《计算机应用》教案.doc

学 期 授 课 进 度 计 划（ 二 年级 第 二 学期）注明：09级写三年级、10级写二年级、11级写一年级课程名称 计算机应用适用班级 制定教师 审 批 签 字教研室主任年 月 日教务科长年 月 日教务院长年 月 日 2011-2012 学年第 二 学期制定课 时 分 配授 课周 数周课时授 课总课时其 中讲 课实 验复习考试机 动19476383440期 末 完 成 情 况计 划课 时完 成课 时超 出 或 缺 少 课 时超 出缺 少弥 补72教 学 截 至章 节 内 容备注：用蓝黑或碳素墨水钢笔填写教 学 计 划学情分析班为酒店管理专业，本班学生共有37人，其中女生35人，男生2人。学习认真，态度端正，能够较好的完成课后任务和作业。但也存在着较大的个体差异。大 纲 要 求学生应掌握计算机软硬件知识及windows2000操作系统和办公自动化软件word及Excel的使用，以及计算机网络知识和powerpoint演示文稿等知识。教 学 重 点教学重点主要包括：计算机基础知识、 操作系统、 因特网、 文字信息处理、数据信息处理、多媒体信息处理及演示文稿制作。教 学 难 点教学难点主要包括： 操作系统、 因特网、 文字信息处理、数据信息处理、多媒体信息处理及演示文稿制作的实际操作。教 学 方 法以任务为引导，边讲授边演示，调动学生学习兴趣并培养其动手能力。学 期 授 课 进 度 计 划 表周次授 课 内 容课时备 注1计算机发展及应用、计算机系统 2周四3-4计算机常用设备、信息安全与知识产权2周五1-2 2中英文录入 2文字录入（上机） 2上机课3操作系统基础知识、图形用户界面操作 2用户界面操作（上机） 2上机课 4操作系统应用2操作系统、组装系统 2上机课5因特网基础知识、因特网应用 2因特网应用（上机） 2上机课 6因特网应用、组建办公室网络 2因特网应用实践（上机） 2上机课 7常用文档制作制作通知文档、销售表格 2制作通知文档、销售表格（上机）2上机课8制作销售表格、制作招聘启事 2制作销售表格、制作招聘启事（上机） 29Word应用拓展 2营销方案策划（上机课） 210常用数据表的制作职工信息表、产品销售表24月18日期中考试，冲星期三的课。职工信息表、产品销售表（上机） 211销售汇总表、产品销售分析表 2销售汇总表、产品销售分析表（上机） 2上机课13Excel应用拓展 2营销数据分析（上机课） 214多媒体技术基础 2多媒体数据获取（上机课）2上机课15多媒体信息处理图像处理 2图像处理（上机课） 2上机课16音视频播放及格式转换、简单的视频制作 2QQ电子相册（上机课） 2上机课17制作公司宣传演示文稿2制作公司宣传演示文稿（上机课） 2上机课18制作美术作品欣赏演示文稿、制作培训课件 2制作美术作品欣赏、营销方案汇报演示文稿（上机课）2上机课19复习考试26月20日（星期三）考试教研组意见 教学课题 ：计算机发展、应用领域、计算机系统教学课时：2教学目的：了解计算机概述、发展、分类、特点、用途等教学难点：微机硬件系统组成教学重点：计算机软件系统组成、计算机技术指标教学方法：讲授教具准备：教材、教案教学过程教学步骤（流程）教学内容设计意图及依据复习导入你有什么兴趣爱好？有些同学回答是“上网”。上网，离不开计算机吧（也可以用手机）。计算机不仅给我们提供了一种交流通信的方式，还可以查看新闻，娱乐给我们生活带来了很大的影响。新课学习一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应用以及你所掌握的计算机的一些操作。以上可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由大家和我共同来学习计算机的基本知识。