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文档简介

正比例和反比例的复习 教学目标 1 使学生进一步理解比的意义和基本性质以及比与分数 除法的关 系的理解 2 能运用比和比例的知识解决一些简单实际问题 积累解决问题的 经验 教学重点 使学生加深认识比例的意义和基本性质 教学难点 能判断两个比能能不能组成比例 能比较熟练地解比例 教学准备 多媒体 教学过程 一自荐学材 学生合作交流正比例和反比例相关知识 二自尝解疑 一 比的知识 1 学生举个例子说说什么是比 什么是比的基本性质 引导学生列举 按比例分配 比例尺 图形的放大与缩小 等例 2 说一说用比的知识可以解决哪些实际问题 让学生体会比在解决实际问题时的应用 二 比和分数 除法的联系 出示 a b b 0 那么比和分数 除法的联系是什么 它们的区别呢 学生列表比的基本性质与分数的基本性质 商不变的规律 它们有 什么联系吗 谁来说说 三 比例的知识 1 什么是比例 2 比和比例有什么关系 小组讨论后交流 3 比例有怎样的基本性质 三巩固提升 1 完成 练习与实践 第 1 2 题 1 第一题 学生独立数出班上男女生人数 再完成此题 2 第二题 两人一组 互相量一量 算一算合作完成后 全班交流 结果 让学生比较后回答有什么发现 2 完成 练习与实践 第 3 4 题 1 先让学生估计 再说估计的理由 再算一算 2 解比例 做好后选两题验算一下 3 完成 练习与实践 第 5 6 题 1 先学生独立做最后交流 弄清东部地区的耕地面积占全国耕地 面积的 93 可理解为东部地区的耕地面积占全国耕地面积的 93100 使学生加深对比与百分数关系的理解 2 让学生独立得出 深色与浅色地砖铺地面积的比是 20 40 化简得 1 2 四自
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