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文档简介

电子教案模板 授课内容 看一看 一 教学课时 1 教学目标 1 通过观察活动体验到站在不同位置观察物体 看到的形状不一样 最多能看到三个面 2 知道哪是物体的正面 哪是物体的侧面和上面 能正确辨认从上面 侧面 正面观察到简单物体的形状 3 发展空间观念和合作意识 培养初步的辩证唯物主义思想 教学重点 教学难点 教学重点 能结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状 教学难点 体验从不同角度看物体 看到的形状是不同的 最多只能 看到三个面 课前准备 1 多媒体课件 2 每个小组准备一个纸盒 学生每人准备 4 个小正方体 教学活动过程 教学调整 一 板书课题 目标出示 同学们这节课我们来学习观察物体中的数学问题 看 一看 一 板书课题 这节课的学习目标是 1 通过观察活动体验到站在不同位置观察物体 看到的形状 不一样 最多能看到三个面 2 知道哪是物体的正面 哪是物体的侧面和上面 能正确辨 认从上面 侧面 正面观察到简单物体的形状 3 发展空间观念和合作意识 培养初步的辩证唯物主义思想 师 同学们有信心完成本节课的目标吗 有 信心十足 老师也相信你们 二 口述自学指导 教师边口述 学生边自学 师 1 请同学们把书翻到课本第 15 页 淘气 笑笑和奇思各看到的纸盒的哪一面 他们看到的一样 吗 2 小组合作 观察他们桌面上的纸盒 他们各自坐在不同的位置观察 然后说说自己看到是什么样子 能不能试着画一画 看来小朋友们非常聪明 一定能学好这一课 三 操作活动 一 根据指令搭立体图形 1 教师通过课件演示淘气和笑笑搭立体图形的游戏过程 学生 在观察的基础上说说游戏的方法 教师适时提出游戏的规则和 要求 2 师生游戏 教师发出指令 学生尝试搭立体图形 进一步体 验游戏的方法 3 学生同桌间游戏 教师在巡视中发现学生的典型操作活动进 行交流 4 学生交流 操作活动 二 提问 判断并搭出立体图形 1 师生活动示范 2 学生同桌间开展游戏 四 检测练习 课本第 16 页的练一练 1 2 3 题 五 交流讨论 这节课我们学到了什么 说说你的收获 作业设计课本第3页的第3题
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