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）1.1计算机概述1、计算机的发展（1）世界上第一台计算机 掌握三要素（2）计算机发展的几个阶段（重点掌握所采用的元器件）2、计算机的分类多种分类方法：按照计算机的运算速度、字长、存储容量、软件配置等多方面的综合性能指标，可以将计算机分为微型计算机、小型计算机、大型计算机和巨型计算机。3、计算机的特点运算速度快：计算精度高：具有自动控制能力：具有存储记忆和逻辑判断功能：教师应对以上每一部分特点进行扩展和讲解4、计算机的用途可采用提问的方式由学生来回答，最后由教师来统一进行总结1.2计算机系统组成学生对计算机的组成都有着一此初步的了解，教师应在学生已知的范围内进一步进行知识的讲解和细化。1、观看系统结构图（由此使学生对计算机的系统组成有一个初步的认识，然后再分步进行讲解）2、计算机五大硬件组成部分的作用运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算。控制器：负责对程序规定的控制信息进行分析、控制并协调输人、输出等操作。存储器：实现记忆功能的部件，负责存储程序和数据。输人设备：负责把用户的程序和数据输人到计算机中。输出设备：负责从计算机中取出程序执行结果或其他信息，供用户查看3、计算机工作过程首先编制程序，操作人员通过输人设备将程序和原始数据送人存储器；运行时，计算机从存储器中取出指令，送到控制器中进行分析、识别；控制器根据指令的含义发出相应的命令，控制存储器和运算器的操作；当运算器任务完成后，就可以根据指令序列将结果通过输出设备输出。另外，操作人员还可以通过控制台启动或停止机器的运行，或对程序的执行进行某种干预。4、计算机软件系统计算机软件系统是指用来指挥计算机运行的各种程序以及开发、使用和维护这些程序的数据和有关技术文档资料的集合。计算机软件系统是由系统软件和应用软件等组成。5、微机硬件系统（重点，应采有多种教学方式和手段，使学生对此部分知识产生深厚的兴趣）（1）主机部分：主机部件包括机箱、主板、CPU、内存条、声卡、显示卡、网卡等。（2）外设部分：外存，输入设备和输出设备6、计算机技术指标（难点，重在理解，不用太深入讲解）（1）字长（2）存储容量（3）主频（4）运算速度（5）存取周期三、课堂小结（讲解法）教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习计算机硬件的组成，下一节做实验四、课后作业（讲解法）学生以书面形式完成作业五、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法）教师提出预习问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。学生回顾自己在日常生活中计算机的作用情况，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生听讲，笔记学生思考、讨论， 学生记录作业和预习内容课堂小结本节课主要学习了计算机 发展历程及应用领域。历程主要分电子管、晶体管、集成电路、抽打规模集成电路四个阶段。应用领域也十分的广泛，课粗略的分为通用计算机与专用计算机。板书提纲板书设计一、计算机的发展历程二、计算机的应用领域三、计算机系统的基本组成四、计算机系统的结构和主要性能直白哦布置作业如果你想要买一台自己的电脑，期望又怎样的配置呢？教学反思学生课堂表现较好，听课认真，但对计算机应用的许多领域缺乏了解。对此，可尝试在以后的教学中更加丰富应用方面的知识，为学生打开一扇认识计算机、热爱计算机科学的学习之窗。教学课题 ：计算机常用设备、信息安全与知识产权教学课时：2教学目的：掌握键盘及一种汉字输入方法；了解计算机病毒的相关知识，理解多媒体计算机的知识教学难点：计算机病毒的知识教学重点：正确使用键盘及汉字输入方法教学方法：讲解法、提问法、示范法教具准备：教材、教案教学过程教学步骤（流程）教学内容设计意图及依据复习导入前几次课我们了解了计算机的发展和应用，并了解了计算机系统的组成。