语文人教版四年级下册8.《将心比心》教学设计

将心比心将心比心 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵第三自然段 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵第三自然段 2 2 理解课文内容 培养独立阅读的能力 理解课文内容 培养独立阅读的能力 3 3 通过对最后一个自然段的语言文字揭示的道理 联系课外阅 通过对最后一个自然段的语言文字揭示的道理 联系课外阅 读材料和生活实际 深刻体会读材料和生活实际 深刻体会 将心比心将心比心 这一成语的涵义 这一成语的涵义 教学重 难点教学重 难点 1 1 体会体会 将心比心将心比心 这一成语的涵义 这一成语的涵义 2 2 联系生活实际 交流对最后一个自然段的理解 联系生活实际 交流对最后一个自然段的理解 一 故事导入 揭示课题 播放视频 一 故事导入 揭示课题 播放视频 故事是这样的 故事是这样的 有一位年轻的母亲因生活所迫 肩负起了照顾婆婆和孩子的重有一位年轻的母亲因生活所迫 肩负起了照顾婆婆和孩子的重 任 她每天都起早贪黑地做事 打理家里的一切 虽然艰辛 但她任 她每天都起早贪黑地做事 打理家里的一切 虽然艰辛 但她 无怨 她每天晚上回家做的第一件事就是给自己的婆婆端洗脚水 无怨 她每天晚上回家做的第一件事就是给自己的婆婆端洗脚水 帮婆婆洗脚 这俨然已成为一道温馨而又特殊的风景 帮婆婆洗脚 这俨然已成为一道温馨而又特殊的风景 有一天 这位母亲为婆婆洗完脚回房间时看到自己的儿子晃晃有一天 这位母亲为婆婆洗完脚回房间时看到自己的儿子晃晃 悠悠地端来一盆水 她感到很非常惊讶 这时 她的孩子用稚嫩的悠悠地端来一盆水 她感到很非常惊讶 这时 她的孩子用稚嫩的 声音认真地说 声音认真地说 妈妈 洗脚 妈妈 洗脚 看着如此贴心 懂事的孩子 母亲看着如此贴心 懂事的孩子 母亲 的心里暖烘烘的 感动地泪流满面 多懂事的孩子呀 原来她为婆的心里暖烘烘的 感动地泪流满面 多懂事的孩子呀 原来她为婆 婆洗脚的这一幕 已深烙孩子心中 听了这个故事你想说些什么 婆洗脚的这一幕 已深烙孩子心中 听了这个故事你想说些什么 这真是个感人的故事 这真是个感人的故事 是呀 你懂得用心去聆听故事 这位妈是呀 你懂得用心去聆听故事 这位妈 妈真孝顺妈真孝顺 你打心眼儿里钦佩她 妈妈和孩子都很孝顺你打心眼儿里钦佩她 妈妈和孩子都很孝顺 妈妈妈妈 为婆婆洗脚的行为潜移默化地感染了孩子 父母是孩子最好的老师为婆婆洗脚的行为潜移默化地感染了孩子 父母是孩子最好的老师 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 A 孩子受妈妈的感染 将心比心 学会了孝顺自己的妈妈 今天 孩子受妈妈的感染 将心比心 学会了孝顺自己的妈妈 今天 的课文 也讲述了两个感人的故事的课文 也讲述了两个感人的故事 板书 将心比心 然后请 板书 将心比心 然后请 生读课题 说意思生读课题 说意思 B 你们手中拿的就是这篇文章 课堂中最美的是朗朗的读书 你们手中拿的就是这篇文章 课堂中最美的是朗朗的读书 声 声 出示 现在请自由读课文三分钟 在难读的地方多读几遍 读 出示 现在请自由读课文三分钟 在难读的地方多读几遍 读 完后告诉老师和同学你知道了什么 完后告诉老师和同学你知道了什么 C 把你认为最难的地方找出来读一读 指名读句并正音 把你认为最难的地方找出来读一读 指名读句并正音 D 读的不错了 现在老师想听你们说说 读完课文后你知道 读的不错了 现在老师想听你们说说 读完课文后你知道 了什么 了什么 了解课文内容 了解课文内容 1 奶奶讲了一件事 一位阿姨在奶奶前面开门 一直等到奶奶进 奶奶讲了一件事 一位阿姨在奶奶前面开门 一直等到奶奶进 门才松手 面对奶奶的道谢 阿姨说 门才松手 面对奶奶的道谢 