外婆的澎湖湾教案VIP

外外婆婆的的澎澎湖湖湾湾 教教案案 桐桐木木坪坪乡乡九九年年一一贯贯制制学学校校 王王 波波 教学目的 1 通过学唱歌曲 外婆的澎湖湾 使学生体会家的乐 趣 家的温暖 2 让学生学会正确理解歌曲情绪 用明亮活泼轻松的 歌声来演唱 3 通过打击乐器为歌曲的伴奏 培养学生的乐感 4 通过对作者及演唱者的了解 了解台湾校园民谣 教材分析 这是一首曲调优美抒情的歌曲 它以充满激情的抒怀笔调表 达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情 同时也勾起了对 童年美好时光的怀想 歌曲为二段体结构 歌曲第一部分从低音 区缓缓进入 曲调平稳 第二乐段漫步走在童年时熟悉的沙滩 心潮起伏 浮想联翩 抒发了对美丽家园的赞美之情 所以重点 在对歌曲的意境的表现上面 用轻松自然的声音来演绎歌曲 教学重难点 1 能流畅 完整地有感情演唱歌曲 2 曲中带有切分节奏的音 3 用自制小乐器准确地为歌曲伴奏 小组之间伴奏 配合默契 教学准备 钢琴 录音机 打击乐器 教学课时 一课时 教学方法 采用听唱和识谱相结合的方法 五年级属于小学高段 学生已经具备一定的识谱能力 这又是一首学生比较熟悉的歌 所以采用自己识谱的方法 但歌中切分节奏的掌握有一定难度 需要多听 所以同时采用听唱法 两种方法相结合 教学过程 一 组织教学 1 听音乐进教室 让爱住我家 2 唱 师生问好歌 二 呼吸练习 1 导入 我爱我的家 有爱才有家 下面我们再用歌声讲述一个 家的故事 题目 外婆的澎湖湾 知道澎湖湾在哪吗 澎湖 湾位于台湾海峡中流 的澎湖列岛 属于台湾省的澎湖县 2 呼吸练习 模仿海浪一浪高过一浪的声音 三 聆听感受 1 初听感受 说说歌曲的情绪 2 再听感受 你知道歌曲的原唱是谁吗 台湾歌手 潘安邦 下面我们 听听他的演唱 师 说说歌曲讲述了一个怎样的故事 3 师介绍 这是台湾作曲家叶家修为潘安邦写的歌 潘安邦小时 候跟外婆一起生活在美丽的澎湖边 他对自己外婆和可爱的家园 和有着深厚的感情 4 师 我相信现在大家都已经跃跃欲试 想来亲自演唱一下这首 歌曲了是吧 现在请大家把书翻到第 20 页 让我们跟着潘安邦 一起轻轻唱 四 学习歌曲 1 划分乐段 师 通过刚才的演唱 你能为歌曲划分一下乐段吗 为什么这样 划分 第一乐段从低音区进入 曲调平稳 是在讲述故事 第 二乐段旋律变得舒展而富于变化 是在抒发感情 2 刚刚我们已经跟着音乐哼唱了一次 现在请看到曲调 我们来 轻声唱唱曲调 请大家注意歌唱的姿态 身体坐直 口腔打开 面带微笑 识谱是对学生歌唱能力的培养 3 学生唱曲调 老师钢琴伴奏 4 学生把自己认为比较难的地方提出来单独练习 师 现在请把你认为不好唱的地方找出来我们一起来唱唱 生找出并多次练习 学生自己找出难点是锻炼学生自主学习的能力 同时解决了本 课的重难点 5 完整地演唱曲调 同时注意歌唱的状态 张大嘴巴 声音音量 适中 自然的发音 并且带着轻松 清新的感觉来演唱 6 填唱歌词 7 有感情的演唱歌曲 想象那美丽的画面 用轻松自然的声音来 演唱 8 质疑问难 你还有哪些问题 五 表现歌曲 1 变换演唱形式 表现歌曲 2 用打击乐器为歌曲伴奏 例 沙锤 x x x x 三角铁 x x 打击乐器的加入锻炼学生为歌曲的伴奏能力 培养学生的乐感 并提高学生对音乐的兴趣 六 拓展部分 小结 外婆的澎湖湾 是一首校园民谣 叶佳修是台湾校 园民谣最重要的奠基人之一 他的很多作品广为流传 如 乡间的小路 垄上行 赤足走在田埂上 等 请同学们课后收集校园民谣 并学会其中的一首 我们 来开个民谣演唱会 在歌声中回归自然 感受