在学习计算机系统时，我们把硬件系统比作计算机的肉体，那么这个肉体有哪些器官呢？这些器官分别又有什么功能呢？新课学习一、 复习上节课内容，导入新课（设疑法、提问法）可采用提问的方式复习上节课内容，然后接着讲述本节课的教学内容二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）（一）各种进制数之间的转换1.二进制2.八进制3.十六进制4.二进制与十进制的转换5.二进制与八进制、十六进制的转换（二）计算机中字符与汉字的编码（1）ASCII 码 （2）汉字编码 （3）多媒体信息编码（三）键盘及输入法的简单介绍1.键盘与指法2输入法的简单介绍3.键盘及输入法的练习（四）计算机病毒及安全1.计算机病毒的概念计算机病毒（Computer Viruses）是一种人为编写的特制程序，它寄生在其它文件中，而且会不断地自我复制并传染给别的文件，通过非授权人入侵而隐藏在可执行程序和数据文件中，影响和破坏正常程序的执行和数据安全，具有相当大的破坏性。计算机一旦有了计算机病毒，就会很快地扩散，这种现象如同生物体传染生物病毒一样，具有很强的传染性。2.计算机病毒的特征传染性是计算机病毒最根本的特征，也是病毒与正常程序的本质区别。（1）可执行性计算机病毒与其他合法程序一样,是一段可执行程序,但它不是一个完整的程序,而是寄生在其他可执行程序上,因此它享有一切程序所能得到的权力。在病毒运行时,与合法程序争夺系统的控制权。 计算机病毒只有当它在计算机内得以运行时,才具有传染性和破坏性等活性。（2）传染性传染性是生物病毒的基本特征。同样,计算机病毒也会通过各种渠道从已被感染的计算机扩散到未被感染的计算机,在某些情况下造成被感染的计算机工作失常甚至瘫痪。（3）破坏性所有的计算机病毒都是一种可执行程序,而这一可执行程序又必然要运行,所以对系统来讲,所有的计算机病毒都存在一个共同的危害,即降低计算机系统的工作效率,占用系统资源,其具体情况取决于入侵系统的病毒程序。（4）.潜伏性一个编制精巧的计算机病毒程序,进入系统之后一般不会马上发作,可以在几周或者几个月内甚至几年内隐藏在合法文件中,对其他系统进行传染,而不被人发现,潜伏性愈好,其在系统中的存在时间就会愈长,病毒的传染范围就会愈大。（5）隐蔽性病毒一般是具有很高编程技巧,短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盘较隐蔽的地方,也有个别的以隐含文件形式出现。正是由于隐蔽性,计算机病毒得以在用户没有察觉的情况下扩散并游荡于世界上百万台计算机中。(6)针对性计算机病毒一般都是针对于特定的操作系统,比如说微软的Windows98 、2000 和XP。还有如果对方不是他针对的操作系统,比如对方用的不是微软的Windows ,用的可能是Unix ,这种病毒就会失效。(7)可触发性病毒因某个事件或数值的出现,诱使病毒实施感染或进行攻击的特性称为可触发。 3.计算机病毒的分类病毒主要分以下4种类型：引导区型病毒、文件型病毒、宏病毒、特洛伊木马；病毒入侵渠道主要分以下4种： 源码病毒、入侵病毒、操作系统病毒、外壳病毒。4.病毒的清除与预防清除病毒如果发现了计算机病毒，应立即清除。清除病毒的方法通常有两种：人工处理和利用杀毒软件。计算机病毒的预防：1、随时清查2、借助防火墙功能3、有必要关闭“共享”4、硬件预防 5、管理预防6、预防病毒更重要引导学生回顾上节课所学内容实例讲解和练习键盘展示五笔键盘督促学生注意听讲，做好笔记学生理解，笔记课堂小结本节课所学知识点比较多，但应分清主次，应重点复习需掌握的内容板书提纲板书设计1、各种进制数之间的转换2、计算机中字符与汉字的编码3、键盘及输入法的简单介绍4、计算机病毒及安全5、多媒体计算机布置作业你是如何维护自己的计算机安全的？教学反思学生课堂表现较好，听课认真，对计算机硬件知识充满兴趣。对此，可尝试在以后的教学中更加丰富相关方面的知识。