阿姨说 我的妈妈和您的年龄差不多 我的妈妈和您的年龄差不多 我希望遇到这种时候 也有人为她开门 我希望遇到这种时候 也有人为她开门 2 我亲自遇到妈妈看见实习护士扎针技术欠佳 鼓励她再来一次 我亲自遇到妈妈看见实习护士扎针技术欠佳 鼓励她再来一次 护士连声感谢 妈妈说 护士连声感谢 妈妈说 我的女儿我的女儿 也能得到宽容和鼓励 也能得到宽容和鼓励 师归纳 师归纳 本课讲了两件事 一件是一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动 本课讲了两件事 一件是一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动 另一件是我的妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的话让人深思 揭示另一件是我的妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的话让人深思 揭示 出一个深刻的人生哲理 在生活中要将心比心 多一份宽容和尊重 出一个深刻的人生哲理 在生活中要将心比心 多一份宽容和尊重 3 经历了这两件事的 经历了这两件事的 我我 心里有什么感受 文中有个词你 心里有什么感受 文中有个词你 能说出来吗 能说出来吗 三 感悟课文 品味语言三 感悟课文 品味语言 温暖 你说的正是我想的 如果你亲身经历着这两件事 你 温暖 你说的正是我想的 如果你亲身经历着这两件事 你 的心里也会感到暖暖的对吗 事情的哪些地方温暖了你的心 边的心里也会感到暖暖的对吗 事情的哪些地方温暖了你的心 边 默读边在这些地方做上记号 默读边在这些地方做上记号 一 让我们先来交流第一件事 哪些地方让你有了温暖的感 一 让我们先来交流第一件事 哪些地方让你有了温暖的感 觉 觉 1 句子 句子 有一次她去商店有一次她去商店 松手松手 1 说说为什么温暖了你的心 例生说 这位阿姨很善良 说说为什么温暖了你的心 例生说 这位阿姨很善良 温暖了我的心 温暖了我的心 师 哪些字词能让你感到阿姨的善良 师 哪些字词能让你感到阿姨的善良 推着沉重的大门 为什么 推着沉重的大门 为什么 一直 如果不一直拉着会有什么后果 一直 如果不一直拉着会有什么后果 2 她帮助的是她的亲人和朋友吗 如果你是老奶奶 你心里 她帮助的是她的亲人和朋友吗 如果你是老奶奶 你心里 会怎么想 学生畅谈到的会怎么想 学生畅谈到的 真诚帮助 善良真诚帮助 善良 等等中 教师有意提等等中 教师有意提 升一下升一下 陌生人陌生人 面对这样的一位素不相识的陌生人 阿姨也能耐 面对这样的一位素不相识的陌生人 阿姨也能耐 心与真诚地帮助 心与真诚地帮助 2 句子 句子 阿姨对老奶奶的话 阿姨对老奶奶的话 学生自由谈体会 学生自由谈体会 阿姨的行为与语言很平凡但渗透着修养 阿姨的行为与语言很平凡但渗透着修养 关爱老人 关爱老人 师相机点拨 师相机点拨 是啊 关爱老人是人类美好的道德修养 古人云 是啊 关爱老人是人类美好的道德修养 古人云 老吾老 以及老吾老 以及 人之老人之老 就是在诉说着关爱老人的可贵与必要 这位阿姨的行为与语就是在诉说着关爱老人的可贵与必要 这位阿姨的行为与语 言折射着人生的至理 至情 让我们一起以深情的朗读来赞美这位言折射着人生的至理 至情 让我们一起以深情的朗读来赞美这位 高尚的阿姨 高尚的阿姨 联系实际谈要为老人做什么 联系实际谈要为老人做什么 生 让座 搀扶 开门 帮助找路生 让座 搀扶 开门 帮助找路 师 对 真是懂事的孩子 我们之所以幸福地降生在并快乐地成长 师 对 真是懂事的孩子 我们之所以幸福地降生在并快乐地成长 就是因为有了长辈的关怀 所以 我们学会感恩 就是因为有了长辈的关怀 所以 我们学会感恩 理解理解 温暖温暖 一词的含义并齐读这一句话 一词的含义并齐读这一句话 