心得体会 (8)_第1页
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心得体会 听到教研室送课下乡的消息 我便从内心里期待 的学习机会毕竟难得 聆听学科骨 干教师的课堂教学 从中启发 并把先进的教学理念引进到的课堂 这是教师的捷径 一名语文教师 我聆听了曹小红老师的 圆明园的毁灭 一课 在课的伊始 曹老师 便了当前的热点新闻 兽首的拍卖为切入点 很快让学生与圆明园拉近了距离 的导入 是的 距离学生生活年代较为久远的历史题材课文的教学 姜老师能多媒体教学的优势 让抽象的文字变换成一幅幅直观形象的图片 既帮助学生理解课文内容 又让学生尽享视 觉大餐 调动了学生的大脑和眼睛 能够让学生圆明园的辉煌 激发民族自豪感 这点无 疑的 课文的题目是 圆明园的毁灭 可是 文中却用的篇幅在讲圆明园辉煌的 最后一 段 聊聊数语谈到了圆明园的毁灭 曹老师把段的教学提到了前面 我想也有她的道理 曹老师在导入出示了被拍卖的两个兽首的图片 都知道 兽首问题是最近一段的热点新闻 孩子们从电视或者家长的口中关于圆明园的知识 而且两个兽首的拍卖 新闻节目做足了 渲染 激起了国人强烈的爱国情绪 正是有的特殊新闻背景做铺垫 把课文最后一段提到 前面上 未尝不可的 能够让孩子们带着惋惜 愤恨的情绪投入到本课的学习 我 最后一段的教学不应该只是提到前面 挖掘出 掠 搬 毁 烧 就算了此段的教 学任务 我个人应该在学习完 建筑 孩子们领略了圆明园的殿堂 楼阁 名胜等建筑 各色景观 内心的民族自豪感膨胀到程度后 接着再 珍贵文物 的教学 让学生课前查阅 资料的的关于圆明园文物的手资料 时候补充资料会让学生惊叹于圆明园的价值 确实是 不可估量的 从而对 万园之园 也的认识 孩子们心中的那份骄傲自是不可言说 此时 再拿出最后一段 引读或者教师充满感情的语言渲染 朗读体会 我想孩子们的小拳头次 阅读中攥得的了 肯定是有话要说 此刻设计问题 面对圆明园的残垣断壁 你有话要说 我想孩子们肯定会表达出内心最炙热的那份情感 侵略者的贪婪 清的软弱 会点燃孩子 们心中熊熊燃烧的愤怒之火 要振兴民族的愿望会孩子们前进的 不同的学习 让同一段课文穿针引线的作用 让每的触摸都能步步到孩子们的内心 的重复 不但不会让孩
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