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文档简介

学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名王建平性别男年龄 38 学历本科职称中二教龄 15 学科数学学段初中年级 班 9 背景分析 教学内容 圆 评价情境 在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定 一堂课 一单 元的课 一次活动 一项任务 圆的定义的理解 评价内容 对学生哪些方面的行为态度进行评定 内容 方法过程 师生 关系 学习态度 评定目的 评价结果主要用于什么 课前学情分析 了解课后达标情况 学习结果 问卷 检核表设计 附 1 积极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例 1这堂课我会积极举手争取回答问题 举例 2我独立完成了本课的作业题 1老师教的好 2同学表现好 3课堂较轻松 4气氛较活跃 5效果较好 6学生全部学会 7这节课很成功 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 5 分 B 赋分 4 分 C 赋分 5 分 D 赋分 5 分 E 赋 分 5 分 附 2 消极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例我这堂课没有注意听讲 举例课堂讨论时我一言不发 1老师教的不好 2同学表现不好 3课堂较不轻松 4气氛较不活跃 5效果较不好 6学生全部学不会 7这节课很不成功 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 1 分
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