人教版2020届九年级上学期语文期末考试试卷.doc

人教版2020届九年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）为划线字注音完全正确的一组是（ ） A . 菜畦q 缠络lu 脑髓su 倜傥tB . 诧异ch 惩罚chng 懊悔o 祈祷qC . 焚香fn 卜问b 吉凶j 黑痣zhD . 觅食m 生涯y 蓦然m 安恬tin2. （2分）2015贵州安顺）下列词语中加下划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A . 畅想（chng） 棱角（lng） 险俊（jn） 销声匿迹（xio）B . 倾倒（qng） 烘托（hng） 稀罕（hn） 容光涣发（hun）C . 豁达（hu） 赐教（c） 勾勒（l） 老谋深算（mu）D . 处理（ch） 宽敞（chng） 键谈（jin） 举世闻名（wn）3. （2分）下列说法不正确的一项是（ ） A . 皇帝的新装的作者是丹麦的安徒生，代表作有卖火柴的小女孩丑小鸭等。B . 散文是一种描写见闻，表达感悟的自由灵活的文学样式。朱自清的背影、鲁迅的朝花夕拾和沈从文的湘行散记等散文集都收录了许多这样的文章。C . 古代的称谓很有讲究。愚，谦称自己不聪明；鄙，谦称自己学识浅薄。小子是子弟晚辈对父兄尊长的自称；老人自谦时用老朽、老夫等。D . “恰喜这年林氏生了一女。将产时，异香满室，既非冰麝，又非旃檀，似花香而非花香，三日之中，时刻变换，竟有百种香气，邻舍莫不传以为奇。”以上文字摘自古代章回体白话长篇小说西游记。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。B . 冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。C . 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。D . 当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。5. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A . 如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。B . 中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。C . 京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。D . 歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。二、 现代文阅读 (共2题；共39分)6. （22分）阅读下面文章，完成后面小题。那些疼我的人丁立梅三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，幅展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接。有什么可吃的呢？没有的。我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑！我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀”结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子；会在我磕疼的时候，一边给我揉淤血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心？”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗？”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”时光刹那停住，天荒地老。现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边。她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。（选自读者）（1）选文主要写了哪些疼“我”的人及其疼“我”的事？请简明概述。 （2）选文第段画线句子运用了什么描写人物的方法？有什么作用？ （3）选出下列对选文内容理解有误的一项（ ） A . 开头描写春天来临的美好景象，交代节令，引出下文。B . “她的手会抚国过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。”这句话突出了辛劳的外婆对“我”的疼爱以及给“我”心灵带来的温暖。C . 选文中写“医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查”主要是为了表现医生的尽职尽责，心地善良。D . “不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲的话，照应了前文她为照顾病重的“我”而七天七夜没合眼的经历，表现了母亲对“我”常常熬夜的担心与牵挂。（4）选文第段中母亲两次说到“你呀”，请结合上下文，分别用一两句话将母亲的语言补充完整。 （5）选文题目是“那些疼我的人”，可是第段写“我”给儿子织毛衣以及与儿子的一番对话，是否偏题？为什么？ 7. （17分）（2012广东）阅读下文，回答相关问题。淡淡的深情常跃强 母亲只有我一个儿子。恢复高考的第2年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去；她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡的。上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”一霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！ 母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的-“你父亲说：咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！你为母亲争气，这也罢了！”我听了这句话，呆愣了大半天。文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！写到这里，我的眼睛湿润了。尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！- -这是平静水面下深处的激流啊！（本文有删改）（1）下列对本文的理解，不正确的一项是（ ）A . 第1段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第7段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫。B . 第4段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多出可见。C . 本文在选材上最大的特点是选取日常 生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。D . 本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。（2）阅读选文，回答下列问题：本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的？