冀教版2020届九年级下学期语文第二次模拟考试试卷C卷

第 1 页 共 13 页 冀教版冀教版 20202020 届九年级下学期语文第二次模拟考试试卷届九年级下学期语文第二次模拟考试试卷 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 4 4 题 共题 共 8 8 分分 1 2 分 选出划线字注音全对的一项是 A 农谚 y n 翩 pi n 然 孕 y n 育 褶皱 zhe zh u B 陨 y n 石 流逝 sh 携 xi 带 草长 zh ng 莺飞 C 臀 t n 骨骼 g 两栖 q 劫难 ji nan D 追溯 shuo 潮汐 x 悬殊 sh 销声匿 n 迹 2 2 分 下列划线的成语使用不正确的一项是 A 我们个人的力量是微不足道的 然而众人广坐 群众的力量却是不能忽视的 B 为了考上研究生 他半年以来目不窥园 废寝忘食 把家庭妻子都搁在了一边 C 改革开放以来 我国经济迅速发展 综合国力不断提高 令那些过去对中国有成见的人也不得不刮目相 看 D 这位卓越的科学家 终身致力于基因研究 直到生命的最后时刻 都没有放弃 真可谓马革裹尸啊 3 2 分 读语段 找出表述有误的一项是 山西人为啥爱吃醋 山西地处黄土高原 气候干燥 温差较大 水土碱性大 俗称 水土硬 而醋的酸性 正好能中和碱性 吃醋可以维持人体内的酸碱平衡 身体健康 山西面食闻名全国 山西人喜欢吃面食 而面食 相对难消化 吃醋能增加身体的胃液酸度 有助面食的消化吸收 醋还有软化血管 降低血压 增加人体微量元 素等好处 山西人的美食自然也就离不开醋了 A 高原 是名词 干燥 是形容词 中和碱性 软化血管 都是动宾短语 B 山西人的美食自然也就离不开醋了 这个句子中 山西人 作主语 C 吃醋能增加身体的胃液酸度 有助面食的消化吸收 这是一个复句 第 2 页 共 13 页 D 画线句有语病 修改方法是 在 身体健康 前补 有利于 4 2 分 下面哪句不是叶嘉莹原创 A 何以度苍生 B 植本出蓬瀛 C 相望不相即 D 莲叶何田田 二 二 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 5 4 分 给划线字注音或根据拼音写汉字 t c n 傥 愧匿笑拗过去 三 三 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 6 8 分 根据提示补写名句或填写诗文原句 1 鲜克有终 2 见善则迁 3 桃李不言 4 关山度若飞 5 散入春风满洛城 6 杨花榆荚无才思 7 岑参在 逢入京使 一诗中用一声 传语 表达思亲之情的诗句是 四 四 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1111 分分 7 11 分 地球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题 频繁发生的灾害性气候所引发的泥石流 暴 风雨雪 不断上升的海平面 洪水 干旱 逐渐消逝的冰川 已经给人类生存带来了巨大的威胁 面对同一片 蓝天 身处同一个地球 我们每个人都有责任去保护环境和拯救地球 为此 请你向市民们写一份低碳生活的倡 第 3 页 共 13 页 议书 要求不少于 80 字 并注意倡议书的格式 五 五 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 8 6 分 阅读下面的名著选段 回答后面的问题 A 以这种奇特姿态一动不动地待着 目光死死地盯住 B 对方移动 它的脑袋也跟着稍稍转动 这种架 势的目的是显而易见的 是想震慑 吓瘫强壮的猎物 假如后者没被吓破了胆的话 后果将不堪设想 谁也搞不清 楚螽斯那光亮的脑袋里或那长脸后面在想些什么 它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前 但是 可以肯定被威胁者是知道危险的存在的 它看见自己面前挺立着一个怪物 高举着双钩 准备扑下来 它感到自 己面对着死亡 但在还来得及时它却并没有逃走 它本是个长腿的蹦跳者 善于高跳 轻而易举地就能跳出对方 利爪的范围 可它却偏偏蠢乎乎地待在原地 甚至还慢慢地向对方靠近 有人说 小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫 看见蛇的凶狠目光会动弹不得 任由对方吞食 许多时候 B 差不多也是这么一种状态 现在它已落入对方威慑的范围 A 将两只大弯钩猛压下来 爪 子一抓 双锯合拢 夹紧 不幸的 B 已无还手之力 它的大颚咬不着 A 后腿只是胡乱地蹬踢 