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学校成长体系规划 7A版优质实用文档汉中市汉台思源实验学校学校成长体系规划汉中市汉台思源实验学校从建校之初就受到社会各界的高度关注。树立了建设“高起点、高水平、高质量、高特色”的标准化示范学校,打造弦歌百代的汉府名校的办学目标,致力于成为我区教育事业发展教育理念革新的引领者。学校的发展不是一蹴而就的,是一个动态发展的过程,在这一过程中需要全体师生的共同参与、上级部门的密切指导和社会各界的鼎力支持。为了保证按照既定的办学目标发展,学校在校本章程的基础上按照“保证常规,突出特色”的原则,建立以“学校成长体系”为核心,“教师成长体系”学生成长体系”“家庭成长体系”为两翼的管理制度体系,力争做到管理制度与管理措施紧密衔接,建立完善一套貝有可操作性和思源特色的管理体制1、学校顶层设计(1)办学理念尊重差异和个性,促进多样与全面,为学生提供适切的教育。(2)办学目标:建设高起点高水平高质量高特色的标准化示范学校,打造弦歌百代的汉府名校高起点:硬软件达到一流,成为汉中教育新亮点。强人本,重创新;为师生提供优质的展示平台高水平:打造高素质的教师团队,探索出个性的师生成长体系;营造师生成长的良好氛围,形成教学和管理的特色品牌。高质量:夯实教育之基、未来之基,培养质优人才,为学生的终身发展服务。高特色:尊重成长规律,发掘个性特长,激发学生潜质,升华综合素养,成就阳光心态7A版优质实用文档7A版优质实用文档标准化示范学校办民众满意的学校,创惠及百年的名校,引领教育事业新发展(3)学生成长目标:当有责任知感恩、懂传承能发扬,崇真尚美、乐学善学的天汉学子。(4)教师成长目标:做有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的思源名师(5)办学特色:打造书香校园,开创特色课程,构建优质课堂,深化家校合作。(6)发展思路:以和谐求发展,以务实求发展,以特色求发展,以精细求发展(7)校训:饮水思源健康益智(8)校风:明理友善尚美博学(9)教风:仁爱智慧笃行卓越(10)学风:勤学善思合作分享2、成长策略1、以打造“百年名校”的目标为指导,更新观念,以服务意识来推进现实条件下的教育工作,把办群众满意的教育放在学校发展的首位。2、加强制度建设,严格“依法治校”,制定切实可行的管理制度,推动学校民主化管理。3、加快教育科硏步伐,以教科硏带动教学,树立精细化教学理念,刨建特色课程,构建优质课堂,提升教育教学质量4、储蓄校园文化底蕴,打造良好的育人环境,营造“书香校园”,传承中华传统文化,提高师生文化素养。建立完善教师、学生成长体系,促进教师和学生终生发展。7A版优质实用文档7A版优质实用文档5、以名师促名校,以强效促强教。建立骨干教师培养模式,打造貝有思源特色的名师队伍,培养“学者型”教师,全面提升教师教育教学水平。6、加强家校合作,实现“学校、家庭、社会三位一体”的教育模式,全方位多角度的关注学生动态,及时掌握学生心理,科学引导学生做人和学习两个方面的成长详见汉台思源实验学校发展规划3、组织规划(1)基本原则汉台思源实验学校实行集体决策下的校长负责制。校长是学校工作的第一责任人,全面推进学校民主化管理。(2)管理层级1校级1岗位:设校长一名,副校长三名,工会主席一名(享受副校长待遇)。2职责a.校长以法人身份对学校各项事务负总责b副校长分管教学教硏、德育安全、总务行政事务C.工会主席负责工会日常事务2中层:1岗位:设教务处、政教处、总务处、安保处、党政办公室、团委少队部六个处室,各处室设主任一名,副主任一名;各年级组长一名(享受中层副职待遇),专设纪检专干一名(享受中层正职待遇)。2职责:a教务处主任、副主任负责教学教研常规和各教学部室管理7A版优质实用文档7A版优质实用文档b.政教处主任、副主任负责德育工作管理和相应部室管理c总务处主任、副主任负责后勤及财务管理d.安保处主任、副主任负责学校安全常规管理e党政办主任、副主任负责人事行政工作及档案管理f.团委书记、少先队辅导员负责团队建设工作g.年级组长负责本年级具体落实教务处教学日常管理h.纪检专干负责对学校重大决策和日常管理监督.各管理层级岗位职责详见汉台思源实验学校岗位职责管理层级图示(2)会议制度1.