北师大版九校2019-2020学年七年级上学期历史第6周月考试卷B卷

第 1 页 共 12 页 北师大版九校北师大版九校 2019 20202019 2020 学年七年级上学期历史第学年七年级上学期历史第 6 6 周月考试卷周月考试卷 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 单项选择题 共单项选择题 共 2525 小题 每小题小题 每小题 3 3 分 共分 共 7575 分 分 共共 2525 题 共题 共 7575 分分 1 3 分 如图 下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具 对其出现的先后顺序排列正确的是 青铜农具 石斧 石锛 六角形铁锄 A B C D 2 3 分 若以 我国境内著名的原始人类 为题开展研究性学习 主要的证据来源应该是 A 神话传说 B 史书记载 C 学者推断 D 考古发掘 3 3 分 我国早期人类中能够人工取火的是 A 北京人 B 半坡人 C 山顶洞人 D 元谋人 第 2 页 共 12 页 4 3 分 北京人的头骨 前额低平 眉骨粗大 颧骨突出 鼻骨扁平 嘴部前伸 下面头像符合这些特征 的是 A B C D 5 3 分 下列对话中与河姆渡居民生产力水平相符合的是 A 我刚刚把收获的水稻收好 B 我在半地穴房子下面养了几头猪 C 我刚刚把收获的粟加工好 D 我刚缝制好一件衣服 6 3 分 下图所示为我国云南某少数民族的干栏式建筑 相似建筑曾发现于 A 元谋人遗址 B 北京人遗址 第 3 页 共 12 页 C 半坡遗址 D 河姆渡遗址 7 3 分 某教师在训 授 我们的远占祖先 时介绍 生活在北京西南周口店一带 能直立行走 还保留 猿类的某些特征 请判断此原始人类是 A 元谋人 B 北京人 C 河姆渡人 D 半坡人 8 3 分 原始人类经历了从群居到聚族而居 从采集到种植 从狩猎到饲养家畜的演进过程 推动上述演 进的主要因素是 A 人工取火的发明 B 饲养水平的提高 C 建房技术的进步 D 生产工具的改进 9 3 分 随着适应 利用和改造自然的能力的提高 原始人类学会了种植庄稼 开始了原始农耕生活 其 中以水稻为主要种植作物的是生活在长江流域的 A 河姆渡原始居民 B 半坡原始居民 C 大汶口原始居民 D 山顶洞人 10 3 分 下列部落联盟首领被后人尊称为 人文初祖 是 A 尧 B 炎帝和黄帝 第 4 页 共 12 页 C 蚩尤 D 大禹 11 3 分 传说在中国古代 有一场 风伯御风 雨师行雨 的战役 在这场战役中 炎黄部落联合大败蚩 尤部落 该战役发生在 A 牧野 B 涿鹿 C 马陵 D 巨鹿 12 3 分 2005 年 5 月 6 日 台湾亲民党主席宋楚瑜率团首站拜谒了陕西桥山的黄帝陵 因为黄帝 A 是文字的发明者 B 曾经打败了炎帝 C 制造出了指南车 D 是中华民族的人文始祖 13 3 分 下列属于黄帝发明的是 人工取火 建造宫室 发明车船 蒸米饭 A B C D 14 3 分 近乡情怯 故土难离 故乡情结是中国传统文化重要组成部分 但是商朝前期却几次迁都 其原因是 A 战乱 环境变化 第 5 页 共 12 页 B 统治者想扩大势力 C 外族人侵 D 思念家乡 15 3 分 通过学习历史 小明得出一个认识 统治者残暴无道导致国家的灭亡 他是从哪些统治者身上得 出这一结论的 启 桀 汤 纣 A B C D 16 3 分 将夏王桀 商纣王和周厉王三人归为一类的标准是 A 新王朝的开创者 B 爱民如子 重用人才 C 王朝鼎盛的建立者 D 统治残暴 失去民心 17 3 分 禹传位给儿子启 