教学课题 ：中英文输入教学课时：2教学目的：掌握中英文输入的方法教学难点：五笔输入法教学重点：五笔输入法教学方法：演示法、讲解法教具准备：多媒体教学过程教学步骤（流程）教学内容设计意图及依据复习导入上次课我们简单的提到了键盘的功能，但键盘的主要功能就是用来打字！打字是日常办公的一项最基本的技能，同时也是网络通信的重要方式。你会打字吗？引导学生积极讨论，调度学习积极性新课学习一、数字的输入数字的输入主要用主键盘区的数字键和小键盘来输入。二、英文的输入原则上看着键盘上字母意义输入即可。但仍然还要注意几点：1.选择英文输入法；2.注意大小写；3.注意标点符号。三、中文的输入（一）智能ABC输入法1.单字输入；2.词组输入；3.特殊符号的输入。（二）五笔输入法1.汉字及字根（1）汉字笔画：横、竖、撇、捺、折（2）汉字结构：左右结构、上下结构和杂合结构（3）五笔字根：130个，必须掌握。（4）字根之间的关系： 单结构：五、耳；散结构：汪、京；连结构：少、自；交结构：牛、果。（5）拆分原则能散不连；能连不交；兼顾直观；取大优先。2.汉字编码“五笔字型均直观，依照笔顺把码编；键名汉字打四下，基本字根请照搬；一二三末取四码，顺序拆分大优先；不足四码要注意，交叉识别补后边。”（1）字根助记词（2）汉字编码规则A.五种笔画：以笔画所在区第一位键击两下再加上LLB.高频字：单击字所在键一下C.键名字：连续击四下键名汉字所在键D.成字根：“报户口”第一笔画第二笔画末笔画E.不足四码字：第一码第二码第三码末笔识别码F.超过四码字：第一码第二码第三码最后字根的编码(3)词组的输入方法（1）二字词组的输入方法：取码规则：第1字第1字根第1字第2字根第2字第1字根第2字第2字根（2）三字词组的输入方法：取码规则：第1字第1字根第2字第1字根第3字第1字根第3字第2字根（3）四字词组的输入方法：取码规则：第1字第1字根第2字第1字根第3字第1字根第4字第1字根（4）多字词组的输入方法：取码规则：第1字第1字根第2字第1字根第3字第1字根最末字第1字根较为简单，带过。演示这三种操作。调查前两部分是否已经掌握，演示第三部分。重点讲述五笔输入的方法。要求学生记忆。要留学生理解每一句的意思。讲解五笔输入法的键盘内容。边讲授边演示五笔字的编码规则。演示词组的输入法。课堂小结本节课讲述了中英文、数字、符号等的输入方法。并重点讲授了五笔输入法的拆分、编码、拼写方法。板书提纲板书设计一、数字的输入二、英文的输入三、中文的输入 （一）智能ABC输入法 （二）五笔输入法 1.汉字编码 2.词组输入布置作业记忆五笔字根助记词。教学反思本节课是对学生打字技能的培训。作为酒店服务专业的学生也有可能做会计，应该掌握；能够会输入英文即可；至于中文的输入是学习的重点。但是五笔打字技能的掌握并非一日之功，需要在熟练掌握汉字的拆分和编码技能的基础上，长期上机实践。计算机应用上机课题：中英文录入上机时数：2上机目标：掌握数字、英文、中文的输入方法上机难点：特殊符号的输入、汉字的五笔输入上机重点：特殊符号的输入、汉字输入上机方法：操作上机准备：教材上机内容及步骤：1.数字的输入 数字及数学符号。2.英文字母、单词及符号的输入 英文姓名、单词、片段等。3.中文输入（1）智能ABC输入一段文字；（2）20分钟自由练习；（3）速度测试圣诞节的来历（4）五笔练习：使用五笔打字通上机要求：1.端正坐姿；2.认真完成上机任务；3.按时交作业或者上机实验报告。上机效果：练习较好，大部分学生能够完成任务。完成认真，尤其是智能ABC汉字练习和速度测试的开展，有效的促进了学生的学习劲头。教学课题 ：操作系统基础知识及常见操作教学课时：2教学目的：了解操作系统的基础知识；掌握操作系统的基本操作技能；教学难点：操作系统的基本操作技能教学重点：操作系统的基本操作技能教学方法：演示、讲授教具准备：多媒体教学过程教学步骤（流程）教学内容设计意图及依据复习导入 我们要学习使用计算机，不得不首先认识一位最友好的“老朋友”。