校务会议1组成人员及召开时间校务会议是学校的最高决策机构,由校长主持,副校长、工会主席、纪检专干及各中层负责人参加,每周五上午9点定时召开2职责校务会议负责对学校日常管理和重大决策定期进行讨论,并形成决议提交校长决策3决议机制校务会议严格执行民主集中制原则,重大问题需经全体成员公开举手表决超过半数同意后方可形成决议,提交校长决策。校长对校务会议做出的决议负总责校务会议的召开过程要有详细的记录,对重大问题的表决结果应明确到人,对于不同意见应记录在案7A版优质实用文档7A版优质实用文档4纪律要求校务会议的决议在校内具有权威性,全体教职工必须严格遵照执行。校务会议成员在重大问题的表决中要明确表态,对决议有不同意见应在校务会议当场提出并可保留意见,决议一旦通过必须严格遵照执行。严禁会议成员在决议通过后私下散布不同意见“阳奉阴违”。2校长办公会1组成人员及召开时间校长办公会是学校临时决策会议,由校长主持,副校长、工会主席、纪检专干、支委会成员参加。根据具体情况适时召开。2职责校长办公会是针对学校重大发展规划和突发问题进行讨论统一思想认识的议事机构3议事机制由校长提出会议重点讨论的问题,交由会议讨论并提出处理意见。会议形成的意见原则上应提交校务会议表决,也可以依据实际情况直接实施,但应在事后交由校务会议追认通过,并记录在案。校长办公会的处理意见由校长负责4纪律要求校长办公会形成的处理意见权威性等同于校务会议决策,要求全体教职工严格执行。3分管副校长工作会1组成人员及召开时间由分管副校长主持,各分管处室主任及工作人员参加,根据具体情况也可临时召集相关人员参会。每周一早上9点定时召开7A版优质实用文档7A版优质实用文档2职责分管副校长工作会是分管副校长履行分管职责、组织安排分管工作、落实校务会议决策的工作部署会议。主要任务是部署落实校务会议决策、解决实际工作中的问题、总结上周各分管处室工作、安排本周工作任务。3工作机制实行任务清单制,各分管处室负责人向分管副校长汇报本周工作计划由副校长制定本周工作任务清单。各分管处室负责人对照任务清单汇报上周工作,逐条销项。对未完成的事项要说明原因确定完成时限,并列入本周任务清单同一事项连续两周或在计划时间内未完成,除有特殊原因外,应视为工作工作失误列入“问责问效清单”上报校务会议作出处理意见。同时对于工作中出现的突发情况,副校长应及时给予指导或作出处理意见分管副校长工作会制定的任务清单应上交学校党政办公室存档备査。4纪律要求分管副校长工作会是落实校务会议决策的主要途径,会议制定的任务清单具有严肃性和可操作性,各处室应严格落实。4年级组工作会干级组工作会由各年级组长主持,本年级组全体教师班主任参加。原则上应每周定时召开级组工作会主要任务是执行中层处室的工作安排、梳理并解决教育教学常规管理中的问题,汇总实际工作中需要学校解决的问题、收集教师对学校工作的建议和意见并上报给相关中层处室5教职工例会学校设立教职工例会制度,由校长主持,全体教职工参加,每周五下午5点定时召开,是贯彻校务会议决定的主要途径,也是校务公开的重要形式。7A版优质实用文档7A版优质实用文档6教职工代表大会根据教育部学校教职工代表大会规定精神,学校建立教职工代表大会制度学校教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。教职工代表大会应当遵守国家法律法规,遵守学校规章制度,正确处理国家、学校、集体和教职工的利益关系。在学校领导下开展工作。教职工代表大会的组织原则是民主集中制。教职工代表大会具有以下职责听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提岀修改意见和建议听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议;讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;按照有关工作规定和安排评议学校领导干部通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议;讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。具体实施参照教育部学校教职工代表大会规定执行。7其他会议按照中央关于减少“文件、会议”的意见,原则上不再增设例会。