高三英语复习计划

2015 2016学年高三英语备课组第二轮复习教学计划 杨福云 1 解读考纲 考纲告诉我们知识考查范围 考试题型预知 考试能力要求及分值结构说明 通过研 究考纲 我们发现高考英语试题新增加了虚拟语气 并没有增加新题型 任然是单项选择 完形填空 阅读理解 七选五 改错和书面表达 总之 考纲是高考的影子 是考前的粗 略预告 所以 我们以考纲 高考英语考试说明 为依据 新课程标准为准绳 立足学校实际 转变教学观念 分层次教学 很抓基础 降低难度 增加密度 针对高考 有计划的复习 抓住高考高频考点 有计划的大胆取舍 强化自主 合作 学习 引导探究式学习 夯实 基础 培养能力 努力打造有效课堂 争取高效课堂 密切关注高考动态 积极收集有用 的材料 二 试题分析 高考真题非常具有高考备考价值 是高考的一个考情表 从历年高考真题中可以发现 高考高低频考点 考题来源于教材而又超越教材 词汇是3500 高频考点有时态和语态 复合句 情景交际 非谓语动词 代词 形容词 副词 情态动词 冠词 三 学生现状 基础差 学习信心不足 自控能力差 有想学好的决心 但是没有想学好的毅力 怕 吃苦 学习中缺少斗志 三天打鱼俩天晒网 容易有挫败感 找不到方向 目标不明确 做题时阅读能力较差 迁移运用较差 学科知识单薄 整体把握不足 四 习题选编 利用好手中的资料 精编习题 利用高考真题 把握好方向 做到选好题 做精题 题题达到训练目的 不搞疲劳战术 五 培优补弱 抓好边缘学生和边缘学科 绝不让英语拉学生的后腿 做好拔尖学生的培优工作 同 时一定要抓住补弱工作 定时间 定地点 定人 定内容 做到万无一失 六 具体备考措施 1 本学期要完成高中英语二轮的复习 在第二轮复习中 要帮助学生全面系统地掌握高 中所学的英语基础知识 重点是词汇和语法的夯实 夯实基础 使学生尽可能多的掌握更 多的词汇 2 过英语三关 重视单词 语法和短语 教会学生做各种题的能力 练习书写 增强学生 的自信心 自强心和自我奋斗的决心和毅力 3 降低教学起点 面向全体同学 在教学中一定要根据学生的实际 根据不同层次的班级确立切实可行的起点 使各个 层次的同学都能学到东西 打造有效课堂 要求学生建立错题集 以便能够更好的巩固这 些自己薄弱的地方 4 加强教学反思 追求高校课堂 我们要通过反思教学活动中存在的问题 及时的调整 教学 精心备课和设计课堂的教学程序 精心选择和评讲试题 凡是学生做的联系 教师 必须及时批阅 凡是学生做错的题目 老师必须讲细 讲透 5 加强赏识教育 多鼓励学生 增强其自信 多和学生谈心 知道学生的心里动态 建 立学生成绩动态管理 每一次大考进行一次比对 找出其进步的题型 分数提高的比例以 及和目标的差距 6 加强集体备课 完善教学环节 备课组的老师只有团结协作 打整体战 才能实现合作共赢 每周一的第六节为周集 体备课的时间 充分利用每一次的备课时间 精心的选择材料 大胆取舍 不断的反思 积极探讨合理高效的复习方法 不能盲目的赶进度 该块则快 需慢则慢 一切为提高教 学质量服务 针对我校的实际 降低复习的难度 要很抓基础 抓课本 练一般题型 不 做偏题 难题和怪题 通过对 课程标准 和 教学大纲 的研究 找出新旧内容的变化 在教学中适时调 整 通过对往年高考题 感知内里的要求 在教学中加强方法的点拨 总之 我们的备考以课本为本 在进行二轮复习的同时 加强对学生能力的培养 并同 时巩固扩大词汇量 着重夯实学生对基础词汇 短语句型的掌握 并注意查漏补缺 针对 高考试题中的完形 语法 阅读理解 写作和阅读表达的任务进行训练 做到有的放矢 在这一届高三的备考过程中 我们一定要学习和借鉴上一届高三成功的经验 结合我校的 实际 狠抓英语基础不放松 认真 严谨 合作 有效地组织好复习工作 力争今年英语 高考取得佳绩 七 教学进度 时间 具体内容 3 20 3 27 语法填空 杨菊命题 3 27