因为有它，我们在坐的各位同学才能够轻易的学会使用计算机，甚至无师自通。它的名字叫做操作系统。操作系统连接了计算机晦涩的机器程序，并且为各种应用软件的提供一个稳定友好的环境。用幽默的方式介绍操作系统。新课学习一、什么是操作系统操作系统（Operating System）是计算机系统中负责支撑应用程序运行环境以及用户操作环境的系统软件，同时是计算机系统的核心与基石。二、操作系统的功能1.处理器管理：动态管理CPU2.存储管理：管理内存3.设备管理：管理外设和接口等4.文件管理：管理软件资源。三、使用操作系统1.启动电源键开机。2.退出软关机：开始关闭计算机关闭；硬关机：按住电源键数秒，直至灯灭。3.鼠标操作移动：指向：单击：选中双击：打开文件夹、开始安装程序右击：打开右键菜单拖动：按住拖到合适位置滚轮：手动上下滑动，或自动不同鼠标的使用（笔记本中不同类型的滑鼠）4.桌面简介开始菜单：开始程序附件任务栏：任务图标图标：文件、软件桌面：右键更改桌面属性5.窗口窗口简介：标题栏、工具栏、菜单栏、任务窗口、窗口控制按钮对话框简介：标题栏、常用文件夹、工具按钮、文本框、命令按钮菜单操作：菜单栏、主菜单、子菜单、菜单命令组成快捷键：Ctrl+a 全选Ctrl+b 加粗Ctrl+c 复制Ctrl+v 粘贴Ctrl+x 剪切Ctrl+z 撤销Ctrl+u 下划线Ctrl+I 倾斜简单介绍操作系统的功能。按照步骤演示，并注意减缓速度配合讲解。展示笔记本中的不同滑动鼠标的用法。窗口的几种关闭方法。演示操作演示操作演示操作讲授并同时要求学生记忆常用快捷键。课堂小结本节课简单介绍了操作系统的概念和功能，详细演示了操作系统的桌面、窗口、对话框的菜单和图标的操作，并同时讲解了各个部分的功能。板书提纲板书设计一、什么是操作系统二、操作系统的功能三、使用操作系统1.启动2.退出3.鼠标操作4.桌面简介布置作业熟练掌握操作系统的使用方法教学反思操作系统的知识较为琐碎，在课程讲授过程中以实例边演示边讲解为主，使用时间较多。而且还因为时间关系抽减了部分内容。用户界面操作上机课题：用户界面操作上机时数：2上机目标：掌握操作系统用户界面的基本操作方法上机难点：菜单、窗口的操作上机重点：菜单、窗口的操作上机方法：操作上机准备：教材、任务上机内容及步骤：1.启动开机。2.模拟软关机：开始关闭计算机关闭（选择取消）；3.鼠标操作移动：指向：单击：选中双击：打开文件夹、开始安装程序右击：打开右键菜单拖动：按住拖到合适位置滚轮：手动上下滑动，或自动4.桌面操作：开始菜单、任务栏、图标、桌面5.窗口操作：标题栏、工具栏、菜单栏、任务窗口、窗口控制按钮6.对话框操作：标题栏、常用文件夹、工具按钮、文本框、命令按钮7.菜单操作：菜单栏、主菜单、子菜单、菜单命令组成8.快捷键：Ctrl+a 全选Ctrl+b 加粗Ctrl+c 复制Ctrl+v 粘贴Ctrl+x 剪切Ctrl+z 撤销Ctrl+u 下划线Ctrl+I 倾斜上机要求：1.端正坐姿；2.认真完成上机任务；3.按时交作业或者上机实验报告。上机效果：上级效果较好。学生能够基本完成所布置的上机任务，实习报告书写认真，内容详细。教学课题：操作系统应用教学课时：2教学目的：掌握文件、资源管理器、控制面板的功能；掌握操作系统维护工具的使用。教学难点：文件、资源管理器、控制面板的功能教学重点：文件、资源管理器、控制面板的功能教学方法：讲授、演示教具准备：多媒体、操作系统教学过程：教学步骤（流程）教学内容设计意图及依据复习导入操作系统是承接硬件系统和应用软件的重要部分，也是我们与计算机进行交流的重要通道和界面。从本次课开始我们学习操作系统。那么什么是操作系统呢？设问激发讨论，提高学生学习兴趣新课学习一、 什么是操作系统计算机系统资源的管理者：管理着计算机系统中的一切资源，包括硬件资源和软件资源。二、文件1、文件类型：通常将文件扩展名称为文件类型名，以区分不同类型的文件。