对于确需召开的会议应本着“实效、简便”的原则,缩小规模缩短时间召开。7A版优质实用文档7A版优质实用文档关于会议制度具体安排详见汉台思源实验学校会议制度。(3)党建工作1.落实领导职责。将党建工作列入学校工作大局通盘考虑,制定出领导干部抓党建工作责任制。党支部书记认真履行党建工作第一责任人的职责其他支委成员按照部门、工作分工,明确任务、落实责任2健全工作机构。学校党支部为党务工作机构,支部委员会由五位支委组成。根据党员人数下设党小组。设立专职党建干部3.明确工作目标。制定出全校党建工作规划,明确党建工作目标和努力方向。同时,结合教育领域的特点和党员队伍现状,分年度制定党建工作具体计划,明确党建工作目标、任务、措施、责任人和时限4建立专题议事制度。每半年专题研究一次党建工作,针对学校党建出现的新情况、新问题,硏究制定改进措施。5.建立健全党务公开制度、党内情况通报和反映制度,重大决策征求意见制度、民主监督制度等,不断推进党的建设民主化、公开化、规范化。6党支部委员会按期换届,由党员大会选举产生。选举工作严格按照中国共产党基层组织选举工作暂行条例的有关规定和程序进行7.以党建促发展。充分发挥党员教师的模范带头作用,积极落实“纪律作设”,带动全体教职工以更高的激情投身于教育教学工作,促进学校各方面事业的全面发展。党建工作具体措施详见汉台思源实验学校党建工作制度4、制度规划1.基本思路建立以“学校章程”为核心,以学校、教师、学生、家庭成长体系为指7A版优质实用文档7A版优质实用文档引,以发展规划制度类、考核考评制度类、岗位职责制度类、教学教研管理制度类、德育管理制度类、安全管理制度类、后勤管理制度类和权利保障制度类等八大类为主要形式的制度体系,实施“量化考核与综合评价相结合”的问效问责机制,全面统筹学校管理工作2.基本制度设计在校本章程下设计一级制度二十四项,涉及发展规划制度类、考核考评制度类、岗位职责制度类、教学教研管理制度类、德育管理制度类、安全管理制度类、后勤管理制度类和权利保障制度类等八大类。根据学校实际工作需要,在一级制度下细化二级制度和具体实施办法若干。1校本章程汉台思源实验学校章程2规划方案汉台思源实验学校发展规划汉台思源实验学校校园文化建设方案“传统文化进校园”实施方案汉台思源实验学校名师培养方案汉台思源实验学校绩效考核方案3考核考评制度类汉台思源实验学校问效问责办法思源实验学校教师考核制度师德师风建设制度4岗位职责制度汉台思源实验学校岗位职责汉台思源实验学校会议制度7A版优质实用文档7A版优质实用文档汉台思源实验学校党建工作制度5权利保障制度师生心理健康干预机制教职工互助制度6教学教研管理制度汉台思源实验学校教学常规管理制度汉台思源实验学校教科硏制度汉台思源实验学校教学质量评测体系7德育管理制度汉台思源实验学校德育工作规划汉台思源实验学校班级管理制度汉台思源实验学校班主任工作制度汉台思源实验学校“三结合”工作实施办法8安全管理制度汉台思源实验学校突发安全事件应急机制汉台思源实验学校安全管理办法9后勤管理制度汉台思源实验学校后勤工作制度汉台思源实验学校财务管理制度10法律法规教育法教育部学校教职工代表大会规定教育部中小学校会计制度、中小学校财务制度教育部中小学生守则、中小学生日常行为规范7A版优质实用文档7A版优质实用文档5、管理措施(1)综合管理措施1.制定发展规划,推动学校全面成长。学校的成长是一个长期动态的过程,为保证学校的健康发展应制定年发展规划和中长期发展规划纲要。发展规划的制定要符合学校顶层设计,目标明确具有可操作性,制定的过程中应充分调动教职工的积极性,鼓励教职工参与到发展规划的制定中来,保证规划体现思源实验学校全体教职工的集体智慧。学校要依据三年发展规划制定出年度学校工作计划,上报教体局作为学校工作考核依据,并细化工作任务列入“任务清单”,保证规划不落空。详细情况参阋汉台思源实验学校发展规划。2加强制度建设,落实“以制度管理人,以制度服务人结合学校、教师、学生成长体系建设制度环境建立规章制度,完善制度体系,将学校工作纳入到制度化管理轨道,杜绝“人治”避免管理的“随意性”,保证毎一项工作都有制度可依循。具体规划内容参闻汉台思源实验学校章程。3实施“任务清单”,落实“问效问责”机制。学校建立“问效问责”机制,制定“问效问责”工作实施办法。