了解宪法的内容及构成了解宪法的内容及构成 学生阅读教材 79 页 认真思考并回答以下问题 1 宪法规定的是什么问题 2 宪法的内容有哪些 3 为什么要把 国家尊重和保障人权 写进宪法 4 建国以来 我国颁布了几部宪法 分别是那一年颁布的 现行宪法是第几部 是那年颁 布的 5 宪法的构成是怎样的 活动三 探究宪法与我们生活的关系探究宪法与我们生活的关系 学生阅读教材 79 页小齐的例子 思考并回答材料下的问题 宪法与我们的生活有着非常密切的关系 我们该如何做呢 小结 我们要认真学习宪法 了解宪法的性质和基本内容 在日常生活中养成遵守宪法的 习惯 树立宪法意识 自觉维护宪法的尊严 活动四 认识宪法的最高地位和法律效力认识宪法的最高地位和法律效力 提问 1 谈谈这两幅图说明了什么 2 你能看出宪法与其他法律有什么关系吗 小结 此图形象地表明了宪法在我国法律体系中拥有至高无上的地位 宪法具有最高法律 效力 活动五 宪法的制定和修改严与普通法律宪法的制定和修改严与普通法律 学生阅读教材 81 页的内容 思考并回答 1 宪法的制定和修改和普通法律的制定和修改有什么不同 内容法律效力制定修改 宪法 普通法律 2 宪法的制定和修改为什么和普通法律不同 活动小结 从内容上看 宪法规定了国家生活中的根本问题 从效力上看 宪法具有最高 的法律效力 从制定和修改的程序上看 宪法比普通法律更为严格 所以说 宪法是国家 的根本大法 五 课堂小结五 课堂小结 本节课的核心内容是 1 毛泽东说 一个团体要有一个章程 一个国家也要有一个章程 宪法就是一个总章程 是国家的根本大法 国家的治理离不开法律 只有依法治国 国家才能长治久安 2 马克思说 宪法是法律的法律 依法治国核心是依宪治国 我们要认真学习宪法 了解宪法 遵守宪法 树立宪法意识 自觉维护宪法的尊严 六 作业布置六 作业布置 我国宪法的规定相关法律 中华人民共和国公民有受教育的权力和义务 教育法 义务教育法 高等教育法 职业教 育法 由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权力 而受到损失的人 有依照法律规定取得赔偿 的权力 国家赔偿法 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务 基本法律 普通法律基本法律 普通法律 地方性法规 自治条例 单行条例地方性法规 自治条例 单行条例 行政法规 行政规章和条例行政法规 行政规章和条例 宪法宪法 选择题选择题 一 马克思说 宪法是法律的法律 这句话说明了 宪法具有最高的法律效力 宪法规定国家生活的根本问题 宪法是 母法 普通法律是 子法 普通法律不得与宪法相抵触 A B C D 二 刑法 民法 义务教育法 未成年人保护法 宪法 的观点是 A 正确的 因为普通法律必须依据宪法制定 B 错误的 因为宪法与普通法律的内 容不同 C 正确的 因为宪法具有最高的法律效力 D 错误的 因为宪法的制定和 修改程序比普通法律更为严格 三 胡锦涛总书记在纪念宪法公布施行 20 周年大会上强调 要在全社会进一步树立宪法意 识和宪