张静课题课泸定桥

飞夺泸定桥飞夺泸定桥 一课的设计与实施一课的设计与实施 前进小学校前进小学校 张静张静 一 课题自然情况摘要一 课题自然情况摘要 1 课题总名称 多种教学媒体在课堂教学综合运用的研究 哈尔滨市 十一五 规划课题 子课题 多种教学媒体在语文课堂教学综合运用的研究 2 课题简介 我校经哈尔滨市教育科学规划领导小组批准立项 承担了市 十一五 规划课题 多 种教学媒体在课堂教学综合运用的研究 的研究工作 我承担了子课题 多种教学媒体在语 文课堂教学综合运用的研究 研究工作 经过三年的研究 我们语文课题组研究出 以传统 媒体 教材 板书 挂图等 为主 现代媒体尤其是多媒体为辅的有效策略 结合教学过 程可表述为 设境激趣 充分利用现代媒体的组合优势 采取音乐法 演示法或畅想法 激 发学生兴趣 调动情感参与 自主探索 学生与文本对话 使用传统媒体 深入学 习 文本研读尤为重要 扩展延伸 利用多媒体信息容量大的特点扩展延伸阅读空间 开阔视野 丰富内容 形式活泼 强调了语文课堂本质上是一个 阅读文本 到 体悟文 本 的过程 离不开字 词 句 段 篇的训练 要以文本为主 多媒体为辅 尤其应重视 教材中插图的有效利用 和多媒体相比凸显其信息显示持续性较长的有利条件 3 研究者在本课题中的角色 本人于 2006 年度开始参与本课题的研究工作 承担了 多种教学媒体在语文课堂教学综合 运用的研究 这一课题的研究工作 是子课题的负责人 在授课过程中 一面通过不断地摸 索掌握多种媒体对学生学习主动性的促进作用 一方面摸索语文教学与多媒体技术在知识传 授与情感交流 图形图像与语言体悟 拓宽视野与语文基础知识 课堂气氛与教学密度等方 面的关系 不断反思并且制定适合学生的教学设计 不断完善自己教学方法 二 本次实验研究目标二 本次实验研究目标 1 导入部分充分利用现代媒体的组合优势 采取音乐法 演示法或畅想法 激发学生 兴趣 调动情感参与 2 自主探索部分学生与文本对话 使用传统媒体促进学生发展 3 扩展延伸部分利用多媒体信息容量大的特点扩展延伸阅读空间 开阔视野 丰富内 容 形式活泼 促进学生发展 三 实验研究过程三 实验研究过程 一 学情分析 重视语文的熏陶感染作用 让学生在文字中受到精神的滋养 通过充分读书 影视辅助 重点研读教材 通过文本理解课文内容 学生是语文学习的主人 重视学生在文本学习过程中的理解和感受 4 利用多种教学媒体进行拓展延伸 二 教材分析 飞夺泸定桥 是小学语文教科版四年级上册第四单元以红军与长征为主题的精读课文 课文向我们讲解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺沪定桥战斗英雄业绩 体会红军战士 不畏艰险 勇往直前 奋不顾身的大无畏革命精神 激发学生热爱红军战士 向红军战士学 习的思想感情 三 学习方法 结合学情分析过程中的思考 应该尽可能地通过学生自主探究和小组合作学习的方式来 进行学习 四 学习目标 让学生受到革命英雄主义教育 引导学生在阅读的过程中 通过文本加深自己的理解和感受 运用影视资料激发学生情感 辅助学生理解 有感情地朗读课文 五 教学过程预设 活动过程教师活动学生活动设计意图 创 设 情 境 一 影视导入 综合几部相关电影电视 编辑成一段小影片 用以介绍 红军与敌人 抢时间 的经过 导入新课 学生观看影片 利用多媒体的音 像效果创设情境 激发学生主动学习 意识 自读感知 整体把握 二 理解夺桥之难 初读课文 整体感知 红军要夺取泸定桥 他们 面临着哪些困难 桥上 桥下 对岸 精读课文 交流见解 提出要求 认真阅读 第六自然段 然后和大家交流 你的见解 学生自渎交流 学生汇报 师生共同 交流 学生自由读课文 初 步感知 然后检查预 习情况 利用文本认 读生字 总结出主要 内容 学生自主地 探究性地学习 观察比较学生 自学的状态及实际 效果 通过对学生 预习的检查 培养 学生自主预习的能 力 语文课堂离不 开字 词 句 段 篇的训练 精读感悟 三 感受红军之勇 运用影视 真切感受 播放红军飞夺泸定桥的电影 片段 让学生真切地感受红军 的英雄气概 加以背景音乐 雄壮的 红旗颂 和激烈的枪 炮声 辨析词句 深入理解 通过分析 二连担 任突击队 向对岸冲去 一 段话用词的精当 理解红军战 士的英勇 结合电影 结合生 活实际 相机理解 千钧一发 奋不顾身 狼狈 等生 词 理解课文内容 感受英勇 豪迈 激情朗读 永记豪情 学生在多媒体的辅 助下体会红军战士不 畏艰险 不怕困难 勇往直前的英雄气概 和革命精神 这是及 时利用课本中的重点 词加深学生对英雄气 概的深入理解 观察学生汇报的参 与度 重点看学生 表达的积极性 表 达能力 表达的思 想内涵 观测影音效果对学 生朗读兴趣的促进 作用 观测教师在学生汇 报中说话的次数 占用时间 及起到 的实际意义 观察学生小组讨论 的热情 参与度 效果 比较阅读时 对文本的理解 总结反思 升华主题 四 影视拓展 关于飞夺泸定桥 关于红军 长征 你还知道有哪些电影电 视 展示相关电影 电视的剧 照 并对连续剧 长征 作简 要推介 建议学生课后收看相 关影片 写下观片感受 学生在图片中感受 红军精神 学生各抒己见 从多 个角度发表见解 通过图片 视频形 式的课件 观察学 生主动参与的意识 思考问题的角度 语言表达能力 四 实验反思四 实验反思 我们团队本次研究的主题是借助多种媒体手段有效促进学生学习的主动性 确立 3 个实 验点进行调查研究 以下是我们通过平行班级授课的研究结果 1 平行班级授课完善实验成果 通过平行 5 课时的授课 我完成了这次实验任务 在传授知识的同时我也在课堂上获取着大 量的信息 这次实验所得到的第一手素材为课题研究提供了依据 这次的实验过程 充分体 会到了教师自身提高的途径 实验 反思 实验 的循环过程 教师自身的成长就 是在这样的循环往复中进行 很高兴能有这样的机会进行实验 体验实验过程 在课堂上运 用所学习到的理论知识 并得到进一步的实验数据来支撑自身的课题研究 2 学生学习主动性的表现 在一班我们只是运用文本讲解 学生参与率为 35 8 在二班的课堂上我采取了大量运 用多媒体的方法 学生的参与率为 53 1 通过测试 学习效果不理想 在三班的讲解中 我采用 以传统媒体 教材 板书 挂图等 为主 现代媒体尤其是多媒体为辅的有效策略 学生参与率为 71 6 通过测试 学习效果显著提高 拓展延伸部分在第一个实验班 我们采用的是教师单纯用语言描述的形式 学生参与率很低 只有 11 左右 而本次实验课 我们利用多种媒体课件参与率达 92 我们通过实验发现通过图画 影音 动画等手段 刺激学生的多种感官 促进学生学习 主动性方