以“任务清单”作为开展“向效问责”工作的主要形式学校每学期开学前以“个人自主申报,学校总体布属”的形式为每位教职工制定“学期任务清单”。内容涉及师德师风、教学教硏、德育工作、资产保全、安全防控、岗位职责和工作纪律等方面目标任务,目标任务要明确具体,完成情况要量化,具备可考核性。学期末教职工对照“任务清7A版优质实用文档7A版优质实用文档单”逐条销项进行自评后交教师绩效考核工作领导小组统一考核评定,作为教师绩效考核、职称评聘的主要依据.各分管副校长毎周应在分管副校长工作会上就处室工作为分管处室制定“每周任务清单”,清单的具体任务要确定到人,并按周进行销项评定校长按月就分管工作为分管副校长制定“每月任务清单”,并按月进行销项评定。针对学校重大临时性工作,主要负责人也应对任务进行分解并制定“临时任务清单”,作为问效问责依据对于未能按时完成或工作中出现重大失误的,应在“任务清单”销项过程中予以记载,并按“思源实验学校问效问责办法”启动相应的问效问责以上所列“任务清单”应统一交学校党政办公室存档备查具体规定参阋汉台思源实验学校向效问责办法4.推动校园文化建设,打造良好育人环境校园文化是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一,是学校人文精神和核心价值观的集中体现,是学校实现可持续发展的强大内驱力,体现着学校的办学理念、办学特色和精神面貌1绿化、美化、亮化、优化校园物质环境通过学校建筑物造型、校园整体绿化设计、绿色植物造景、石文化、雕塑点缀、人文景点等塑造校园整体形象,努力做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”。2营造具有思源特色的浸润式文化氛围a.个性教室文化:室内布置大框架学校进行统一规划,各班再根据班级特点通过多种形式加强个性化班级文化建设,缔造完美教室7A版优质实用文档7A版优质实用文档b.特色走廊文化:以古今中外名人名言、师生作品、师生语录等分门别类装饰走廊,熏陶师生心灵,激励师生成长。C.品牌办公室文化:室内布置大框架学校进行统一规划,各办公室再根据年级、学科或功能特点进行个性化文化建设d.墙壁和橱窗文化:固定的墙壁和橱窗、流动的展板等都要充分利用,作为校园文化的重要载体和组成部分。e.人性化的路牌和标识语文化:设置具有人文特色和校园特色的路牌和标f.阳光快乐的操场运动文化:包括各班口号、宣传语、创新的运动方式展现班级特色,选录优秀运动员的事迹激励学生斗志等g.学校硬件现代化:学校硬件先进功能完善,部室建设以省标或国家二类标准为准,装修装饰和各项设施要有现代气息3书吧文化定时开放规范的师生图书室、阅览室、电子阅览室之外,再利用教室、办公室、花园边、绿树下、走廊边角等营造教师书吧、学生书吧、师生休闲书吧,同时开展多种形式的读书活动,促进师生阅读习惯的养成,倾心打造书香校园4建设校园信息文化学校充分发挥网络平台的作用,精心设计网页、微信公众号等网络平台,常更新网站内容,丰富信息流量,展示学校最新信息和资讯,为学校教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台和宣传平台。详见汉台思源实验学校校园文化建设方案5加强“学校、家庭、社会三结合”,扩大学校影响力通过建立家校合作机制,带动家长主动参与到学生教育教学工作中。学7A版优质实用文档7A版优质实用文档校按规定建立健全“家长委员会”,定期向家长宣传学校的教育理念,通报教学开展情况,征求家长对学校管理的意见建议。利用信息化等多种手段向社会全方位宣传学校建设与发展,积极与有志于推动我校发展的社会企事业单位建立共建关系,打破学校与社会的沟通壁垒,扩大学校的区域影响力详见汉台思源实验学校“三结合”工作实施办法(2)教学教研工作教学教研是育人工作的重要环节,是促进教师成长的主要途径,也是推动学校全面发展的关键抓手。应树立“以教学教研为核心”的理念,制定切实可行的管理措施,促进教学教研工作开展1.坚持教学常规管理,建全教学质量评测体系。教育教学工作是学校工作的核心,坚持教学常规管理是保证教学工作持续健康发展的必由之路。学校依据教学常规管理制度对教育教学工作进行严格管理“抓常规促成效”。教学常规管理制度包含课堂教学规范、备课检查制度、教学巡查制度、教学事故处理办法及其他具体实施办法。