千克的初步认识

千克的初步认识 教学目标 1 使学生初步认识重量单位千克 2 初步建立1千克的重量观念 知道1千克 1000克 3 认识案秤 了解案秤称物品的方法 培养学生动手操作能力 激发学生对知识的好奇并体验到教学知识来源于生活服务于生活 教学重点 建立1千克重量的观念 掌握千克与克之间的进率 教学难点 建立1千克重量的观念 教具 学具准备 一台案秤 一些苹果 2袋精盐 每袋500克 一些鸡蛋 一些沙土 2捆挂面 每捆5 00克 1克 10克 100克 1000克的大米 分别装在塑料袋中 每组10袋 10袋大米 每袋1千克 天平 教学过程 一 铺垫孕伏 教师 前面我们学了重量单位 克 你们都会用了吗 可有一位小朋友因为上课没听 讲 不会做下面的题目 正在打电话求助呢 你们能帮帮他吗 演示课件 千克的初步 认识 下载 一只乒乓球约重3 一杯牛奶重300 一个西红柿重250 一个鸭蛋约重60 二 探究新知 一 导入新课 1 教师 那位小朋友在大家的帮助下已经学会了怎么用 克 这个单位 可他又遇到 了一些问题 出示下面的题目 一袋大米重25 一个大冬瓜重10 一头牛重420 小明体重28 2 教师 称一些比较轻的物品时 常用 克 做单位 可是称一些像牛 人这样比较 重的东西 用 克 做单位就太小了 那么今天我们就来学习一个比克大的重量单位 千克 板书 千克 1千克到底有多重 克和千克之间有什么关系 今天我们就来研究这 方面的问题 把课题板书完整 千克的初步认识 二 千克的初步认识 1 感知1千克有多重 讲述 称一般物品的重量 常用千克做单位 1千克到底有多重呢 每组有一袋大米 每袋都是1千克 同学们亲自掂一掂 初步感知1千克有多重 2 使学生感知克和千克之间的进率 教师出示1克重的大米 每组中的1号同学拿出1克重的大米给本组同学看一看 掂一掂 1 提问 10个1克是多少克 100个1克是多少克 1000个1克是多少克 引导学生明白 10个1克是10克 100个1克是100克 1000个1克是1000克 2 教师重述 1000个1克也就是1000克 可以称为1千克 板书 1千克 1000克 3 指板书 提问 1千克和1000克之间有什么关系呢 我们用天平称一称 左边托盘中 放1千克 右边托盘中放1000克 引导学生明白 1000克就是1千克 所以1000克 1千克 教师板书 1千克 1000克 4 体会1千克的实际重量 引导学生左手拿1克的大米 右手拿1千克的大米掂一掂 两只手的感觉有何不同 进 一步认识1千克 1000克 同学们拿出1袋精盐 每袋标有500克 两袋精盐 亲自掂一掂 有什么感觉 引导学 生看看每袋标明重量 两袋重量是多少 教师说明 1千克又叫1公斤 千克也是我国法定的计量单位 出示图片 法定计量单 位 3 进一步建立1千克的重量观念 1 认识案秤 了解案秤称物体的方法 出示图片 台秤 师简单介绍构造 教师介绍使用方法 案秤也叫做台秤 使用时先把案秤刻度盘上的指针 或游标 定在 0 位 然后将所称物品放到托盘上 观察秤指针所指的数字 指几就是几千克 教 师称1千克的苹果演示给同学们看 2 实际操作 具体感知1千克有多重 称出1千克的沙子 装在塑料袋里 用手掂一掂有多重 将1大袋洗衣粉放在托盘里让学生称一称有多重 正好1千克 顺次传递让学生掂一 掂 把称过的和课前准备好的物品拿出来 再次让学生掂一掂1千克有多重 说明它们的 重量相等都是1千克 4 完成43页的做一做 1 引导学生分别称出1千克的苹果 同学们一起数一数有多少个 思考为什么都是1 千克 而苹果的数量却不一样 如果苹果的数量相同 重量一定相等吗 引导学生明白 重量相同物体的个数不一定一样多 数量相同 物体的重量不一定相 等 2 学生举例说明哪些物品大约重1千克 3 在下面表里填上合适的数目 教师重点指导 个鸡蛋重1千克 提问 9个鸡蛋一定重1千克吗 为什么 因为 鸡蛋的大小不一样 所以同样个数的鸡蛋重量不一定相等 同样重量的鸡蛋个数不一定一 样 三 小结 通过这节课的学习我们又认识了一个重量单位 千克 1千克也叫做什么 千克和克 之间有怎样的关系 四 看书质疑 三 巩固发展 1 称比较轻的物品的重量时 常用 做单位 称一般物品的重 量时常用 单位 1千克也叫 2 1千克 克1000克 千克 3 选择正确的答案填在括号里 千克克 4 手势判断对错 2千克 2000克5千克 4900克 800克 1千克2500克 3千克 题中两边单位不同 判断前提醒学生注意 5 填空 1 小明体重25千克 小青体重21千克 小明比小青重 千克 列式为 2 一筐水果重30千克 6个人合买一筐后平均分 先口头提出问题 再口头列式 注意问题的单位 四 全课小结 通过今天的学习你知道了什么 到现在你共学习了几个重量单位 分别是什么 克与 千克之间有怎样的关系 五 布置作业 第44页第4题 板书设计 千克的初步认识 探究活动 实验 制作简单天平 实验目的 1 使学生初步了解天平的原理 2 使学生学会自己制作 使用天平 3 培养学生的动手能力 所需材料 两只塑料杯子 粗线 硬纸板 直尺 毡头笔 衣架 吸管 黏性胶带 实验步骤 1 请成年人在每个塑料杯上戳两个孔 杯口边各一个孔 将粗线系在两个孔上 形 成环状 2 用毡头笔和直尺在纸板上画上刻度 把中线画得突出一些 3 用胶带将吸管贴在衣架的下边 让吸管指着下方 4 在衣架的两个臂上各挂