《七颗钻石》教学设计.doc

七顆钻石教学设计一、图文结合，激奇揭题1、同学们，老师今天想把大家带回到很久很久以前地球的一场大旱灾中去。(边播放课件边介绍)这场旱灾来得罕见，瞬时间，河流里的水就像是人间蒸发一样的，消失了；地面几乎全部裂开；动物们和植物都奄奄一息，空气中没有一丝风，人们的皮肤像树皮，又老又干，嘴唇发白、干裂，没有半点力气，整个世界停止了工作！2、揭题：然而在这样的情况下会有怎样的故事发生呢？让我们再一起走进七顆钻石（板书）3、刚才我们看了那么多的图片，听了老师的叙述，我们不难发现是第一自然段4、指名读。请同学们自由地读一读第一自然段，找出描写旱灾严重的词语。（干涸、干枯、焦渴）5、此时此刻，人们最渴望什么？（水）动物最渴望什么？（水），植物最渴望什么？（水）世上的万物都渴望“水”，此时的水就是“希望之水”，就是“生命之水”。6、谁能用你的朗读来表达一下万物对水的渴望呢？（指名读、齐读）二、透过“神奇”，体会“变化”1、就在这样恶劣的环境中，一个动人而又神奇的故事发生了！故事的主人公是个小女孩，她拿着一个空水罐。（师边说边画水罐）2、她想去干什么呢？请大家自由读课文第二段，画出相关的句子！（一）、体会第一次“变化”，感受孝心1、【课件出示】一个夜里，一个姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。（1）这么漆黑的夜晚，一个小姑娘竟走出家门找水，为谁找？（妈妈）找到了吗？（没有）水容易找吗？（不容易）从哪些词语可以看出来？（哪儿也找不到 累倒 睡着了）哪儿也找不着，我们想象一下，为母亲找水的小姑娘会找哪些地方呢？（呼应前面的干涸，干枯，焦渴） （2）指名读这部分内容，此时的小姑娘真的是又渴又累了/ 读出寻水的艰难）。2、当她醒来的时候（1）正是因为小姑娘这份深深的孝心感动了上帝，给了她一灌水。小姑娘竟然得到了水，真是太出乎意料了，她自然是（生答：喜出望外）原来（遇到出乎意料的喜事而特别高兴）指导用“喜出望外”说话。（归纳解释词意的方法：1、分解解释法2、找近义词）3、小姑娘，别光顾着高兴呀，你现在不是又累又渴吗？赶快喝了吧！【课件出示】小姑娘喜出望外，真想喝个够，但一想起病中的妈妈，就赶紧抱着水罐往家跑。A、此时她是怎么想的，怎么做的？B、动作体会带点字“抱”和“跑”。（说明两点：对水的珍爱；心情的急切）C、是呀，匆匆忙忙的小姑娘哪里注意到了脚下的小狗呢，她重重的摔到地上，水罐也掉了（板书：掉）一定会洒掉的，这是珍贵的水啊！这是生命之水啊，这是希望之水啊！4、让我们一同回顾课文的一、二段，将你的感受融入到朗读中来，师读一段，生读二段！小结：因为小姑娘的那份对母亲的爱，感动了上天，居然让一个空罐子装满了水，连它掉在地上，水也没有洒，实在是太神奇了！原来，爱能创造奇迹！让我们继续见证奇迹发生的时刻吧！（二）、体会第四、五、六次“变化”，感受爱心、母爱（1）谁能根据我们刚刚一起学习的，来填一填这个表格。【课件出示】七颗钻石水罐的变化变化的原因说明了什么变成银罐把水分给小狗关心爱护小动物变成金罐母女两人推让水女儿孝敬母亲母亲爱护女儿跳出七颗钻石涌出巨大水流水分给过路人关心他人乐于助人（2）谁能学着老师刚才的样子来告诉大家，在水罐变成银时、银水罐变成了金的水罐分别发生了什么事？从中你体会到了一颗怎样的心？再次，来填填这个表格。（3）生自学，并可以讨论。（4）相机出示1、给小狗喝【课件出示】小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐变成银的。A、你能把你的体会用朗读表现出来吗？（生读，并相机评价及生生互评）B、全班交流读（挑战读、齐读）（5）师述：这么宝贵的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，却舍得给小狗喝。她关心他人，甚至是动物，却唯独把自己给忘了。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品质又一次感动了上帝，因此水罐竟变成银的啦。（指名读这段话：谁能带上自己的体会读一读这句话）（她的爱心使上帝给了她又一个奇迹，板书：爱心如银）2、妈妈让给女儿【课件出示】母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧”（1）发生了什么事？你体会到了一颗什么心？妈妈为什么不喝水？（也正是这伟大的母爱） （2）生病的妈妈你觉得她是怎样讲话的？那你能来试一试吗？（生读）师述：是因为母爱，是母爱让她本能地心甘情愿地献出自己的生命来保护女儿的生命，母爱是多么的无私，多么的伟大！（3）大家一起来读一读，让我们这些做子女的一起来体会一下这深深的、伟大的母爱。（齐读）小结：是啊，母爱如金子般宝贵，灿烂。（板书：母爱似金）3、给路人喝【课件出示】这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。（1）小姑娘喝到水了吗？她渴吗？你从那些词中看出来？（再也忍不住、凑上水、咽了一口唾沫）（课件相机这几个词变红色）“小姑娘咽了一口唾沫”说明了什么？她心里会想些什么呢？（2）师述：学到这儿，同学们一定被小姑娘的精神给深深感动，她不仅关心自己的亲人母亲，而且也关心毫不相关过路人，甚至关心一只动物小狗，她的心里装的全是别人，却独独没有自己，多么善良、多么伟大的小姑娘！你有什么话要对她讲呢？（3）上帝又一次被他深深地感动，所以（学生齐读大屏幕上的一句话）4、最后的结果【课件出示】这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。课件演示：让我们一起去看看地球万物有了这股水流滋润的变化。（出示绿洲图片）（配乐，播放图片）A、听音乐闭眼想象B、课件出示句子，填空（你能在老师的括号中填上美美的词语吗？）这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。河流（ ）了，草木丛林（ ）了动物（ ）、人（ ）。词语：水波粼粼 碧波荡漾 清澈见底 蜿蜒流淌 枝繁叶茂 郁郁葱葱 亭亭玉立青翠欲滴 生机勃勃 绿树成阴 千姿百态 绿树成荫 欣喜若狂 喜上眉梢 心花怒放 喜笑颜开 手舞足蹈 眉开眼笑 欢呼雀跃 乐不可支5、师述：看看黑板上几次变化的原因， 其实所有的原因总结起来只是一个词（生答：爱心）（板书：爱心，并画出心的图案）正是因为爱心才使得空木罐装满了水，正是因为爱心水罐才有这么神奇的变化。6、让我们将这爱的奇迹用你的语言传达出来吧！（男女生读课文的第三、四段）！三、感情升华，爱融心间1、读课文最后一段：为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”? 作者希望爱心象大熊星座一样普照人间，让世界万物都沐浴在爱的柔光里；同时也希望人人都能拥有一颗爱心。2、师引读：带着作者的这份美好的愿望，齐读这首小诗(配乐朗读，续写)爱是什么？