常见的文件类型有：扩展名 文 件 类 型 扩展名 文 件 类 型 .COM 可执行的系统文件 .OVR 程序覆盖文件 .EXE 可执行的程序文件 .OBJ 目标程序文件 .BAT 批处理文件 .ASM 汇编源程序文件 .BAK 后备文件 .SYS 系统文件 .LIB 库文件 .HLP 帮助支持文件 . TMP 暂存或不正确存储的文件 2.文件分类：习惯上约定的扩展名列表扩展名 文 件 类 型 扩展名 文 件 类 型 .TXT 文本文件 .DOC Word 文档文件 .DAT 数据文件 .MDB Access 数据库文件 .XLS Excel电子表格.DBF FoxPro 表文件 .PAS Pascal程序文件 .PRG 程序文件 文本文件Word文档文件Excel电子表格Access数据库文件3.文件或文件夹的复制和移动（1）复制方法（菜单法、鼠标拖动法、快捷键法）（2）移动方法（菜单法、鼠标拖动法、快捷键法）4.删除文件或文件夹+,可把其直接物理删除！5.文件或文件夹重命名选定文件后，按键6查找文件或文件夹三、控制面板1、显示属性设置2、网络和Internet连接3、添加/删除程序、其他设置n 声音、语音和音频设备设置n 性能和维护n 打印机和其他硬件设置n 用户账号与密码设置n四、其他1. Windows XP 桌面2.开始菜单的使用u 可以用“程序”菜单 访问所有已经安装的程序u 向右箭头表示带有级联菜单u “个性化菜单”，访问次数较少的程序会被隐藏，单击“程序”菜单底部向下的箭头就能显示、访问被隐藏的程序3.资源管理器的使用4.运行5.关机6.窗口结构7.组件使用8.快捷键9.快捷图标操作系统的功能示意图。演示操作。注意: 改名只改变文件或文件夹的名字而没有改变它里面的内容。 合理分类。桌面布局程序菜单的使用资源管理器的根目录树状！“运行”对话框的边界使用方法。演示操作课堂小结本节课主要介绍了文件的常见操作、控制面板，以及窗口、组件、图标、运行、快捷键等其他功能的使用。板书提纲板书设计一、 操作系统简介二、文件及其常见操作三、控制面板的使用四、其他布置作业1.任务栏中的内容是（） A.已经启动并在运行过程中的各程序名以已经打开的窗口名称. B.当前活动任务的程序名 C.保存于磁盘上的各个文件的文件名 D.系统中的各个可执行的程序名.教学反思学习本节课的内容有利于学生充分了解计算机功能，并为充分利用计算机奠定了良好的基础。教学课题：因特网基础知识教学课时：2教学目的：了解因特网的基础知识；掌握一般的上网技巧。教学难点：使用浏览器和电子邮箱、创建网络连接教学重点：使用浏览器和电子邮箱、创建网络连接教学方法：讲授、演示教具准备：多媒体、操作系统教学过程：教学步骤（流程）教学内容设计意图及依据复习导入前面两章我们学习了计算机的一些基础知识，并对操作系统的使用有了一定的认识；从本节课开始我们将要进入因特网的学习。我们的生活越来越与互联网密不可分，新闻资讯、通信、购物消费、学习、工作等都与之相关。因特网，即互联网的音译。联系上节课的内容，引导学生建构新知识新课学习一、 说一说什么是因特网？因特网有哪些功能？二、 看一看（一）如何浏览网页1.万维网及常见功能？2.启动浏览器 题 栏菜单 栏常用工具栏地 址 栏 IE图标 链接工具栏垂直滚动条浏览窗口状态栏水平滚动条常见的搜索引擎：（1） 雅虎中文 (简体中文) （2） 搜狐 （3） 新浪网 （4） Google中文 3.浏览器功能4检索不同信息的技巧（1）网页信息检索（2）图片信息检索（3）音乐下载（4）视频检索（5）软件下载（6）学习资料检索5.保存（1）保存网页（2）收藏夹、收藏栏的使用（二）如何使用电子邮箱1.申请邮箱新浪：.n雅虎：2.启动、登录邮箱（1）浏览器网页登录（2）OutlookExpress登录OutlookExpress中建立自己的邮件账号。选择菜单“工具”中的“账号”命令，在出现的“Internet账号”对话框中选择“邮件”选项卡，按下“添加”按钮，在出现的菜单中选择“邮件”就可弹出连接向导，按连接向导的提示继续操作，就可以完成账号的设置工作。 