【创新设计】（江苏专用）2013-2014学年高中生物 3-2生长素的生理作用试题 新人教版必修3

1 第第 2 2 节节 生长素的生理作用生长素的生理作用 时间 30 分钟 满分 50 分 难度及题号 考查知识点及角度 基础中档稍难 生长素的生理作用 3 生长素作用的两重性1 2 生长素及其类似物在实 践中的应用 4 6 57 一 选择题 共 6 小题 每小题 5 分 共 30 分 1 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响 胚芽鞘去顶静置一段 时间后 将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧 一段时间 后测量并记录弯曲度 左下图为实验示意图 右下图曲线中能正确表示实验结果的 是 A a B b C c D d 解析 本题通过识图分析来考查生长素的作用特点 因为生长素在低浓度时促进生长 高浓度时抑制生长 所以胚芽鞘去顶静置一段时间后 将含有不同浓度生长素的琼脂块 分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧 一段时间后测量 记录的弯曲度应如曲线b所示 在低浓度时都弯曲 但在高浓度时弯曲的角度不可能超过 90 如a 也不可能超过一 定浓度时弯曲度就不变 如c d与高浓度时抑制生长不相吻合 所以 B 正确 答案 B 2 下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响 乙表示植物的芽在不同浓度的生长 素溶液中的生长情况 图中 c 点所对应的生长状况最有可能是 2 A B C D 解析 c 点所对应的生长素浓度对芽的生长起促进作用 故芽的长度较无生长素时要长 答案 D 3 右图表示生长素浓度对植物根 芽和茎生长的影 响 此图给你的信息是 A 生长素对 3 种器官的作用具有两重性 低浓 度 促进生长 高浓度 例如 10 2 mg L 抑制生长 B A B C点对应的生长素浓度分别是促进根 芽 茎生长的最适宜浓度 C D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用 却抑制芽的生长 D 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏 成熟的细胞对生长素反应不灵敏 解析 生长素对 3 种器官的作用具有两重性 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 但浓 度为 10 2 mg L 时 对根和芽起抑制作用 但对茎却是促进作用 A B C点对应的生 长素浓度分别是促进根 芽 茎生长的最适浓度 D点对应的生长素浓度对芽和茎的生 长都具有促进作用 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏 成熟的细胞对生长素反应不灵敏 图中没有体现这样的信息 答案 B 4 多选 某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后 用不同浓度的生长素 类似物 2 4 D 涂抹子房 得到的无子番茄果实平均重量见下表 2 4 D 浓度 mg L 1 05101520253035 无子番茄平 均重量 g 个 013 526 246 553 653 743 030 2 据表得出的正确结论是 A 2 4 D 浓度超过 25 mg L 对果实的发育仍具有促进作用 B 2 4 D 与生长素的作用效果相同 3 C 2 4 D 可以促进扦插枝条生根 D 2 4 D 诱导无子番茄的最适浓度范围为 20 25 mg L 解析 2 4 D 是一种生长素类似物 从题中可以看出 它具有促进果实发育的作用 A 选项中的浓度仍能促进果实发育 由于缺少使用生长素的实验 故不能得出 B 选项的结 论 C 选项与表格数据无关 D 选项正确 其所示浓度在正常使用浓度范围内 且能最 大限度地促进番茄果实的发育 答案 AD 5 2012 汕头质检 下列关于植物生长素的叙述中 正确的是 A 生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长 B 燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关 C 生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输 D 自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的 解析 生长素通过促进细胞伸长而促进植物生长 燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照 无关 只能从形态学上端向形态学下端运输 生长素由顶芽运输到侧芽的方式是主动运 输 果实发育是由发育着的种子来提供生长素的 答案 C 6 多选 为验证生长素对果实发育的影响 某同学借附近农民土地里的农作物做相关实验 但农民要求他不能影响作物的产量 以下作物最合适用来做实验的是 A 玉米 B 油菜 C 辣椒 D 黄瓜 解析 在阻碍受粉的状况下 涂抹生长素可促进果实发育 但由于未受粉 果实内无种 子故玉米 油菜产量均受影响 而辣椒 黄瓜产量不受影响 答案 CD 二 非选择题 共 20 分 7 20 分 2011 山西太原一调 在科学研究中 往往要把一个较大的课题分解成若干个 子课题来分别进行研究 在 观察生长素对植物生长发育的影响 这一研究性学习课 题中 某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸 IBA 进行如下实验 取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干 均分为甲 乙 丙三组 每组 10 支 将甲 乙 丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中 相同时间后 扦插在 潮湿的沙土中 在适宜的环境中培养 枝条甲组乙组丙组 溶液 5 10 5 g mL 的 IBA 溶 液 5 10 1g mL 的 IBA 溶 液 清水 一段时间后 观察甲 乙 丙三组枝条的生根情况 统计每组枝条的平均生根数量 4 如图 请回答下列问题 1 你认为他们的子课题名称是 2 设置清水组的目的是 3 根据右图 请你分析 实验结果是 导致实验结果的原因是 解析 本题以生长素类似物促进枝条生根的实验为背景考查学生对实验设计内容的理 解和运用 根据表中吲哚丁酸 IBA 的浓度不同 可以推知 该实验的课题是 不同浓 度的吲哚丁酸溶液对扦插枝条生根 数量 的影响 清水组起对照作用 从柱状图中可以 看出 甲组大量生根 乙组生根很少 丙组生根较多 这是由于甲组 IBA 的浓度适宜 促进作用明显 枝条大量生根 乙组中 IBA 的浓度过高 抑制了枝条生根 丙组为对照 组 枝条生根正