文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？（3）本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。（4）文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话饱含深意，其中“平静的水面”和“深处的激流”各指什么？这样写有什么好处？三、 文言文阅读 (共2题；共29分)8. （11分）阅读下面的文字，完成小题。太行毛大福，疡医也。一日，行术归，道遇一狼，吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之。行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。先是，邑有银商宁泰，被盗杀于途，莫可追诘。会毛货金饰，为宁所认，执赴公庭。毛诉所从来，官不信，械之。毛冤极不能自伸，惟求宽释，请问诸狼。官遣两役押入山，直抵狼穴。值狼未归，及暮不至，三人遂反。至半途，遇二狼，其一疮痕犹在。毛视之，向揖而祝曰：“前蒙馈赠，今遂以此被屈。君不为我昭雪，回搒掠死矣！”狼见毛被絷，怒奔隶。隶拔刀相向。狼以喙拄地大嗥，嗥两三声，山中百狼群集，围旋隶。隶大窘。狼竞前啮絷索，隶悟其意，解毛缚，狼乃俱去。归述其状，官异之，未遽释毛。后数日，官出行。一狼衔敝履委道上。官过之，狼又衔履奔前置于道。官命收履，狼乃去。官归，阴遣人访履主。或传某村有丛薪者，被二狼迫逐，衔其履而去。拘来认之，果其履也。遂疑杀宁者必薪，鞫之果然。盖薪杀宁，取其巨金，衣底藏饰，未遑搜括，被狼衔去也。昔一稳婆出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方娩不下。妪为用力按捺，产下放归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。（节选自聊斋志异）【注】疡医：指治疮伤的外科医生。数事：数件。搒：笞击考问。絷：捆绑。稳婆：接生婆。（1）下列句子中，对划线词的解释不正确的一项是（ ） A . 官不信，械之 械：用枷锁拘禁B . 会毛货金饰 货：出卖C . 一狼衔敝履委道上 委：舍弃D . 未遑搜括，被狼衔去也 遑：急迫（2）下列各句分编为四组，每句都能体现狼讲“义气”的一组是（ ）咆哮相侵，惧甚日既晚，狼遥送之。狼见毛被絷，怒奔隶。君不为我昭雪，回搒掠死矣明日，狼衔鹿肉置其家以报之A . B . C . D . （3）对原文有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是（ ） A . 外科医生毛大福在回家途中遇到一只衔着包裹来求助的狼，因见狼没有恶意而出手相助，后在狼的护送下平安到家。B . 毛大福出售金饰被宁家认出后，有口难辩，只好在差役的押解下进山向狼求证，狼在听了毛大福的求告后，就愤怒地奔向差役。C . 县官出行，一只狼衔来破鞋示意县官收起来，县官暗地里派人查找鞋的主人，最终抓到杀死宁泰的凶手丛薪。D . 过去，有个接生婆曾遇到一只母狼难产，在她帮助狼顺利分娩后，狼衔着鹿肉到接生婆家来报恩，可见这类事情在以前也多有发生。（4）将上文中画横线的句子翻译成现代汉语。先是，邑有银商宁泰，被盗杀于途，莫可追诘。狼以喙拄地大嗥，嗥两三声，山中百狼群集，围旋隶。归述其状，官异之，未遽释毛。9. （18分）阅读文言文，回答问题初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。炳烛夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。（1）下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ） A . 指通豫南，达于汉阴B . 于厅事之东北角C . 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D . 游于是乎始（2）解释下面句子中的划线词。恐已暮矣_盲臣安敢戏君乎_士别三日，即更刮目相待_及鲁肃过寻阳_（3）用现代汉语翻译下列句子。少而好学，如日出之阳。孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）（4）晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。(每处所填不超过5字) （5）两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。 四、 句子默写 (共1题；共9分)10. （9分）古诗文默写。1、感时花溅泪，_。2、答谢中书书中表明作者自豪的句子是：_，_。3、欧阳修采桑子中动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩的句子是：_，_。_，_。4、晏殊浣溪沙一词中构成“新”与“旧”对比的句子是：_，_。（1）感时花溅泪，_。（2）答谢中书书中表明作者自豪的句子是：_，_。（3）欧阳修采桑子中动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩的句子是：_，_。_，_。（4）晏殊浣溪沙一词中构成“新”与“旧”对比的句子是：_，_。五、 情景默写 (共1题；共5分)11. （5分）名句积累。 （1）_，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2）东风不与周郎便，_。 （3）角声满天秋色里，_。 （4）赤壁中蕴含机遇造人哲理（评价古战争）的诗句是：_，_。 六、 综合性学习 (共1题；共12分)12. （12分）母亲节来临前，班上将开展“感念母恩”主题班会。请你按要求完成下列任务 （1）班长向全班同学征集体现“感念母恩”这一主题的对联，现已给出上联：“衣食住行日日操劳”，请你从下列选项中选出一个恰当的下联（ ） A . 鼓励期待无限深恩B . 风雨雷电伴我前行C . 学习成长样样期待D . 喜怒忧乐时时牵挂（2）老师向同学展示了下面这样一份调查结果统计表，请你用简洁的文字概述表格所反映出的主要信息 。项目小学生初中生高中生祝福母亲的生日56%68%93%祝福同学的生日59%88%94%差值3%20%1%（3）在班会中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的一盆温水走到妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣。 七、 中国名著 (共2题；共19分)13. （7分）根据这学期你所阅读的名著，完成下面问题。 （1）孙悟空是西游记中最受人们欢迎的艺术形象之一，他“闹龙宫”、“闯冥府”、“闹天宫”；他桀骜不驯、敢作敢当，令人钦佩。请根据自己的阅读积累，各用一句话概括下面的故事。闹龙宫：_。闯冥府：_。（2）有人说，朝花夕拾包含了作者温馨的回忆与理性的批判。根据书中的内容，写出一处你印象中能够体现作者“理性的批判”的细节（用一句话概括）。 14. （12分）阅读名著，回答问题却说他兄弟三众，到了殿上。三藏道：“徒弟，他这观里，有甚么人参果，似孩子一般的东西，你们是那一个偷他的吃了？”八戒道：“我老实。不晓得，不曾见。”清风道：“笑的就是他，笑的就是他！”行者喝道：“我老孙生的是这个笑容儿，莫成为你不见了甚么果子，就不容我笑？”三藏道：“徒弟息怒。我们是出家人，休打诳语，莫吃昧心食。果然吃了他的，陪他个礼罢。何苦这般抵赖？”行者见师父说得有理，他就实说道：“师父，不干我事。是八戒隔壁听见那两个道童吃甚么人参果，他想一个儿尝新，着老孙去打了三个，我兄弟各人吃了一个。如今吃也吃了，待要怎么？”明月道：“愉了我四个，这和尚还说不是贼哩！”八戒道：“阿弥陀