账号设置好以后，就可以使用OutlookExpress来收发电子邮件。3.发送邮件4.阅读邮件及回复回复三、想一想如何建立网络连接？1. 入网方式专线入网方式:用户拥有固定的静态IP地址,24小时在线。虚拟拨号入网方式:并非是真正的电话拨号,而是用户输入账号、密码,通过身份验证,获得一个动态的IP地址,可以掌握上网的主动性。 2. 调制解调器 （1）MODEM(调制解调器,俗称“猫”)是用户使用拨号方式接入Internet时所必须的设备。（2）在Windows98中安装调制解调器 安装调制解调器步骤1)打开计算机的电源,启动Windows98后,打开调制解调器的电源。2)执行开始+设置+控制面板命令,双击其中的“调制解调器”图标,弹出“安装新的调制解调器”。选取“不检测调制解调器,直接从列表中选取”前的复选框,单击下一步按钮,出现选取调制解调器型号的对话框。选取合适的驱动程序,该对话框有两项,一个是生产商,一个是型号,对照用户自己的调制解调器,选取合适的型号。如果您的调制解调器自带有驱动程序磁盘,则应该选取从磁盘安装,以安装调制解调器的驱动程序。出现选取调制解调器所使用端口的对话框,选取调制解调器所连的端口,单击下一步按钮继续。单击完成按钮结束安装。添加拨号网络在“控制面板”窗口中,双击“添加/删除程序项”图标,打开“添加/删除程序属性”对话框。单击“Windows安装程序”选项卡,在组件列表中选择“通讯”一项,单击详细资料按钮,弹出“通讯”对话框,选中“拨号网络”左侧的复选框,单击确定按钮。重新启动计算机后,“我的电脑”窗口中就会新增加了一个“拨号网络”图标。 鼓励学生积极参与学习过程。要求学生掌握几种常见的搜索引擎。搜狐浏览器的使用示范。将不同信息类型的检索方式进行分类讲解。收藏夹的使用技巧。登录的技巧电子邮件格式及发送邮件的注意事项阅读邮件的注意事项及良好习惯。拓展知识：如何建立网络连接，及如何设置IP地址等。课堂小结本节课我们一起学习了如何使用浏览器和电子邮箱、以及创建网络连接的相关知识。板书提纲板书设计一、 万维网的使用二、 电子邮箱的使用三、 如何创建网络连接布置作业申请新浪邮箱一个，并发送一份邮件至教师邮箱。教学反思学生听课认真，能够做好笔记，进行的当堂操作很认真。相信上机时可以很好的完成上机练习任务。计算机应用上机课题：因特网的基础知识及应用上机时数：2上机目标：掌握万维网的使用、邮箱使用方法上机难点：万维网检索信息、邮箱的申请与使用上机重点：万维网检索信息、邮箱的申请与使用上机方法：联网练习上机准备：教材、任务上机内容及步骤：1.启动开机。2.查看网络连接；网上邻居右键“属性”“本地连接”属性Internet协议（TCP/IP）属性3.万维网的信息检索（1）网页新闻查询，浏览酒店服务业的最新资讯；（2）图片素材查找，图片内容必须与“酒店服务礼仪”、“美食餐饮”相关；（3）音乐，查找最适合酒店大厅播放的音乐（提升员工工作情绪、促进用餐顾客心情愉悦、收餐音乐、不同格调餐厅的音乐）；（4）视频，查找国内外介绍星级餐厅的较优视频，观看并尝试下载；（5）文本下载，查找与酒店服务有关的文档、演示文稿等。4.邮箱操作：（1）申请新浪邮箱（2）增添联系人，田芸：tianyun_（3）发送邮件作业（万维网检索的任务）至以上的教师邮箱5.完成上机实验报告上机内容（因特网的基础知识及应用）、工具（联网计算机）；必须写小结、签名及日期。上机要求：1.端正坐姿；2.认真完成上机任务；3.按时交作业或者上机实验报告。上机效果：学生能够较好的完成要求内容，纪律也维持较好；唯一的缺陷是机房设备老化，经常死机，网络连接很慢，耽误学生完成任务。例如本次课中要求学生注册新浪邮箱，仅有5名学生注册成功，发送任务到教师邮箱时也遇到很多挫折。教学课题：因特网的应用教学课时：2教学目的：了解即时通信工具、博客、网银的使用等。