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文档简介

学习内容学习内容 课本 112 页例 1 简单的组合 学习目标学习目标 1 通过观察 猜测 操作等活动 找出最简单的事物的组 合数 2 经历探索简单事物组合规律的过程 3 培养学生有顺序地全面地思考问题的意识 4 感受数学与生活的紧密联系 激发学生学好数学的信心 学习重点学习重点 经历探索简单事物组合规律的过程 学习难点学习难点 能用不同的方法准确地计算出组合数 学习准备学习准备实物投影 练习插图情境图 学习流程学习流程调整策略调整策略 一 创设问题情境 师 小朋友 你们喜欢老师漂亮一点呢还是喜欢老师丑一 点 生 大多数的小朋友说喜欢老师漂亮 师 那你们帮助老师打扮打扮 我最喜欢红色体恤和这三 件下衣 到底怎样搭配最漂亮呢 请小朋友们给老师出出 主意 小朋友们纷纷发表自己的意见 并说出了自己的理 由 师 谢谢 你们的建议都不错 那我这一件上衣 三件下 衣能有多少种不同的穿法呢 老师接着问 那我有两件上衣 三件下衣又有多少种不同 的穿法呢 有说 4 种 有说 5 种 也有说 6 种的 到底有 几种呢 二 1 自主合作探索新知 试一试 师 请同学们也试着想一想 如果你觉得直接想象有困难 的话可以借助手中的学具卡片摆一摆 学生活动教师巡 视 2 发现问题 学生汇报所写个数 教师根据巡视的情况重 点展示几份 引导学生发现问题 有的重复了 有的漏写 了 3 小组讨论 师 每个同学算出的个数不同 怎样才能很 快算出两件上衣 三件下衣有多少种不同的穿法呢 并做 到不重复不遗漏呢 学习流程学习流程调整策略调整策略 学生以小组为单位交流讨论 4 小组汇报 汇报时可能会出现下面几种情况 1 无序的 用学具卡片或实物摆 然后再数 2 用连线的方法算出 3 用图式的方法算出 4 引导学生及时评价每一种方法的优缺点 使其把适 合自己的方法掌握起来 5 小结 教师简单小结学生所想方法引出练习内容见课本 112 页 三 拓展应用 数字 2 3 4 5 6 7 写出不同的两位数 写完交流 或者也
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