古诗两首-教案设计棒

第 1 页 共 4 页 古诗两首古诗两首 教案设计棒教案设计棒 文章摘要 本文章的主要内容是关于古诗两首 教 案教学设计棒 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 教材分析 这是两首经典的爱国诗篇 闻官军收河南河北 被前人称为杜甫 生平第一首快诗 诗歌以 剑外 忽传收蓟北 为发端 直接叙写喜讯 蓟北乃是安史 判军的老巢 收复蓟北 标志安史叛军的崩溃 破碎 的山河重新统一 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛 阳 这一句准确地表现了诗人归心似箭个为收复失 地而喜悦的心情 示儿 是南宋爱国诗人陆游的绝笔 诗中作者 以遗嘱的口吻 表达了对收复失地 洗雪国耻 重新 统一祖国的无比渴望 全诗字句发自肺腑 悲愤交集 真挚感人 教学要求 1 体会诗中表达的思想感情 陶治爱美情趣 受到爱国主义精神影响 2 理解诗句意思 了解古诗叙述的内容 受到 传统文化的艺术熏陶 第 2 页 共 4 页 3 结合学诗 培养学生的自学 想象 表达 创新能力 4 有感情地朗读课文 背诵并默写课文 5 学会 4 个生字 教学重点 结合时代背景 吟诵古诗 想象意境 体会诗中 表达的感情 教学课时 两课时 第一课时 教学目的 1 理解诗句含义 体会古今部分词义的不同 2 有感情朗读并背诵全诗 3 分工合作 自学自悟 4 进入情境 体会情感 教学重难点 时代久远 让学生进入诗人的情感世界既是重点 也是难点 教学过程 一 激情导入 1 师 同学们 一千两百年以前 一位伟大诗 人 他的名字叫杜甫 第 3 页 共 4 页 出示杜甫肖像 师 目光深邃幽远 胡须浓密有致 饱受生活 的艰辛和磨难 忽然 传来喜迅 朝廷的军队收复了 蓟北 如春雷炸响 惊喜的洪流一下子冲开了诗人郁 久的情感闸门 喷薄而出杜甫生平第一首快诗 板书 闻官军收河南河北 指生读 师 同学们 让我们把胜利的消息告诉前来听 课的所有的老师吧 二 分工合作 自学古诗 1 导语 让我们一起走进杜甫的诗中 2 出示课件 请一生读 3 询问学生学习古诗有什么好的方法 4 分组自学古诗 每组安排小组长 记录员 汇报员 5 学生汇报 6 师帮助重点理解以下词 涕泪 妻子 青春放歌 纵酒 漫卷 并体会加横线词 古今含义的不同 7 知识讲解 巴峡 巫峡在四川 襄阳在湖南 洛阳在河南 跨越了三个省 诗人却觉得非常轻松地回到自己的家 第 4 页 共 4 页 乡 可以看出 李白的一句诗和此有异曲同工之妙 哪一句 8 生读诗 并把意思连贯说一说 9 用一个词表示杜甫当时的心情 教师送词并 板书 喜极而泣 三 悟境读书 1 导语 杜甫不是爱哭的人 但在写这首诗之 前 他也曾流过泪 你看 2 出示挂图 播放音乐加以配合入境 师 看 到了什么 哪些人倒在了敌人的铁蹄之下 3 导语 此时此刻 深入正在抒发着自己关心 国家国心民生的壮阔胸怀 4 幻灯出示杜甫 春望 请生配乐朗读 5 师渲染气氛 本是百花盛开的春天 杜甫却 对着花儿流泪 听到鸟的鸣叫也感到揪心 你们说 他流的是什么样的泪 6 师 现在朝廷的军队收复失地了 你们开心