教务处应通过细化实施办法将常规管理渗透到实际教学工作中。教学质量评测体系是检验教学常规管理成果的重要方式,目的是通过评测发现教师在实际教学中存在的问题与不足以及学校在教学常规管理过程中的疏漏,及时督促改进。评测主要从教师备课质量、课堂教学常规、学生问卷调查、教学巡查情况、作业完成质量及考试成绩等多方面以量化考核的方式为主,同时结合教师自评和教研组长评价等方式全方位评价教学质量,考核结果作为教师考核工作的重要指标。教学质量评测作为学校的项常规工作,要纳入到教务处日常工作中,长期动态的开展7A版优质实用文档7A版优质实用文档详见汉台思源实验学校教学常规管理制度汉台思源实验学校教学质量评测体系2加强教科研工作,以教科研带动教育教学工作学校建立教科硏制度,分学科设立教硏组,根据毎学期教学进度制定学期教硏活动计划并细化到毎一位教师纳入“学期任务清单。针对不同年级不同学科制定明确的教研方向和目标,同时对于一些共性问题可以打破教研组的设置在特定范围或全校范围内开展共同研究教学研究可以以小组讨论、公开课教学、讲座、集体学习、论文撰写课题硏究、校际交流等多样化的形式开展,促进教师通过硏究探索新的教育教学手段积累教学经验,提升专业素养。学校建立校本硏修课题目录,教师可选择目录中的课题或根据教育教学情况自拟课题开展研修。要求毎位教师毎学年应独立或参与完成至少一个校本研修课题。对于有较高科研价值或具有代表性的课题,学校应及时向上级部门推荐申报。同时制定校本硏修考核评审办法并按规定纳入教师继续教育学分统计。详见汉台思源实验学校教科研制度3打造“书香校园”,共建“学习型学校”。积极建设“书吧文化”,帮助师生养成阅读习惯,打造“书香校园”。学校在高标准建设好图书馆的基础上,利用校园空置的边角地建设特色“书吧”,方便师生在课余随时取阅。在日常教学管理中积极倡导师生“多读书读好书”并将之渗透到课堂教学中去,依托团委少队部开展形式多样的读书活动,丰富师生课余生活的同时帮助提高他们的阅读量。为师生的成长提供好的阅读环境,也为学校建设成为“学习型学校”提供助力7A版优质实用文档7A版优质实用文档详见汉台思源实验学校校园文化建设方案4传承中华传统文化,探索创设特色课程。学校重视传承中华优秀传统文化,积极推进“传统文化进校园”。制定传统文化进校园”实施方案,全方位开展传统文化教育,通过营造具有传统文化氛围的校园环境、开设传统文化教育课程、组织相应的活动、设置文化宣传栏等方式提升师生的传统文化素养。在严格执行教育大纲要求的基础上,积极探索创设特色课程,编撰相应的校本教材,推动学校教育教学做出特色。力争在三到五年内,把学校建成“传统文化教育”优秀学校,并将传承和发扬中华优秀传统文化的观念渗透到每一位师生内心,成为学校发展壮大的基石。详见汉台思源实验学校校园文化建设方案“传统文化进校园”实施方案5建设骨干教师队伍,培养“思源名师”。学校依据“一年能称职、三年能胜任、六年成骨干、九年成名师”的总体目标,制定“思源名师培养方案”,按照“合格教师骨干教师思源师汉中名师的路线图搭建铛师成长阶梯,打造具有思源特色的名师体系。综合运用教学实践、教科研、校本培训、校际交流、个人自学等手段,提升教师职业素养。同时发扬“勤学、善思、合作、分享”的学风,促进教师间的交流与成长,依托“青蓝工程”带动青年教师进步。建立名师成长梯队,力争在五年内打造出具有思源特色的骨干教师队伍,并培养出一批具有较高执教水平的思源名师。(3)德育工作学校德育工作的基本任务是培养学生成为热爱社会主义国家、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上,引导他们逐步确7A版优质实用文档7A版优质实用文档立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高社会主义思想觉悟,并为使他们将来能够成为社会主义接班人奠定基础。必须坚持德育为首的思想坚持常规教育、专题教育相结合,以课堂教学为主渠道,心理健康教育为保证,社会实践教育为辅助,开辟多种德育途径,使学校德育工作规范化、制度化1完善德育工作领导小组,重视思想道德建设。