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文档简介

20.1 数据的频数分布教案教学目标1如何收集与处理数据2会绘制频数分布直方图与频数分布折线图3了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布教学重点1了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布直方图、频数分布折线图2数据收集与处理教学难点1决定组距与组数2数据分布规律教学过程一、导入新课请大家一起回忆一下，我们如何收集与处理数据1首先通过确定调查目的，确定调查对象2收集有关数据3选择合理的数据表示方式统计数据4根据所收集的数据进行数据计算根据特征数字，估计总体情况，设计可行的计划与方案，并不断实施与改进方案大家能否帮卖雪糕的李大爷设计一种方案，确定各种牌子的雪糕应进多少？首先应开展调查统计一下李大爷每天卖出的A、B、C、D、E五个牌子雪糕的数量二、讲授新课这是小丽统计的最近一个星期李大爷平均每天能卖出的A、B、C、D、E五个牌子雪糕的数量雪糕数量频数频率A1311310.253B1821820.351C68680.131D39390.075E98980.190合计518 5181.000根据上表绘制一张频数分布直方图根据小丽的统计结果，请你为李大爷设计一个进货方案A、B两种雪糕卖出的较多，可以多进些，D种雪糕卖出的少，可以少进些A多进多少？B多进多少？D进多少？如何通过比例确定？A占总数的25%，B占总数的35%，C占总数的13%，D占总数的8%，E占总数的19%如何确定进货的总数，还应考虑哪些因素？还应考虑当天气温情况，天气凉，气温低时少进货天气热，气温高时多进货，即进雪糕总数应考虑当天气温变化不能每天都进518支雪糕小结我们在收集到一些数据后，一定要选择合理的表示方式表示所收集的数据常用表格与图表两种方式何时用哪种方式，应根据我们研究问题的侧重点来定具体问题具体分析不要生搬硬套，应多总结、提炼研究问题的思想和方法不要一味去模仿只要多动脑去思考我相信同学们会创新出更好的方法3、 课堂练习1、某商场对今年五一节这天销售A、B、C三种品牌电脑的情况进行了统计，绘制如图6和图7所示的统计图根据图中信息解答下列问题：（1）哪一种品牌电脑的销售量最大？（2）补全图6中的条形统计图（3）写出A品牌电脑在图7中所对应的圆心角的度数（4）根据上述统计信息，明年五一节期间该商场对A、B、C三种品牌的电脑如何订货？请你提一条合理化的建议四、课时小结本节课学习了如下内容1如何整理所收集的数据2将数据用适当的统计图表示出来（1）表格形式（2）频数分布直方图（3）频数分布折线图3各种统计图、表的优缺点4根据统计图表信息，提出合理化建议今后我们还要学习一些统计知识，一些图表的制作例如频
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