从此 代替了禅让制 A 世袭制 B 郡县制 C 选举制 D 分封制 18 3 分 下列事件发生的先后顺序排列正确的是 牧野之战 阪泉之战 国人暴动 长平之战 第 6 页 共 12 页 A B C D 19 3 分 夏朝和商朝灭亡的共同原因是 A 世袭制度代替禅让制 B 迁都导致社会动荡 C 外族入侵 D 统治者残暴 残害百姓 20 3 分 西周时期 周王对墓葬品有严格的规定 如用鼎制度就明确规定为 天子九鼎 诸侯七鼎 大夫 五鼎 元士三鼎或一鼎 它反映的本质问题是 A 西周社会腐败现象严重 B 西周各地经济发展不平衡 C 反映了权力的大小和严格的等级界限 D 西周青铜铸造业落后 21 3 分 商朝是中国历上的第二个代 其建立的时间是 A A B B C C D D 第 7 页 共 12 页 22 3 分 下列有关黄帝 炎帝的表述中 不准确的是 A 炎黄联盟后 共同战胜了蚩尤部落 B 炎黄联盟通过涿鹿之战打败蚩尤 C 炎黄联盟在长江流域生活 繁衍构成了华夏族 D 华夏族就是汉族的前身 是中华民族的主干部分 23 3 分 甲骨文中最原始的造字方法是 A 象形 B 会意 C 指事 D 形声 24 3 分 春种一粒粟 秋收万颗子 据考古发现 此诗是描绘生活在黄河流域 能使用磨制石器 种植 粟的 A 北京人 B 山顶洞人 C 河姆渡原始居民 D 半坡原始居民 25 3 分 下面图片中的历史文物上均有文字 这些文字 司 后 母戊 鼎 局部 第 8 页 共 12 页 汉并天下 瓦当 汉委奴国王 金印 A 完整呈现了汉字的演变过程 B 有印证历史史实的作用 C 都体现了封建专制主义中央集权制度 D 均以隶书字体进行呈现 二 二 综合题 共综合题 共 2 2 小题 共小题 共 2525 分 分 共共 2 2 题 共题 共 2525 分分 26 13 0 分 阅读材料 回答问题 材料一 夏桀说 天之有日 犹吾之有民 日之有哉 日亡吾亦亡矣 意思是比喻他的统治会象太阳那 样长久 材料二 商纣说 呜呼 我生命有天 意思是我有上天的保佑 别人不能把我怎么样 材料三 天子之田方千里 公侯之田方百里 伯七十里 子男五十里 西周王朝通过对四土 四国 之地的大批封建 使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体 一统于周天子的统治之 下 1 材料一 二 三朝代的都城分别是哪儿 2 材料一 二中的夏桀和商纣都自以为统治会长久 他们亡国的共同原因是什么 3 材料三的描述是西周的什么政治制度 实行这种制度的目的是什么 第 9 页 共 12 页 4 依据材料三结合所学 在这一制度下诸侯应向周天子尽哪些义务 西周这一制度实行产生了什么作用 5 结合夏商周的兴亡 我们得到什么启示 27 12 分 阅读下列材料 回答问题 材料一 周武王怀念以前的圣明君主 于是把焦这个地方封给神农之后 把祝这个地方封给黄帝之后 然后 封各个功臣谋士 封姜尚到营丘 称作齐地 把曲阜封给弟弟周公旦 称作鲁地 材料二 1 根据材料一及所学知识 概括可受 封 者有哪几类 2 根据材料二及所学知识 指出天子给予了诸侯什么 而诸侯又是如何回馈的 3 综合上述材料及所学知识 指出周朝实行分封制的目的 并简述这一制度给当时国家发展带来的积极影 响 第 10 页 共 12 页 参考答案参考答案 一 一 单项选择题 共单项选择题 共 2525 小题 每小题小题 每小题 3 3 分 共分 共 7575 分 分 共共 2525 题 共题 共 7575 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 第 11 页 共 12 页