它的小命休 矣 A 收起它的战旗 翅膀 复现常态 开始美餐 1 上述文字出自于有着 昆虫诗人 美誉的法国作家 姓名 所著的 昆虫记 文中的 A 指 B 指 2 请简要概括该部分文字的主要内容 从作者的描述中 昆虫 A 在捕食时具有怎样的习性 六 六 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 9 10 分 阅读下面的古诗 回答问题 名词解释 酬和诗 一般为通过答诗的形式 对酬和对象在诗中提到的话题进行相应的关切 或寄托劝勉鼓励 之情 或仅是朋友间情趣的表达 宋人洪迈说 古人酬和诗 必答其来意 代表诗作有刘禹锡 酬乐天扬州初 逢席上见赠 等 写作背景 嘉祐元年 1056 苏轼与苏辙赴京应试 路过渑池 止于奉闲僧舍 嘉祐六年苏轼赴凤翔签判任 再过渑池 苏辙作 怀渑池寄子瞻兄 寄赠兄长 后苏轼作诗相和 怀渑池寄子瞻兄 苏辙 第 4 页 共 13 页 相携话别郑原上 共道长途怕雪泥 归骑还寻大梁陌 行人已度古崤西 曾为县吏民知否 旧宿僧房壁共题 遥想独游佳味少 无方骓马但鸣嘶 和子由渑池怀旧 苏轼 人生到处知何似 应似飞鸿踏雪泥 泥上偶然留指爪 鸿飞那复计东西 老僧已死成新塔 坏壁无由见旧题 往日崎岖还记否 路长人困蹇驴嘶 请仔细品读上述内容 回答问题 1 苏轼以 老僧已死成新塔 坏壁无由见旧题 一联答苏辙的 以 一句答苏辙 的 无方骓马但鸣嘶 以可见 所谓酬和必答来意 2 苏轼在首联里以 应似飞鸿踏雪泥 答苏辙首联的 怕雪泥 结合两诗内容 借助 名词解释 和 写作背景 简析苏轼的用意 七 七 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1616 分分 10 16 分 阅读下面文言文 完成小题 愚溪诗序 唐 柳宗元 灌水 之阳 有溪焉 东流入于潇水 或曰 冉氏尝居也 故姓是溪为冉溪 或曰 可以染也 名之以其能 故谓之染溪 余以愚触罪 谪潇水上 爱是溪 入二三里 得其尤绝者家 焉 今予家是溪 而名莫能定 土之 居者 犹龂龂 然 不可以不更也 故更之为愚溪 愚溪之上 买小丘 为愚丘 自愚丘东北行六十步 得泉焉 又买居之 为愚泉 愚泉凡六穴 皆出山下平 第 5 页 共 13 页 地 盖上出也 合流屈曲而南 为愚沟 遂负土累石塞其隘为愚池 愚池之东 为愚堂 其南 为愚亭 池之中 为愚岛 嘉木异石错置 皆山水之奇者 以余故 咸以 愚 辱焉 夫水 智者乐也 今是溪独见辱于愚 何哉 盖其流甚下 不可以溉灌 又峻急 多坻石 大舟不可入 也 幽邃浅狭 蛟龙不屑 不能兴云雨 无以利世 而适类于余 然则虽辱而愚之 可也 节选自 古文观止 略改动 注 灌水 水名 后文 潇水 也是水名 家 安家 龂龂 y n y n 形容争辩的样子 见 于 古代汉语表示被动的一种格式 见辱于愚 被愚这个名称污辱 1 下列句子中划线词的意思相同的一项是 A 灌水之阳 有溪焉 本在冀州之南 河阳之北 B 故更之为愚溪 湖中焉得更有此人 C 皆山水之奇者 邑人奇之 稍稍宾客其父 D 大舟不可入也 潭中鱼可百许头 2 用现代汉语写出下面句子的意思 愚泉凡六穴 皆出山下平地 盖上出也 3 用 给文中画线文字断句 限断两处 遂负土累石塞其隘为愚池 4 是溪 名莫能定 的原因是什么 用简洁的语言概括 5 作者文中说自己 愚 他的 愚 和 愚公移山 中愚公的 愚 有什么不同 请结合文本加以分析 八 八 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4040 分分 11 20 分 阅读下文 回答问题 被 牛顿的苹果 砸中以后 很多年以来 大伙都一直对 牛顿的苹果 津津乐道 l7 世纪 60 年代的某一天 无风无雨 蓝天丽日 牛顿 第 6 页 共 13 页 坐在苹果树下沉思 一个苹果突然掉下来 不偏不倚地砸在牛顿的脑袋上 这让他顿生灵感 从而发现了 万有 引力定律 从概率来说 每个人都有被 牛顿的苹果 砸中的机会 特别是那些经常在苹果树下走动的人 但因此而发 现万有引力的人 只有牛顿一人 想想我们如果有幸被苹果砸中后会怎样表明吧 一个生性乐观的人 会感谢上帝赐福 把苹果珍藏起来 到处炫耀 一个悲观郁闷的人 会自认倒霉 晦气 一脚踢开苹果 连你也来欺负我 啊呸 一个贪吃的人 会拣起苹果 用袖子一擦 就大口吃了起来 吃得满嘴生津 一个幽默的人 会像杂耍一样 把苹果扔了接 接了扔 欢欢喜喜 自得其乐 一个道德高尚的人 会把苹果拣起来 小心翼翼地放好 苹果无主 我心有主 一个浪漫的人 会把苹果当成送给情人的礼物 啊 苹果就像情人的美丽脸庞 一个生活拮据的人 会把苹果装进衣兜里 盘算着回家怎么给孩子们分食 