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文档简介

图形的放大和缩小图形的放大和缩小 学习内容学习内容 图形的放大和缩小 学习目标学习目标 通过观察和操作 体会图形按一定的比放大或缩小的实际意义 提高学生观察 分析问题及动手操作的能力 学习重点学习重点 把图形按一定的比放大或缩小 学习难点学习难点 会把图形按一定的比放大或缩小 学习准备学习准备 课件 教学过程 教学过程 一 一 创设情境 引入新课创设情境 引入新课 课件出示 巨人 的身高与普通人的身高的比是 4 1 六年级兴趣小组 准备为 巨人 设计一间教室 按相同的比放大 该如何设计呢 想一想 说一说 二 新授 二 新授 1 自主尝试 你能根据图中我们教师的大小 在方格纸上画出巨人的教室的 大小吗 2 合作交流 在组内相互看看大家画的 巨人 教室一样吗 说说你是怎样 画的 如果有人画的不同 要看看问题出在哪里 汇报点评 1 按 4 1 放大是什么意思 就是把图形的各边按 4 倍放大 放大后的图形大小变化了 形 状不变 2 图形的各边按相同的比放大或缩小后 图形的大小发生了变 化 形状没变 3 只有长和宽按照相同的比来画 或者所画的图形的各边与原 图各边的比相同 才能画的像 三 三 巩固练习 巩固练习 1 根据 巨人 用的三角尺按 1 4 缩小 在第 24 页方格纸 上画出我们用的三角尺 2 完成课后练习题 四 小结四 小结 通过我们的探究 初步掌握了图形放大或缩小的方法 大家来 总结一下吧 把一个图形按一定的比放大或缩小 图形的各边按相 同的比放大或缩小后 图形的大小发生了变化 形状没变 板书设计 板书设计 图形的放大和缩小图形的放大
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