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文档简介

美丽的小兴安岭1、 导入1、 上节课，我们认识了东北的小兴安岭，想不想看看那里的风光。一起欣赏（课件：图、读词语）2、 看着图，读着词，你想说什么？3、 是啊，小兴安岭真是个美丽的地方，这节课就让我们再次走进这美丽的小兴安岭，和老师一起补充课题。4、 在美丽的小兴安岭里，你知道最多的是什么吗？-树说对了，小兴安岭是我国主要林区之一，目之所及满眼都是绿色。那文中哪个地方写出了小兴安岭的树多？请同学们打开书，快速读一读找一找。2、 树多1、 找到了吗？哪段写出小兴安岭的树多？2、 第一段3、 从这段中哪些地方能看出小兴安岭的树多？交流：数不清 几百里连成一片 海洋（指名读） （指名读）4、 这如同绿色海洋的小兴安岭在哪里？（我国东北）来让我们带着自豪感一起读。5、 小兴安岭的树真多啊，那里的树不仅多还很美，请认真读课文2-5段，找出描写树的句子画出来，体会它们各有怎样的美3、 树美1、 交流找到的句子2、 因为树多，所以树的影子几乎无处不在，看找到的句子，你发现作者是按什么顺序写的？按春夏秋冬一年四季的时间顺序。你喜欢哪个季节描写树的句子？哪些词眼打动了你，请好好读读这些句子，体会一下，一会交流3；交流春：体会抽出、嫩绿。看到春天的生机美夏：体会葱葱茏茏、密密层层、严严实实、封、挡、遮，感受夏天茂盛美秋：变黄、苍翠， 秋天是一幅多姿多彩的画卷冬：飞舞 积满，冬天白雪一片4、 美词勾勒美景，走过一年四季的树林，我们看到了小兴安岭四季独特的美景（总结板书）5、 这些四季特点，让我们走进了这美丽的小兴安岭中，现在请四位同学来读春夏秋冬的句子，让我们随同作者的脚步再次感受这四季美景。（指名配乐朗读）四、小练笔1、这春夏秋冬四个季节树木的变化，真像四幅美轮美奂，形态各异的画卷。作者抓住每个季节树木的特点，把小兴安岭四季的美景有顺序的展现在我们面前.你能模仿作者的写法，抓住景物特点，按照一年四季的时间顺序来写一处景物吗？2、 看这片草地，选择喜欢的季节来写草地美景3、 交流小练笔4、 看我们这样抓特点、有顺序地描写景物，景物才能清晰的展现在我们面前，给我们留下深刻的印象。5、 回归课文，总结1、 在小兴安岭一年四季的美景中，树木给我们留下了深刻的印象，结合上节课的学习，文中除了描写树，还写了哪些景物，请读一读找一找2、 交流3、 小兴安岭的美景中，不仅有树，还有珍奇的动物、鲜嫩的野果、名贵的药材，那怪作者由衷地赞叹道：读（最后一段）4、 这节课我们欣赏了小兴安岭四季美景，我们的祖国处处都有迷人的风光：（课件图片）不仅有这茂密的森林，还有奔腾的江
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