语文人教版三年级上册风景优美的地方.doc

课 题风景优美的地方教 师田 杰教学内容人教版语文三年级上册第六单元，口语交际：风景优美的地方学情分析人教版语文三年级上册第六单元课文带领学生去到了祖国风景优美的地方，领略了祖国山河的美和壮观。积累了一些表达的顺序、积累了表达的方法，积累了优美的词句。为完成本次教学任务打下了基础，但是，三年级学生的语言表达能力还在形成初期，口语表达的清晰有序和生动性需要重点培养。教学目标1.通过教学情境的创设，激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方，并且尽量说具体、说生动，使听的人也想去。 2.培养学生与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度与习惯、学会恰当评价。 3.鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与小组合作交流。 4.感受祖国的迷人风景和物产的富饶，激发学生热爱祖国的情感。教学重难点教学重点：引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去。教学难点：运用清晰、规范的语言介绍收集到的信息，表达有条理，语气、语调适当。教学具准备师：制作多媒体课件。生：收集自己去过的地方或最想去的地方的图片(包括自己的纪念照片) 、文字资料。教学环节及时间教学行为及内容二次备课一、创设情境，激趣导入。（5分钟）1、预热：播放爸爸去哪儿节目视频。学生观看。师：孩子们，上午好！你们正聚精会神地观看什么节目呢？（回答）太巧了，今天一大早，老师帮大家收到一封信（展示信封），正是爸爸去哪儿节目组寄来的。想不想知道信上写什么了？我们一起来看看吧！2、出示信的内容。亲爱的同学们：你们好！大家知道我们每一期节目，爸爸和孩子们都要去到不同的地方参加拍摄，下一站去哪儿呢？希望你们积极推荐，一处风景优美的地方吧！ 爸爸去哪儿节目 3、板书课题。二、欣赏美景，自由推荐。（5分钟）师：孩子们，最近我们随唐代大诗人李白欣赏了巍峨险峻的天门山，跟东坡居士游览了景色奇妙的西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。你最大的感受是什么呢？（祖国山河壮丽）今天老师再为大家展示一些风景优美的地方，请大家随音乐静静欣赏，并结合你身边的美丽风景，自由推荐一处給节目组，你会怎样推荐呢？我为栏目组推荐_，因为_。生推荐。师总结：孩子，你真会表达，你在推荐的时候，抓住了景物的最主要特点！三、范例学习，体会方法。（8分钟）师：孩子们，有一位杨导游也收到爸爸去哪儿节目组的邀请，她推荐了一处风景优美的地方，我们一起来看看、听听、学学她是怎样推荐的呢？生：观看视频，一边看，一边想，导游介绍了西湖的哪些景色？（苏堤春晓、曲院风荷、雷峰夕照）师：出示推荐词文本。俗话说“上有天堂，下有苏杭。”西湖就是镶嵌在苏杭大地上一颗璀璨的明珠。今天，我为大家介绍西湖的三大特色景点。 首先，不得不提到著名的“苏堤春晓”。这是一条贯穿西湖南北的湖中大堤，大堤两岸绿树成荫、鸟语花香。 接下来的景点是“曲院风荷”。小小的池塘里开满了朵朵莲花，这朵从碧绿的荷叶中害羞地探出头来打量你，那朵正在风中翩翩起舞。 最后，登场的是“雷峰夕照”。每当黄昏，夕阳笼罩，雷峰塔倒映在波光闪闪的湖面。在微风中让你们不禁联想起了许仙与白娘子的美丽传说。 西湖的美，三言两语也说不完，欢迎你们来做客！生：说一说自己觉得杨导游介绍得好的景点？好在哪里？师总结：非常好，孩子，你觉得这个景点介绍得最好，你也说得很好，你的评价说出了这个景点最主要的特点。四、师生合作，活学活用。（12分钟）过渡：孩子们，学习了杨导游推荐风景优美的地方的方法，现在我们也一起来试着推荐一处美景吧！出示仙女山图片和主题：美丽的仙女山。师：说到仙女山，我们不得不去欣赏这些美丽的地方，出示：仙女石、仙女湖、大草原。如果我们按照介绍的先后顺序，应该怎么说呢？生：首先，我要向大家介绍仙女石。生：然后，我要向大家介绍仙女湖。生：最后，我要向大家介绍大草原。师：如果我们像杨导游那样給推荐介绍加上头和尾，完整的介绍结构就齐全了。谁来加上总起段？谁来加上总结段？如果老师介绍仙女石，我会这样说：首先，来到美丽的仙女山，我要为大家介绍的是美丽的仙女石。这是一块矗立在山涧的巨石，山间云雾环绕，远远望去，仙女石就像一位美丽的仙子。每当清晨太阳升起的时候，仙子睁开朦胧的睡眼，和山上的花草树木打招呼。美丽的仙子，有时微微低头，摆弄漂亮的裙角；有时眺望远方，看天上的云儿变幻无穷；有时侧着身子，悠闲地梳理自己的长发。孩子们，请大家来评一评，老师介绍仙女石，好不好？如果好，好在哪里？生：好，老师介绍的时候，用上了拟人，把石头拟人化了，石头好像活了一样。生：好，老师介绍的时候，用上了排比句式，让仙女石的形象更加生动了。让我们听了都对仙女石产生了想去的想法。师：孩子们，你们评价得比老师说的还好，你们说得对，用上了恰当的修辞手法，用上了优美的词句，有了恰当的介绍顺序，介绍才会生动形象。过渡：接下来，孩子们用同样的方法介绍仙女湖和大草原，在介绍的时候，请孩子们抓住景物的最主要特点。生小组交流，介绍仙女湖，大草原。小组代表展示。优秀的代表和老师组合展示一篇完整的推荐介绍。其余同学做小评委点评。师总结方法，板书关键词：总总起：分首先，然后， 按顺序，写生动（比喻、拟人等） 最后。总总结：五、小组合作，共同推荐。（8分钟）过渡：孩子们，大家已经学会怎样介绍一处风景优美的地方。每个小组都准备了一处想要推荐给爸爸去哪儿节目组的地方吧，现在请小组合作，一起推荐这个风景优美的地方吧！推荐得最好的，就推荐给节目组作为下一个节目拍摄地。