学校建立德育工作领导小组,由校长、校党支部书记、主管德育工作的副校长、少先队辅导员、团委书记、班主任等组成,由校长担任组长,主管德育工作的副校长担任副组长,负责对德育工作的领导,每学年根据工作需要,调整、充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动,健全落实德育工作责任制,认真贯彻落实关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见、中小学德育大纲和中小学德育工作规程,在学校实际工作条件下探讨对中小学生进行思想教育的途径和方法,提高德2.落实班级常规管理,塑造良好校风。学校以班级为单位落实常规管理,组织学生认真学习贯彻中小学生守则、中小学生日常行为规范,通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。以行为习惯养成教育为重点,上好“文明礼仪第一课”。加强学科渗透,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。通过举行各类教育活动,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的点滴做7A版优质实用文档7A版优质实用文档队伍的培训工作,将班主任培训纳入教师培训序列。为激发班主任及广大德育工作者的工作热情,学校建立学校德育工作先进集体、德育工作先进个人、优秀班主任评选表彰制度,并适当加大班主任的表彰比例。班主任根据德育工作的要求,结合本班学生实际情况,有计划地开展教育活动;组织和建设好班级集体,加强班级管理,形成良好班风;注意发挥学生的主观能动性,培养学生的自我教育和自我管理的能力;班主任要密切联系家长,积极争取家长与社会力量的支持配合德育工作的管理主体是政教处,主要负责督促指导班主任按照规定开展班级管理和德育工作。分管副校长应毎两周召开一次政教处、班主任、年级组长参加的德育工作会,对班主任工作和学校德育工作进行指导和监督处理班级管理中出现的问题,保证德育工作有效开展。详见汉台思源实验学校班主任工作制度4.发挥共青团、少先队引领作用,探索特色德育工作方法。学校团委、少队部应积极做好团队建设,同时以活动为载体,在班级年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,创造一个展示个性的舞台,培养学生的责任感和主人翁意识。认真贯彻和落实国旗法,坚持毎周一举行升旗仪式。结合形势教育传统节日、纪念日及学校大事等,安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容,开展爱国主义教育、革命传统教育和中华民族传统美德教育,5开展“家校共建”,扩展德育工作影响力重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形7A版优质实用文档7A版优质实用文档成德育教育的合力。建立“家长委员会”,鼓励家长参与学校管理,毎学期设立“学校开放日”,邀请家长来校听课评课、参与学校教学活动,全方位了解学校教育教学工作。举力家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,继续深入开展社会教育,利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育。详见汉台思源实验学校“三结合”工作实施办法6加强心理健康教育,帮助学生形成健全人格开设心理健康教育课程。做到“三有”(有教师、有教材、有课时计划,教育学生树立崇高的理想,塑造健全的人格。依托心理咨询室对学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助,通过咨询,帮助他们树立正确的自我意识,建立良好的人际关系,提高情绪的自我控制能力,掌握对付挫折和不良情绪的应对策略,形成良好的人格。举办专题讲座,对学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题,有针对性地开展心理健康教育讲座,帮助学生了解小学生心理特点及有关心理卫生知识,提高心理素质,增强承受挫折和适应环境的能力。详见汉台思源实验学校德育工作规划(4)安全工作安全工作是保证学校正常教育教学秩序的重要保证,学校严格按照教育部中小学幼儿园安全管理办法进行安全管理工作。7A版优质实用文档7A版优质实用文档1.