《拐弯处的回头》说课稿

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 6 拐弯处的回头 说课稿 拐弯儿处的回头 说课稿 尊敬的各位评委 老师 大家好 我是望奎县厢白小学教师赵雪峰 今天我说课的内容 是教科版小学语文第五册的首篇课文 题目是 拐弯儿 处 的回头 我的说课将分以下几部分进行 说教材 拐弯儿处的回头 是一篇以 父爱 为主题的文章 作者从独特的视角 选取父亲一个 回头 的动作 深 刻地表达了父爱的含蓄 深沉与伟大 该篇文章在全 章中 占有重要地位 是感染学生 熏陶情感的好内容 鉴于教材的特点 课标的要求及学生的实际情况 我 确定本节课的教学目标如下 1 知识与技能 能正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 培养学生积累语言 运用语言的能力 3 情感 态度与价值观 理解父亲表达爱的方式 感 受文中 生活中的亲情 依据以上的教学目标 我确定本节课的教学重点是联 系生活经历理解课文内容 难点是理解文中 生活中父 亲 表达爱的方式 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 6 二 说教法 学法 为了使整个教学活动能够在学生自主 轻松 愉悦的 氛围中进行 我将充分发扬民主 努力营造宽松和谐的课 堂气氛 面对全体学生因材施教 将自己融入学生中间 以引导者 组织者 合作者 促进者的角色为学生的 学习 当好助手 作好参谋 本节课我以课文内容为切入点 以 品析语言 运用语言 感悟语言为重点 通过多种形式 的 朗读 有层次 有梯度地对学生进行语言锤炼 最后联系 生活实际 充分挖掘孩子的情感世界 让孩子领悟到父爱 的伟大 从而使学生真正体验到学习语文的乐趣 说教学过程 依据以上的教学模式 结合三年级学生的年龄特点及 学识水平 设计了如下教学环节 一 创设情境 导入新课 我是这样导入的 首先播放爱的协奏曲 并配以适 当图片 是的 我们每个同学都生活在爱的阳光里 有 父母的亲情之爱 有同学之间的友谊 还有老师对你的关 有些爱 我们很容易就能感受得到 在家里 爱可能 是你生病的时候 妈妈无微不至的照顾 在学校 爱可能 是同学借你一支笔 也可能是老师给你一个鼓励的眼神 然而 有一个人的爱 他含蓄 深沉 不露痕迹 有一种 爱 他很特殊 他会深深地掩藏在心中 这就是我们生命 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 6 中最重要的人 他就是我们的父亲 今天 就让我们共同 到 拐弯儿处的回头 这篇文章中去感受一下吧 教师 板 书课题 拐弯儿处的回头 请同学们伸出右手和老师一起 书写课题 接下来教师引导学生将课题改成一个问句和 一个 省略句 这样的设计不仅使学生在新课之初就产生浓厚 的 兴趣 还让学生带着问题去探求新知 二 初读课文 整体感知 首先请同学们用自己喜欢的方式读课文 边读边思考 课文中写了一件什么事 并利用课件以填空的形式让学 生理解课文内容 这样的设计既减轻学生学习课文的 难度 又让学生在短时间掌握课文内容 相信在接下来的学习 中一定会学得更好 三 精读品味 感受父爱 首先让同学们快读课文 用波浪线画出最让你感动的 句子 并通过这句话中最重要的几个动作回头 一瞟引导 学 生用情去读 用心去悟 教师随机板书回头 一瞟 简单 的几句话 有着爸爸的担心与牵挂 还有那掩饰不住的爱 接 下来教师再次叩问 父亲担心些什么呢 引导学生体会弟 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 6 弟 受伤后需要父亲关爱的强烈渴望 然而父亲的冷漠却与 这份 热切形成鲜明的对比 学生自然理解了弟弟当时的伤心 和委 屈 最后再把文章前后对比 引领学生感悟 当拐弯儿处的 刹那间 弟弟的生气与委屈都以融化 因为他懂得了这就 是 父亲冷漠外表下隐藏着火热的爱 所以弟弟的眼角下闪 现 着幸福的泪光 教师出示课件 这样设计为学生搭设一架 走进文本 走进生活 解读情感的桥梁 让学生真正领悟到 父 爱的深沉与伟大 教师板书 父爱 四 拓展延伸 升华情感 在理解 体验 感悟的基础上 我将学生的情感引领 到更高一层境界 首先请同学们听一棵苹果树的故事 从前 有一棵苹果树 他深深的爱着一个孩子 孩子每天在树下 玩 耍 抓着树枝荡秋千 日子一天天过去了 孩子渐渐长大了 当孩子需要钱买吃的的时候 苹果树摘下自己身上所有 的苹 果 当孩子需要盖一所房子时 苹果树又砍下自己的树枝 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 6 当 孩子要远行时 苹果树又贡献自己的树干为孩子造了一 艘船 最后当苹果树一无所有时 老树桩还是最适合孩子休息 的 地方 这棵苹果树就是我们的父亲 最后教师结束语 同学们 父爱是路 伴我走过人生 父爱似伞 为我们擎起无雨的天空 父爱如琴 弹奏着永远 不 变的真情 一句嘱托 一束微笑 一个表情 一个动作 只 要我们有一双发现的眼睛 就会获得爱的感动 这样的结 束 又将至真至纯的亲情由感染变为思考 由思考变为行动 变 成了学生一段难忘的生命历程 四 说板书设计 本节课我采用总结性板书设计形式 这种板书设计具有 高度的概括性 突出文章中心 加深对课文的理解 五 说教学效果预测 我想通过本节课的精心设计 学生的朗读能力一定会有 所提高 积累语言 运用语言的水平也会得到相应的锻炼 当 然这只是预设 课堂上那些 旁逸斜出 会