2、社会文明大家谈

预案 班级 六年级 周次 第二周 课题 第一单元走向文明 2 社会文明大家谈 预习内容 1 调查你生活周围都有那些不文明的形象 2 设计一个属于自得文明形象 学案 课题 2 社会文 明大家谈 课时 一课时 班级 六年 级 设计者 李欣 周次 第二 周 学习要点 学生笔记 知识与技能目标 通过考察周围社区人们的文明素 养现状 知道我们的社会在走向文明的同时对人们 的文明素养的要求也提高了 文明社会需要文明人 过程与方法目标 通过活动 体验做文明人的重要 意义 养成做文明人的意识 情感态度与价值观目标 做个讲文明的人 重 难点 重点 通过活动 体验做文明人的重要意义 养 成做文明人的意识 难点 做个讲文明的人 活动方式 讨论交流 自我反思 自我展示 学法指导 活动一 论谈小事中的文明 播放图片 教材的第 8 9 页 师 你从教材提供的这些信息中想到了什么 你 最想对哪件事发表自己的评论 学生拟定题目 写出自己的交流要点 如 从 乱扔口香糖想到的 时尚穿着与出口成脏 一口痰虽小 影响却大 等 小组交流 小组交流的要求 在每个人发表自己意见的基 础上 要选出在班级交流的同学 小组的全体同学 要帮助参加班级交流的同学完善发言内容 在班级 交流的同学要善于提出问题与大家探讨 如 利用 教材中的问题 假如你是清除口香糖的工人 假如你是一个游客 等 联系生活实际 虚 拟情景设计问题 全班交流 师 文明的人 文明的社会需要怎样的文明行 为 如果大家都在小事上不注重文明 会是什么样 的情景 在班级交流的基础上 可请每个人用一句话总结 引导学生初步懂得社会在走向文明的时候 每个人 也应该规范自己的行为 成为现代的文明人 活动二 文明素养面面观 组织班级交流 师 课前 同学们对自己生活的学校 社区或 进出的公共场所做了一次调查 找到了与文明社会 不和谐的看上去不起眼的行为 现在请同学们用多 种形式汇报自己的调查情况 可以是照片 可以是 表格 可以是调查报告 学生汇报 师 你对哪些不文明行为感到厌恶 生 对自己所做的不文明行为感到羞愧 对破 坏文明氛围的人感到气愤 对不文明的做法提出批 评等 师生谈话 师 一点小事能折射一个人 一个地区 一个国家的文明程度 你对这句话是怎样理解的 谈体会 总结 是呀 小事不可忽视 小事也体现公民对 社会的责任 学生练习 文明的形象有 学案 课题 2 社会文 明大家谈 课时 一课时 班级 六年 级 设计者 李欣 周次 第二 周 学习要点 学生笔记 知识与技能目标 通过考察周围社区人们的文明素 养现状 知道我们的社会在走向文明的同时对人们 的文明素养的要求也提高了 文明社会需要文明人 过程与方法目标 通过活动 体验做文明人的重要 意义 养成做文明人的意识 情感态度与价值观目标 做个讲文明的人 重 难点 重点 通过活动 体验做文明人的重要意义 养 成做文明人的意识 难点 做个讲文明的人 活动方式 讨论交流 自我反思 自我展示 学法指导 活动三 一米线 告诉我 师 你知道 一米线 吗 有什么作用 模拟体验 你在银行取款时输密码 旁边有人站 着看 你会是什么感觉 学生表演 讨论交流 一米线 告诉了我们什么 小结 每个人都有属于自己的生活空间 在与他 人的交往中应注意保持这种距离 这是尊重他人的 表现 也是一个文明人应具有的基本品质 探讨反思 在我们的生活中还有哪些 一米线 现象 自己跨越过 一米线 吗 今后应怎样注意给别人保留一定的空间 活动 给自己提个醒 选择自己喜欢的方式 提醒自己不要跨越生活中的一米线 可以编儿歌 可以用一句简短的话 可以画图等 学生先自己设 计 然后再交流 活动四 塑造自己的文明形象 走进瞭望台 看 公交车上 六少 折射市民公 德水平 谈感想体会 小结 社会的文明风气 是通过每个公民在每个 场所的点滴行为体现出来的 因此 在每个公共场 所 我们应该在乎自己的行为对他人 对社会的影 响 学会尊重他人 给社会带来温馨和谐 给自己 带来快乐幸福 设计自己的文明形象 请同学们为自