基因指导蛋白质的合成

课例名称课例名称基因指导蛋白质合成 科目科目生物教学对象教学对象高一年级作者作者古丽米热 课时课时1 课时学号学号 10081910210 院系院系生命科学学院 一 教材内容分析一 教材内容分析 在人教版生物教材必修 2 遗传与进化 第 4 章第 1 节 基因指导蛋白质的合成 中 转 录和翻译过程抽象复杂 学生难理解 较多物质和细胞结构参与 学生易混乱 设计必 修 1 和必修 2 中多个章节的内容 学生已遗忘 而本节的突破对本模块的学习起着承前启 后的作用 没有本章节的揭示 很多的现象无法解释 很多的研究无法进行 很多的生物技 术无法操作 基于上述因素将本节内容分为 2 课时 遗传信息的翻译为第 2 课时 二 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 二 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 知识方面 知识方面 1 理解蛋白质的翻译过程为什么需要信使 2 理解 RNA 为什么适合作 DNA 的信使 3 理解转录为什么是仅以一条链为模板 4 理解转录所需要的物质 材料 理解转录的进行过程 技能方面 技能方面 1 能概述转录所需的物质与转录的基本过程 2 能总结出复制与转录的区别 情感 态度 价值观方面 情感 态度 价值观方面 1 不同智能倾向的学生得到成功的体验 建立学习的自信心和自尊心 2 认同与人合作在科学研究中的重要性 三 学习者特征分析三 学习者特征分析 本节课的听者是高一年级的学生 他们热爱生活 对周围的环境充满了好奇 通过上这节 课 让他们明白复杂的转录过程是怎么进行的 蛋白质是怎么形成的 相信这些内容能引起 学生的注意 四 重点和难点四 重点和难点 1 重点 重点 将转录的抽象复杂转化为直观现象 2 难点 难点 理解转录的基本过程 五 教学过程五 教学过程 教学 环节 教师行为学生行 为 导入 示 PPT 上节课呢我们已经讲了基因是具有遗传效应的 DNA 片段 这个效应是 怎么表现出来的呢 那么我们来了解一下 DNA 的遗传效应是通过什么样的一个神秘过程而 实现的呢 思考 进入课 堂 教学 过程 1 我们现在来思考一下 大家都知道 DNA 的主要载体即遗传信息的主要载体是谁 应该是染色 体 但是蛋白质的合成场所是谁 是一种细胞器 是什么呢 是核糖体 染色体老是在细胞核内 核糖体老在细胞质内 没听说染色体从细胞 核内出来 而核糖体也不可能进入细胞核内指导工作 他们俩是老死不相 往来的 怎么指导怎么合成的呢 2 细胞核是管着遗传的控制中心 核糖体呢 是合成蛋白质的机器 他 们两个怎么来进行联系的呢 也是要一种的信使 那么谁来充当这样 的信使的作用呢 就是以 RNA 来充当的 那么 RNA 为什么是适合当作 DNA 的信使的呢 咱们来分析一下 示区分表格 介绍完毕 3 介绍三种 RNA RNA 呢有三种 有一种呢 这个是成链状的呢叫做信使 RNA 即 mRNA 还有一种呢是这种好像是三叶草式的是叫做转运即 tRNA 还有一个这个是核糖体 这个呢又简称为 rRNA 还要加上插图如下 聆听 动手操 作 记录颜 色变化 回答问 题 这是 即 mRNA 它是起到信使的作用 这是 即 tRNA 搬运氨基酸到相应的位置上去 这是 即 rRNA 为合成蛋白质的机器 也就是我们前面讲的那 种细胞器 核糖体 4 转录以一条链为模板 看插图分析 如果呢以 DNA 为模版合成信使 RNA 这个呢就需要转录 下面 呢 先研究这么一个问题 如果说这个是一个 DNA 分子 他的碱基呢是 T G T 这面 即另一 条 DNA 链 呢是 A C A 它呢要解旋 解旋以后配 RNA 配出来 的这面 即 mRNA 是 A C A 这面是 U G U 注意了 ACA 合成的 是谁呢 是决定苏氨酸 UGU 合成的是半胱氨酸 这问题可就来 了 你这个信使传递的消息是完全对立啊 一个是苏氨酸 一个 是半胱氨酸 这样不就是乱套了吗 这俩信息不一样啊 所以看 起来这个转录不可能像复时的两条链一块儿转 而应该是呢 有 一条链转 另一条链不转 应该是以一条链为模版转 复制呢是 两条链都当模版 转录是一条链 5 转录的基本过程 包括 1 DNA 双链解旋 DNA 开始双链解开 开始解旋 2 以 DNA 一条链为模版 核糖核苷酸为原料 RNA 聚合酶 和 ATP 作用下合成 RNA 3 合成好的 RNA 经过核孔 转移到细胞质来 6 转录详细过程 插入插图 这个呢是表示一个 DNA 分子 刚好是解旋了 解旋以后的话呢 这个地方 呢就是配了一条信使 RNA 链 配完了以后 他就要撤退 完了这边呢还要 重新要拧成新的螺旋 DNA 不能老散着 解旋完了没完了 所以呢这个复 制完了 钻出去 还要重新回旋 这就是关于解旋的一个比较完整的详解 可以表述如下 第 1 步 DNA 双链解开 DNA 双链的碱基得以暴露 第 2 步 游离的核糖核苷酸随机地与 DNA 链上的碱基碰撞 当核糖核苷酸与 DNA 的碱基互补时 两者以氢键结合 第 3 步 新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的 mRNA 分子上 第 4 步 合成的 mRNA 从 DNA 链上释放 而后 DNA 双链恢复 课后 巩固 大家一起来总结看看 DNA 复制与转录的区别 一边让大家大声说出来 再放出相应的答案 观看 思考 总结 我们今天学完了转录的过程 下节课我们会学习翻译过程 大家