家访的重要性 (2)

现代教学中家访的重要性现代教学中家访的重要性 说起家访 老师觉得家访累 怕家访 孩子觉得老师只会 告状 怕家访 家长不知如何接待老师 怕家访 而且随着大 环境的变化 老师工作压力的增加 先进多样的联系手段 家 访工作几乎停滞不前了 但是 通过这学期的家访 我对家访 工作的重要性 进行方式有了一定的体会 现总结如下 一 家访的必要性 首先 当今社会是一个高速发展的信息时代 通讯手段的 进步割断了人们之间的互访 大院的亲情被单元门阻挡 孩子 们由于社会交往少 很多孩子孤僻 怕生人 特别是胆小的孩 子 对学校的集体生活非常恐惧 怕老师 怕上学校 我班有 位幼儿 刚入院时只会说家乡话 由于到了一个新环境 加上 语言沟通的困难 整天不说一句话 我主动亲近他 他却敬而 远之 甚至有一次我请他回答问题 他还急得哭了起来 但我 家访时 他却表现的出人意料 不但给我们拿吃的 对我们的 请求也有求必应 我们趁机与他交流 表露对他的好感 家访 后 孩子慢慢的开朗起来 对周围的人也不再拒人千里了 因 此 老师的家访 能增进孩子与老师之间的亲切感 让孩子感 受到老师的平易近人 拉近了师生间的距离 增进了双方的感 情与友谊 其次 我们都说要爱孩子 那怎样去爱孩子了 是给以物 质 还是给予好的品质呢 以往认为 一个人能否在一生中取 得成就 智力水平是第一重要的 即智商越高 取得成就的可 能性就越大 但现在心理学家们普遍认为 情商水平的高低对 一个人能否取得成功也有着重大的影响作用 有时其作用甚至 要超过智力水平 专家们还认为 一个人是否具有较高的情商 和童年时期的教育培养有着密切的关系 培养情商应从小开始 因此 不论是老师还是家长希望孩子们能从身边小事做起 学 会体验爱 付出爱 做一个有爱心 能与人友好相处的人 作 为老师 更起着重要的教育作用 要以爱育爱 而家访 是对 以爱育爱 这个教育理念的很好诠释 老师可以通过这种方 式走近家长 走近孩子 让孩子也学会爱 同时 也带动家长 去爱 让孩子更好的去学习爱 培养好的情商 有些家长 比 较疏远老师 对于园内工作老是抱着一种怀疑试探的态度 通 过家访 我们就可以用心的去交谈 用爱心去感化她们 这里 我印象最深的是几年前班里叫遥遥的孩子 那时她的妈妈从来 不与我们多说一句话 虽然孩子很招人喜欢但是总觉得跟家长 有一段距离 家长总是一种怀疑的眼神 直到那天我去家访 和她谈到孩子很多的优点 特别是孩子对音乐节奏表现出高的 敏感性 我建议孩子去学学钢琴 后来 她妈妈真的带遥遥见 了一位钢琴老师 老师连夸孩子音乐天赋高 鼓励她好好学 从那以后 她妈妈就完全转变了态度 有时还主动找老师聊天 孩子也在家长的带动下 更亲近老师 更爱老师和周围的人了 其三 家庭是孩子健康成长的主要环境 孩子的教育离不 开家庭的配合 家庭的配合需要家长有丰富的正确的教育观念 中国社会科学院最近公布的 2005 中国文化产业发展报告 指出 我国家庭教育需求近年来正从义务型转向自主型 标准 型转向个性化 单一型转向多元型 虽然很多家长是高学历 但育儿方法了解的却不多 有些人甚至还存在一些问题 教师 通过家访正好可以向家长介绍先进的教育理念 教育方法 接 受家长的咨询 使家庭找到正确的教育方法 帮助每位家长树 立现代化的家庭教育观念 为家长掌握科学的育儿方法提供有 力支持 现代家庭教育注重个性化 关注孩子个性的培养 通过家 访 教师深入到孩子的家庭之中开展服务 通过与家长面对面 的交流 教师能为家长提供适合于孩子自身发展的建议 针对 性强 有助于孩子形成富有个性的健康人格 最后 家访能让老师了解孩子个性的不同面 从而更好的 因材施教 人的性格具有多重性 在不同的场合表现的个性是 不一样的 同样 学校的孩子也有他的多面性 我们经常会听 到家长反映 孩子在家很调皮 很好动 而我们却很奇怪 会 是这样 因为他的孩子在学校里很内向 不爱和小朋友玩 不 爱和老师讲话 通过家访 可以让我们看到更真实的一面 而 不会轻易的给孩子戴上帽子 他是个内向的孩子 他是个多动 的孩子 可以让孩子的个性得到更好的发展 班里有个叫蒙蒙 的女孩子 在学校很内向 不爱说话 经常就会被人忽视 有 什么活动 比如上台表演 玩游戏时扮演老师的角色等 我从 来不会想到她 武断的认为她那么内向 机会给她也没有用 但家访的过程中 她给我们唱歌 给我们表演剪纸 非常活跃 让我看到了孩子的另一面 也让我为她轻易的戴上 帽子 而 后悔 家访是联系学校与家庭的一座桥梁 通过家