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文档简介
3 2 研究功和功率研究功和功率 教学目的 教学目的 知识与技能 1 全面理解功的计算 从功的公式和动能变化理解正功 负功和不做功 2 复习功率概念 推导并初步理解公式 P Fv 过程与方法 会从理念分析得到功的公式 功率计算式 能从数学角度说 明负功的的存在 情感态度与价值观 了解功率在学风机械中的意义 重点 重点 公式推导和理解 教学过程 教学过程 一 引入新课一 引入新课 说明本节任务 研究功的一般公式 复习并加深对功率的理解 二 进行新课二 进行新课 1 功的公式的推导 1 从 F 与 s 同向和 F s 的做功情况 F 与 s 夹一定角度 让学生用 等效代换的思路说说自己对功的计算的看法 并试着推导公式 2 分析公式的意义 W Fscos Fcos s F scos 学生应理解 对矢量的分解有更深的认识 2 功的正负 1 学生分析 W Fscos 的正负 教师先介绍函数的图像 学生再分析并在课本空白处小结 2 结合动能定理 学生讨论正功 负功 不做功的意义 并在刚才小结 的后面添加动能 变化一栏 小结并板书如下 角度角度 的的 大小大小 力的作用力的作用功的正负功的正负动能变化动能变化 2 锐角 动力正功增加 2 直角 不改变速度大小不做功不变 2 钝角 阻力负功减小 3 功率 1 概念 学生回忆并语言叙述出来 让学生说说自己知道的机械的功率 初步了解功率的数值大小 实际意义 2 公式 P Fs 的推导及意义 学生推导后教师说明 此式是 F s 同向 即 F v 同向 但物体不一定做直线运动 时的结论 若 F v 不同向 则 P Fvcos 交通工具能保证 F v 同向 故 P Fs P W t 实际是平均功率 但 P Fs 可以是瞬时功率 也可以是平均功率 此时 PFv 交通工具的变速 让学生注意两个问题 一是汽车功率要相同 否则上坡也可比下坡快 二 是上坡和下坡在牵引力上的差别 这两个问题搞清了 变速结论就自然得出来 学生讨论 P50 最后的思考题 只从公式分析 三 课堂练习三 课堂练习 学生在课本上完成
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