高三教学工作总结

第 1 页 共 4 页 高三教学工作总结高三教学工作总结 本学期我担任高三理科班两班的数 学教学工作 现对本学期教学 对尖子生时时关注 不断鼓励 对学习上有困难的学生 更要多给一点热 爱 多一点鼓励 多一点微笑 关爱学生 激起学习 激情 热爱学生 走近学生 哪怕是一句简单的鼓励 的话 都能激起学生学习数学的兴趣 进而激活学习 数学的思维 心理教育 助长学习成绩 学好数学 除了智力 因素以外 还有非智力因素特别是心理方面 一些同 学害怕学不好数学 或者以前数学成绩一直不好 现 在也一定学不好等 我们采用了个别交流学习方法 学习心得等 告诉学生只要做好老师上课 讲解的 课后加强领会 总结 一定会有进步的 不断关怀 帮助 指导 学生积极性提高 问的问题 也多了起来 学习成绩也渐渐提高了 八 对 20XX 年高考试题的分析 四个 一方面降低了难度要求 同时更好地体现新 课程的理念与课标的要求 第 19 题考查了直方图 折线图 分层抽样 概率和统计等问题 将读图 识 图 用图结合在一起 以图算数 概率的计算考察了 第 2 页 共 4 页 基本方法 一改过去复杂的概率计算 但思维要求没 有降低 应用中呈现新亮点新教材与旧教材的最大区别 是知识问题引入 螺旋上升 不论是教材内容还是习 题都花了较大篇幅 培养学生在解决实际问题中用数 学的能力 数学应用题成为新教材的一个亮点 自然 也成为高考试题的一个亮点 今年明显地加大了考察 力度 理科的第 14 题 考察了线性规划的应用问题 渗透了环保理念 理科的第 10 题学生代表选举问题 虽有一点竞赛味道 高斯函数 但解答方法独特 只需取特殊值验证即可选出答案 在另一个层次上 体现了数学的应用意识 第 17 题将三角测量 解三 角形和营救的速度问题有机地结合在一起 计算量适 中 是一道好题 在解答题里设计应用性试题 应当 说是 xx 试题的创新点所在 值得关注 图形里露出新视觉整卷的图形有 9 个之多 体 现了新课程的特点 也读图时代信息处理的需要 增 强了应用意识的考查 将实际应用性问题设计在三角 函数与航海救援和图形的交汇处理 更好地体现图像 的直观作用 函数图像 框图 三视图 统计图 立 体直观图的点缀 增强了试卷的视觉效应 更可贵的 是识图 读图 用图意识增强 对数学潜能的培养有 第 3 页 共 4 页 一定的良好作用 九 反思 高考永远是一项有遗憾的工程 无论你在考场上 如何从容清醒 都难以有完美感 何况是高考 1 从高一就起跑 尽量早点让学生适应高考的 密度和容量 2 第一阶段复习时间要充足 不宜过早训练综 合能力强的题目 要让学生有逐渐适应的过程 3 主干知识 基础知识和通性通法的训练要常 抓不放 百折不挠 4 将训练进行到底 课堂训练 单元过关 训练 强化训练 月测 综合训练 适当章节的强化训练与 贯通高中数学课全部内容的训练反复运用相结合 5 高考试题重在考查对知识理解的准确性 深 刻性 通过知识点新颖巧妙的组合 考查知识的综合 灵活运用 着眼于对数学思想方法 数学能力的考查 在教学中我们必须以数学思想指导知识 方法的运用 整体把握各部分知识的内在联系 加强数学思想方法 的教学 优化学生的思维 才