建立突发安全事件应急机制,加强安全管理学校构建安全工作保障体系,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制,建立以校长为第一责任人,分管副校长为召集人,其他副校长、中层处室负责人、支部委员、纪检专干参加的安全工作领导小组,保障学校安全工作规范、有序进行。健全学校安全预警机制,制定突发事件应急预案完善事故预防措施,及时排除安全隐患,不断提高学校安全工作管理水平。学校建立突发安全事件应急机制,针对学校教育教学过程中可能出现的突发事件建立预警和应急机制。由分管安全工作副校长负责监督,安保处为管理主体,其他各处室按要求实施。详见汉台思源实验学校突发安全事件应急机制2落实“一岗双责”,保证教育教学顺利开展学校实行“一岗双责”制度。“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任:即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责,所指对象包括全体学校行政领导和教职工。“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况,导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的,要承担相应责任的一项制度。每位教职工按照自己的岗位同时承担相应的安全管理责任。层层签订岗双责”安全工作责任书,进一步明确和强化安全工作职责。落实定期检査制度。严格按照“一岗双责”的要求和“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针,把检查作为做好安全工作的一个重要方面,每月第一周的星期一以及重大节假日前进行全校范围的安全检查,查重点、重点查、查反复、反复查,横向到边,纵向到底,不疏不漏,不留死角7A版优质实用文档7A版优质实用文档严格执行安全管理责任追究制,对于安全管理工作成绩突出的处室和个人给予表彰和奖励。凡发生安全事故的,按照国家有关安全事故调查处理法律、法规查清原因,严肃追究有关人员的责仼。3加强安全教育,提升师生安全意识。学校按照要求开设安全教育课,主要内容涉及安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、课间、饭间安全教育、宿舍安全教育、食品卫生及防疫安全教育、体育活动安全教育、劳动安全教育、防溺水教育、自然灾害安全教育等内容。同时定期开展突发事件应急演练,帮助师生树立”安全第一,预防为主”的安全意识,保障学校正常教育教学秩序。详见汉台思源实验学校安全管理办法(5)行政后勤工作行政后勤主要任务是为学校开展正常教育教学工作提供基本物质保障。高效的行政后勤工作有利于推动学校整体工作的发展和师生的健康成长1.树立“育人”观念,提高管理水平。后勤工作除了日常的管理和服务外,同时具有隐性的教育功能,通过以下三方面发挥育人作用:一是通过优质的服务和不畏劳累的模范行动,营造文明、上进的校园文化氛围,实现行为育人。二是通过修建优美整洁的校园,提供温馨学习场所,使广大学生感受到家的温暖,实现环境育人三是让学生参与后勤管理与服务,培养他们正确的劳动观念和勤俭节约意识,锻炼他们的自我服务、自我管理、自我教育能力,进行实践育人。学校鼓励师生主动参与到后勤管理工作中,各班级设立“财产保全监督员,保障班内财产完好,对损坏的教学设施及时统计并向总务处报修。安排学生在力所能及的范围内对班级内的设施设备进行日常维护,在学校范围内按班级划分卫生保洁区,交由学生自主维护。通过学生自主参与达7A版优质实用文档7A版优质实用文档详见汉台思源实验学校财务管理制度3严肃执行人事制度,完善行政保障功能。人事管理是关系到毎位教职工切身利益的工作,也是学校管理工作中较为敏感的问题。学校的人事管理要做到制度化管理满足“公平、公正、公开”的要求,重大人事安排要进行校内公开、公示,并上报教体局同意,杜绝“暗箱操作”。学校建立“教师成长档案”,记录教师工作绩效,成长经历等,作为教师职称评聘、绩效工作发放及各类优秀评审的主要依据学校建立“问效问责”机制,制定“问效问责”工作实施办法。以“任务清单”作为开展“问效问责”工作的主要形式设立学校“教师绩效考核工作领导小组”全面负责教师考核工作,由校务会议领导向