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文档简介

坐井观天 教学设计 一 背景分析 随着新课程改革的深入 我们的课堂也渐渐地发生着变化 作 为一线的老师 在教学中应挖掘和利用学生的创新思维 巧妙地将 课堂教学引向生活 注重课堂之源 生活 在人教版第三册 坐 井观天 的教学中 我以文本教材为载体 让课堂教学贴近于生活 联系实际 引导学生懂得生活 学会生活 改造生活 赋予课堂以 生命和活力 让语文课堂因生活而精彩 二 案例描述 坐井观天 是一篇非常有趣的寓言 文章通过生动有趣的对话 对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事 有名人曾说 学寓言应该让 课堂充满童趣 还孩子一份童真 不能让唯一 标准的寓意来框定 学生的思想 案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱 童趣 的珍视 师 同学们 小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩 它 真想跳出井口来看一看 出示课件 青蛙跳出了井口 说说青蛙 跳出井口后 将会怎么样呢 生思维活跃 争相发言 生 它看到绿绿的小草 还有五颜六色的花儿 生 它看到校园里开满了桂花 闻到了阵阵花香 生 它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子 红彤彤的苹果 一派丰 收的景象 生 它会到处逛逛 看看美丽的风景 看看拔地而起的高楼大厦 正当我倾听于学生对生活的赞美之言时 一位学生忍不住叫着他 也想说说 生 老师 我觉得青蛙有可能没有看到这么美的景色 师 师一愣 然后充满好奇疑惑 说说你是怎么想的 生 它看到路边垃圾成堆 蝇蚊成群 闻到一阵阵很刺鼻的臭味 一石激起千层浪 学生众说纷纭 生 它看到人们往小河里倒垃圾 河面上还漂浮着鱼的尸体 心里 很害怕 生 它看到有人大量砍伐树木 鸟儿没有了家 生 它看到捕蛙人在大量捕捉它的同伴 残忍将它的同胞卖给酒店 酒楼做下酒菜 生 它看到汽车在路上疯狂地飞跑根本就不注意行人 汽车排出的 污气让它窒息 生 它感觉外面的世界并不像我们说得那么美 它想回到安全的井 中去 师灵机一动 师 那么我们能不能用什么好办法来挽留小青蛙呢 让它安心快乐 地和我们生活在一起 学生思考片刻 跃跃欲试 兴趣盎然 生 我们做个广告牌 上面写上 保护动物 人人有责 来告诉人 们应该与动物成为好朋友 生 发现那些乱砍树 捕杀动物的人要报警 让警察来抓这些坏人 生 我们要保护好环境 不能把动物的家弄脏 生 我们不仅自己要知道环保知识 还要向同学 家人 朋友宣传 要爱护动物 保护环境的知识 师 同学们说得
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