爷爷和小树 (3)

1 爷爷和小树 教学设计 从化市鳌头镇同心小学 潘八妹 学习目标 1 选择适合自己的朗读方式朗读课文 感受到人与自然的和谐 2 认识本课的 10 个生字 在学习过程中积累识字方法 3 有兴趣地写好 不 开 四 五 四个字 进一步写好汉字的基本笔画 4 积累本课相关词语 学习重点 理解课文内容 读好两个比喻句 爷爷给小树穿上暖和的衣裳 小树给爷爷撑开绿色 的小伞 学习课时 两课时 第一课时 学习程序 课前 今天 我们来一场比赛 这节课看哪一组的纪律最好 哪一组最积极举手回答 问题 老师就给这一组奖励一颗星 到最后 看看哪一组是胜利者 一 激趣导入 1 导入 小朋友 请看画面 这是什么 小树 今天 老师请了一位阿姨给大家讲一个 爷爷 和小树 的故事 板书课题 爷爷和小树 2 认读 爷 读准 爷爷 第二个是轻声音节 二 自读自悟 1 播放课文录音 1 我发现小朋友都能很专心地听 听了后 你想说些什么 评价 你说的很清楚 明白 让我一下子就听懂了 2 学生表达不清时 教师加以适当的引导 可让学生做动作来表达意思 三 讨论交流 1 四人小组试读课文 通过合作 能把课文读准 读通顺的 给自己画上三颗星 基 本能把课文读准 读通顺的 给自己画上两颗星 2 学习 我要认 的字 教师制作字卡 1 指名读 依照顺序 学生读一个老师贴一张字卡 最后拼成一个 树 的形状 2 2 开火车读 3 全班齐读 3 脱拼音读词语 1 小老师带读 喜欢读几个就读几个 2 男 女生轮流读 评价 小朋友学得真认真 快给点掌声鼓励自己 老师相信课文的学习 你们也一定 能学得很棒 4 再放课文录音 学生小声地与课文录音齐读 四 汇报释疑 1 学习第 2 自然段 是啊 在寒冷的冬天里 北风呼呼地刮着 天气可冷了 爷爷和我都穿上了厚厚的棉袄 还戴上了帽子 可是 家门口小树呢 出示 课件 图 1 学生谈谈 预设 1 小树什么都没穿 叶子都掉光了 会觉得很冷的 冻得直发 抖 请学生做做动作 2 小树这样会冻死的 3 小树会感冒的 还会打喷嚏哦 2 对呀 让我们看看 爷爷这时候会怎么做 学生已知道 引导读课文 读读书上 写爷爷怎么做 3 看看书上第 2 自然段是怎么写的 自由读 谁愿意来读读 哦 爷爷他给小树 穿上了 暖和的衣裳 问 刚才冻得直发抖的小树 现在有了什么感觉 指导 把你 的感觉到的温暖读出来吧 生生评价 师评价 你读得很有自信 你读出了小树现在感受到的温暖 4 齐读第 2 自然段 5 爷爷给小树穿上什么衣服 稻草衣裳 6 把稻草衣裳给小树穿上 给小树带来温暖 难怪小树不冷了 小朋友们 那老师来 考考你们 还有哪些东西也能让人觉得暖和 出示 暖和的 请学生说说 如 暖和的手套 暖和的被窝 暖和的阳光 评价 一个个暖和的词语 说得我心里暖洋洋的 2 学习第 3 段 1 在爷爷的温暖下 小树平安地度过了冬天 在春天愉快地抽芽 生长 夏天到了 看看小树现在的样子吧 出示 小树图 生说说夏天的小树是怎么样的 预设 浓密 绿油油 茂密 3 2 让我们看看书上怎么写的 指名读 课件出示句子 引导 读了什么问题了吗 小树怎么撑开了绿色的小伞 结合 小树 的形状理解 撑开 是啊 夏天枝繁叶茂的小树就像一把绿色的小伞 你还知道哪些绿色的事物 出示 绿色的 3 谁愿意再读读这一段 指导读 其他小朋友边听边看图 指导学生进行评价 听着他的朗读 你仿佛看到了什么 齐读这一段 4 小朋友们 你觉得此刻 爷爷坐在树荫下 摇者大蒲扇 心里会想些什么 如果 小树也会说话 他又会对爷爷说些什么呢 五 巩固发展 1 多么温暖的一个小故事 让我们合作读读这一篇课文 好吗 让老师来读课题和第 一自然段 那接下来 谁来读第 2 自然段和第 3 自然段 2 小结延伸 1 我们爱护了小树 小树也会给我们带来凉爽和优美的环境 可是 你们知道吗 有些地方还是光秃秃的 为了改变这种荒山的现象 我们国家把 3 月 12 日定为植树节 到 了这一天 许多人都纷纷去种树 用双手把荒山变成绿洲 出示 课件 图 2 其实除了这样 我们平时还可以怎样做到爱护小树呢 例如在校园里怎样爱护学 校的花草树木 学生自由说 六