一个写诗的人 会揉揉砸痛的脑袋 诗意大发 生如春花之绚烂 死如落果之静谧 一个胆小的人 会跳起来就跑 啊 有鬼呀 快跑呀 世界末日就要来了 一个憨傻的人 会恼羞成怒 抱着果树又踢又打 我让你砸我 敢和我较劲 我和你没完 一万个被苹果砸脑袋的人 可能只有一个人在考虑为什么 一亿个人里可能只有一个人会想到这里边可能有 科学价值 而几千年来 数百亿人里只有一个牛顿突然悟出了万有引力定律 牛顿这苹果树下的千年一悟 用咱们禅宗的理论来解释 那就叫 顿悟 是六世祖慧能那一派的招数 禅宗 有顿悟与渐悟之争 顿悟的核心思想为 不立文字 教外别传 直指人心 见性成佛 意指透过自身实践 从 日常生活中直接掌握真理 最后达到真正认识自我 牛顿可不就是通过苹果砸脑袋的日常生活 认识掌握了万有 引力的真理吗 不过 这里很容易产生一个认识误区 因为我们大都是功利心强的人 总觉得神秀 时时勤拂拭 勿使惹尘 埃 那一套 太麻烦也太耗时 拂拭到什么时候才是个头呢 还是慧能的 本来无一物 何处惹尘埃 更令人神 往 也来得干脆 就像牛顿被苹果砸头发现万有引力定律 阿基米德在泡澡时发现阿基米德定律 门捷列夫梦中 发现化学元素周期表 瓦特看到水烧开后的壶盖而发明了蒸汽机 其实 那都是以讹传讹的科学童话 如果没有 数十年如一日的 时时勤拂拭 就根本不可能有任何灵感出现 也不可能有任何科学奇迹发生 否则 科学院遍 第 7 页 共 13 页 栽苹果树 研究所改成澡堂子 科学家们只消吃了饭就睡 睡醒了再吃 咱们就能成果不断 发现惊人 那还不 活活气死牛顿 气疯阿基米德 天道酬勤 功不唐捐 科学上从没什么侥幸成功的事 舒舒服服就能成就大师也从未耳闻 所以 牛顿的苹 果 之类故事还是少说为佳 至少不要过分神化 1 根据文章 解释下列句子中划线的词语 其实 那都是以讹传讹的科学神话 天道酬勤 功不唐捐 2 本文的中心论点是什么 主要采用了什么论证方法 3 文中历数种种人被 牛顿的苹果 砸中后的不同表现 是为了说明什么道理 4 读了本文 你一定深受启发和教育 请联系实际谈谈感想 100 字左右 12 20 分 阅读文章 根据要求 回答小题 青少年体质状况 材料一 某省学生体质状况最新监测结果 箭头代表升降状况 监测项目升降趋势监测项目升降趋势 身高 肺活量 体重 视力 胸围 长跑 男 1 000 米 女 800 米 材料二 据 中国青年报 报道 某军区新兵训练 55 的新兵怕跑步 跑不动 跑不远 一累就虚脱 新兵 一连进行站军姿训练 不到 20 分钟 全连 117 名新兵中竟有 9 人晕倒 材料三 学生课业负担较重 睡眠严重不足 体育锻炼的时间和强度不够 学生升学压力较大 引发精神紧 张 某市教育局针对学生体质健康情况进行了跟踪调查 经过分析 得出结论 即中小学生体质差主要源于学校 学生 家庭和社会四个方面的原因 材料四 家长要掌握必要的营养科学知识 注意改善孩子的膳食结构 矫正孩子的偏食习惯 有意识地让孩 子多劳动 多运动 要走出重智育轻体育 重营养轻锻炼 重技能轻体能的误区 不能以牺牲孩子的健康为代价 第 8 页 共 13 页 而进行 课业加餐 学校要认真实施 国家学生体质健康标准 和新课程标准 上好体育课 不得使体育课 空壳化 休闲化 走过场 体育课内容要不断地更新 从而提高学生对体育课的兴趣 体育教师要不断提高自身的职业道德素质 科学合理地选择和安排体育课的内容 学校要加强学校体育场地设施的建设 教育部门要加强完善学生体质与健康监测 指导学校体育卫生工作 教育部门要建立和完善学校体育的监督 制度 成立学校体育工作指导委员会或督导组 定期和不定期地对各级各类学校体育进行评估检查 确保学校体 育工作各项措施落到实处 政府对应在农村建一些必要的体育设施 同时要把青少年儿童作为实施全民健身计划的重点对象 为青少年 的体育锻炼创造必要的物质条件 1 阅读上述材料 你发现青少年的体质状况呈现什么特点 2 根据上述材料 简要概括学生体质下降的原因 至少三点 3 根据上述材料 下列说法正确的一项是 A 学生的身高增加 肺活量便自然随着下降 B 据 中国青年报 报道 某军区新兵一半以上害怕跑步 C 某市教育局的调查显示 中小学生体质差主要源于学校方面的原因 D 增强学生体质 家长要掌握必要的营养科学知识 必须加强孩子的营养 九 九 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 13 5 分 自律是什么 自律就是自我约束 自我管理 自我反省 自律能让我们克服惰性 抵制诱惑 学 会战胜自己 吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 说的也是这个