第一段最后一句 第一段最后一句 感动 感动 第二件事 哪些地方让你有了温暖的感觉 第二件事 哪些地方让你有了温暖的感觉 学生读后议学生读后议 母亲的行为让人感动 鼓励关爱小辈 一片苦心 母亲的行为让人感动 鼓励关爱小辈 一片苦心 母亲的语言让人感动 由彼及己 一片慈母心 母亲的语言让人感动 由彼及己 一片慈母心 师 同学们 这位母亲是一位圣人 爱自己的孩子是本性 不足为师 同学们 这位母亲是一位圣人 爱自己的孩子是本性 不足为 奇 爱别人的孩子 却是高尚 有位哲人说过 爱别人的孩子是神 奇 爱别人的孩子 却是高尚 有位哲人说过 爱别人的孩子是神 古人亦云 幼吾幼 以及人之幼 古人亦云 幼吾幼 以及人之幼 这样的母亲怎不令人感动呢 让这样的母亲怎不令人感动呢 让 我们一起用深情的语调讴歌这位母亲 齐读 我们一起用深情的语调讴歌这位母亲 齐读 分角色朗读课文 分角色朗读课文 母亲 护士 我 母亲 护士 我 拓展延伸两点 第一 老师与父母对你们 学生 的鼓励 要及时拓展延伸两点 第一 老师与父母对你们 学生 的鼓励 要及时 把握 要趁机树信心 失败乃成功之母 面对少年岁月的艰难要知把握 要趁机树信心 失败乃成功之母 面对少年岁月的艰难要知 难而进 记住鼓励是一盏明灯 将引你走向成功 第二 宽容别人 难而进 记住鼓励是一盏明灯 将引你走向成功 第二 宽容别人 同学之间吵了 碰了 都是小事 老师与父母对你们有不周之处也同学之间吵了 碰了 都是小事 老师与父母对你们有不周之处也 应予以谅解 以体谅来表达你们的良好修养 同学们学文是为了悟应予以谅解 以体谅来表达你们的良好修养 同学们学文是为了悟 理呀 理呀 四 拓展空间 升华情感四 拓展空间 升华情感 过渡 同学们 这一撇一捺的过渡 同学们 这一撇一捺的 人人 字本就相互支撑 关注老人 字本就相互支撑 关注老人 关爱孩子 他们是这个社会的弱者 我们应伸出双手予以扶助关爱孩子 他们是这个社会的弱者 我们应伸出双手予以扶助 生齐读第三段 生齐读第三段 师 同学们 生活中 我们用理解 宽容与关爱对待一个个陌生人师 同学们 生活中 我们用理解 宽容与关爱对待一个个陌生人 的事例比比皆是 一段默默地祝福 一句轻轻的问候 一次紧紧地的事例比比皆是 一段默默地祝福 一句轻轻的问候 一次紧紧地 依偎 一声深深的安慰 都是依偎 一声深深的安慰 都是 将心比心将心比心 的表现 所以文中的阿姨的表现 所以文中的阿姨 和母亲这样想 和母亲这样想 1 阿姨对奶奶的话 阿姨对奶奶的话 我的妈妈和您的年龄差不多 我希望她我的妈妈和您的年龄差不多 我希望她 遇到这种时候 也有人为她开门 遇到这种时候 也有人为她开门 2 妈妈对护士的话 妈妈对护士的话 这是我的女儿 和你差不多大小 正在这是我的女儿 和你差不多大小 正在 医科大学读书 她也将面对自己的第一个患者 我真希望她第一次医科大学读书 她也将面对自己的第一个患者 我真希望她第一次 扎针的时候 也能得到患者的宽容和鼓励 扎针的时候 也能得到患者的宽容和鼓励 3 我们如果理解了阿姨和母亲的话 肯定也会这样想着 是啊 我们如果理解了阿姨和母亲的话 肯定也会这样想着 是啊 如果我们在生活中能将心比心 就会对老人生出一份尊重 对孩子如果我们在生活中能将心比心 就会对老人生出一份尊重 对孩子 增加一份关爱 就会使人与人之间多一些宽容和理解 增加一份关爱 就会使人与人之间多一些宽容和理解 五五说说身边事 1 在拥挤的公交车上 一位抱着孩子的阿姨上车了 我 2 2 一位残疾人叔叔的帽子掉了 我 一位残疾人叔叔的帽子掉了 我 3 3 你为什么这样做 你为什么这样做 六七嘴八舌七嘴八舌七嘴八舌七嘴八舌 你有过将心比心的生活经历吗 与大家来分享 七 回归文本 自然拓展七 回归文本 自然拓展 1 课文学完了 我们的心中一定不会是空荡荡的 这就是我们 课文学完了 我们的心中一定不会是空荡荡的 这就是我们 每位同学的一颗滚