一年级语文《兰兰过桥》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 一年级语文一年级语文 兰兰过桥兰兰过桥 教学设计教学设计 1 认识 梁 程 等 12 个生字 学会 兰 各 坐 座 带 急 程 7 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点 1 识记要认识的字 掌握会写的字 2 通过书读课文去理解课文内容 第一课时讲解课文 第二课时指导写字 一 创设请境 导入新课 1 导入 同学们 你们见过的桥是什么样子的 动笔画一画好吗 投影仪演示学生画的桥 说一说 议一议 2 过渡 从古到今 桥在人们的生活中发挥着 巨大的作用 当然 随着科学技术的发展 桥也在不 断地变化着 3 揭示课题 读题 多媒体的演示使孩子们大开眼界 让他们感知了 迅速发展的科技在现代化建设中的应用 感受到科学 的奇妙 激发着孩子们学科学 爱科学的兴趣 二 初读课文 整体感知 第 2 页 共 4 页 1 按要求读课文 借助拼音 自读课文 2 3 遍 用 圈出本课中需掌握的字 用 标出本课需认识的字 注意这些字的读音 思考 爷爷带兰兰过了几座桥 看图 用自己 的话说说它们的样子 对于一年级的学生来说 培养良好的读书习惯是 十分重要的 而读书方法尤为重要 这里具体的要求 让孩子们初步掌握阅读的方法与技巧 2 检查识字和读书自学情况 三 再读课文 理解内容 1 学习课文 1 4 自然段 齐读课文 1 4 自然段 看图体会 分组讨论 这座桥叫什么桥 它架在什么地方 是用什么材料 造的 在桥上可以看见什么 小结 多奇妙呀 桥居然架在水中 让我们也 来体验一下吧 生动的画面增强了孩子们进一步探索的欲望 2 学习课文 5 7 自然段 自由读课 5 7 自然段 引发质疑 你能从课文这几段中知道些什么 第 3 页 共 4 页 小组合作讨论 解答疑难问题 交流学习体 会 讨论 这座桥与我们平时玩的什么东西很相 似 你能给它起个更贴切的名字吗 用自己的话说一说 桥的使用过程 小结 多有趣的桥呀 我们再来看一看它是怎 么变化的吧 3 学习课文第 8 自然段 齐读 理解词语 变魔术 专家 注重引导学生自主地探究知识 让学生自主读 鼓励学生主动提出问题 并自主 合作地探究问题 解决问题 让学生在开放而有活力的课堂氛围里始终 处于积级主动的学习状态 并在学生自读 自悟的基 础上使学生的认知得到发展 四 再读课文 求异创新 1 齐读全文 讨论 兰兰的爸爸为什么能成为 桥梁专家 2 小结 兰兰的爷爷就是因为有了坚实的专业 基础知识 再加上他多动脑 勤思考 成为了著名的 桥梁专家 生活中我们还需要什么样的桥 对 兰兰的爸爸为什么能成为桥梁专家 的讨 第 4 页 共 4 页 论 让子们明白成功的关键在于 坚实的专业基础知 识 多动脑 勤思考 从而激发学生的学 习兴致 五 课外练习 拓展思维 设计一个新颖而又实用的桥 画在纸上 孩子想
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