教学难点：即时通信工具、博客、网银的使用教学重点：即时通信工具、博客、网银的使用教学方法：讲授、演示教具准备：多媒体、操作系统教学过程：教学步骤（流程）教学内容设计意图及依据复习导入上次课我们学习了如何利用浏览器及搜索引擎检索各种信息，以及如何使用电子邮箱等。本次课我们接着学习其他的相关知识，如博客的设置、网络银行的使用等。相信大家都已经跃跃欲试了，因为这些都是与我们的生活息息相关的技能。大家瞪大眼睛，一起来学习吧。新课学习说一说你常玩的即时通信工具是什么？（一）腾讯QQQQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件。腾讯QQ支持在线聊天、视频电话、点对点断点续传文件、共享文件、网络硬盘、自定义面板、QQ邮箱等多种功能。并可与移动通讯终端等多种通讯方式相连。1999年2月，腾讯正式推出第一个即时通信软件“腾讯QQ”，QQ在线用户由1999年的2人（2人指马化腾和张志东）到现在已经发展到上亿用户了，在线人数超过一亿。是目前使用最广泛的聊天软件之一。1.会话方式：文字、语音、视频2众多的表情3.截图功能方便4.传送文件及时方便5.支持手机登移动通信设备6.远程协助7.扩大交友范围，相对“安全”（二）多玩YY语音 1.歪歪语音是广州多玩信息技术有限公司研发的一款基于Internet 团队语音通信平台，功能强大、音质清晰、安全稳定、不占资源、适应游戏玩家的免费语音软件。在网络上通常用YY表示。2. 歪歪语音平台特点：语音清晰游戏团队作战，语音清晰，是游戏玩家的必备软件； 休闲娱乐K歌，丰富的频道应用，让你的生活也丰富多彩；软件稳定歪歪占系统资源较少（几乎可以忽略），轻松享受语音通畅，游戏玩家的语音伴侣； 语音娱乐卡拉OK娱乐频道、休闲游戏、语音聊天、语音娱乐一网打尽；人性化设计语音清晰、不卡不掉线、全网双线、最新推出自定义频道音质、多种频道应用。（三）飞信 飞信是中国移动的综合通信服务，即融合语音（IVR）、GPRS、短信等多种通信方式，覆盖三种不同形态（完全实时的语音服务、准实时的文字和小数据量通信服务、非实时的通信服务）的客户通信需求，实现互联网和移动网间的无缝通信服务。1.免费短信，只收取流量费。2.语音群聊超低资费，支持多达8人同时在线会议。不计市话和长途，无论主叫被叫，早8:00到晚18:00每分钟0.25元;其余时间每分钟0.15元。3.多终端登录，飞信全面支持手机和电脑。4.有效防扰安全沟通：三、炫一炫你有自己的空间吧？有什么特色吗？（一）新浪博客（二）QQ空间、相册三、学一学你有网购的经验吗？对网上银行了解多少？U盾的使用1尽量选择安全环境打开2.U盾专用工具检测环境（二）网购的注意事项1.选择大型网站，可信赖网站；不可相信小广告和垃圾邮件。2.选择正规的可信赖的登录方式，登录时注意防止被纪录和盗号。3.支付前，明确要购买物品的所有信息，并与卖家细谈方可拍下。4.能到货付款的，不选择使用支付宝等。5.防止电话诈骗等。6.网购接受后，及时拔下U盾。7.注意保存U盾密码。引导学生抒发对本课的了解和兴趣，增进学习动力。播放视频，演示操作过程。畅谈优点播放视频，演示操作过程畅谈使用经验和优点畅谈使用的经验及优点。播放视频，演示操作过程播放视频，演示操作过程炫一炫自己的空间特色，交流使用空间或博客展示自己的经验。了解网购过程，增长认识，交流网购经验。强调网购的注意事项课堂小结本节课主要面向学生的日常网络生活，公共探讨和学习了，即时通信的工具、展示自我的博客空间，及如何进行网购更安全等问题。板书提纲板书设计一、 即时通信工具二、 博客&空间三、 网购工具布置作业制作自己的个人展示空间。教学反思学生对本次课程内容十分感兴趣，能够积极提出不同的问题；对本次课程的效果总体感觉反映良好。不能直接连接网络是本次课程的一大缺失，还好可以通过录屏软件选录视频作为补充。计算机应用上机课题：因特网的应用实践上机时数：2上机目标： 了解因特网的其他功能上机难点：使用即时通信软件、建立博客等上机重点：使