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文档简介

我的一节生本课我的一节生本课 教学设计教学设计 科目科目语文班级班级四 4 任课任课 教师教师 姜媛媛 备课备课 时间时间 2014 年 6 月 11 日 课题课题一个中国孩子的呼声 知识与技能 理解信的主要内容 体会小作者对父亲的深切 缅怀和对和平的无比渴望 学会搜集网络资源的能 力 过程与方法 关注学生情感思维 组织 引导 参与 参与 学习 网络资源互动学习 学生自主 合作 探究 学习 朗读品味 读中悟情 教教 学学 目目 标标 情感态度 与价值观 理解含义深刻的句子的意思 能举出例子说明 世界并不太平 感受战争对人们生活的影响 通过学习课文 树立热爱和平 维护和平的信念 教学重点 理解信中 我 的呼吁 体会 我 对父亲的深切怀念 对和平的无比渴望 教学难点 认识世界并不太平 了解战争给人们带来的沉重灾难 树立热爱和平 维护和平的观念 教学方法讲授法 谈论法 演示法 学习方法 讨论法 练习法 教学准备 课件 搜集了解国内大事 关心国际动态 尤其关注最 为动荡不安 弥漫着硝烟的地区局势 课时2 课时 A 级 这个中国孩子发出了什么样的呼声呢 B 级 他为什么要发出这样的呼声呢 前前 置置 问问 题题 设设 计计 C 级 那雷利的父亲到底是个什么样的人呢 口语 基口语 基 础 训练础 训练 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动学生活动学生活动备注备注 一 前置性作业 二 小组合作学习 教师活动教师活动学生活动学生活动备注备注 三 展示反馈 教师活动教师活动学生活动学生活动备注备注 四 延伸总结 基 础 作作 业业 设设 计计 拓 展 给那些深受战争苦难的小朋友写封信 板书设计 板书设计 1515 一个中国孩子的呼声 一个中国孩子的呼声 救救孩子们 救救孩子们 要和平不要战争 要和平不要战争 课后反思 课后反思 在这节课上 我设计了不同形式的读 但语文课只有 读 没有 悟 学生的读往往会流于形式 而成为课堂最华丽的装点 这节课上 不仅有声情并茂的 读 还有潜心会文的 悟 学生或 读 中 悟 或 悟 读 或 读 后 悟 或 悟 后 读 在教学 痛失父亲 这一环节时 我让学生闭目想像爸爸凯旋归来 一家人在机场团圆的场面 我利用语言渲染 激活学生丰富的想象力 上完本课 感觉在落实本单元教学目标中的 在阅读中
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