Unit2Waytogotoschool

Unit 2 Way to go to school period 1 教学要点 1 能够正确听说朗读 How do you come to school 询问别人的出行 方式 并能够用句子 I come by 进行回答 2 能够正确听说认读以下生词 often sometimes usually 等以及 短语 on foot by foot by bike by subway talk about 等 3 能够听懂 会说 会表演 Let s talk 的内容 并在真实场景中交流 和运用 4 培养良好的语音 语调和语感 教学设计 Step1 Warming up 1 Show a part of a picture and let the students guess 引出单词 bike 学 习词组 by bike 造句 I come to school by bike 2 Listen and guess 播放小汽车的声音 让学生去猜是什么交通工具 同样引出单词 car 学 习词组 by car 造句 I come to school by bike 3 讲解 by 交通工具 的用法 特例 步行 on foot Step2 Presentation 1 main scene 学习 1 呈现图片 仔细观察图片 回答问题 Where are they What can you see 2 学生仔细观察图片 展开合理想象并回答老师的问题 Where are they They are at a cross road What can you see Four people and a subway station 3 听录音 模仿朗读 理解对话内容 1 指明朗读对话 并翻译主要句子的中文意思 掌握单词 句子 的读法 2 教师领读对话 学生模仿 齐读练习 生生对话 小组表演 3 告诉学生应该遵守交通规则 红灯停 绿灯行 2 学习 Let s try Let s talk 1 T Today I come to school on bus I usually come to school on foot What about you Do you come by bike or by bus Do you come on foot or by car 2 Listen to the tape 3 快速反应游戏 教师说出某个短语 让学生做相应的动作并说出 句子 4 听录音 跟读 Let s talk 内容 注意纠正学生的发音 5 解释 usually often sometimes 单词的区别 6 同桌表演对话 培养学生学习语言 运用语言交流的能力 同 事培养合作意识 根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目 Step3 Consolidation Play a chain game 教师做动作 自问自答 How do I come to school I come to school by bike 继续重复刚才的句子并问某一位学生 继续传递下去 Step4 Homework Listen and recite the dialogue 完成课堂检测中的相关习题 Make a new dialogue and act it out 结合本课学习内容 Unit 2 Way to go to school period 2 教学要点 1 能够正确听说 朗读 How do we get there 询问出行方式 并能 够用 By 进行回答 2 能够正确听说 认读单词 如 plane bus ship 等以及短语 on foot by bike 3 能够听懂 会说 会表演 Let s learn 的内容 并在真实场景中运用 所学语言进行真实交流和运用 4 在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯 培养良好的语音 语调和语感 教学设计 Step1 Warming up 1 Greeting 2 Let s chant How do you get there 3 Free talk T Good morning How do you come to school S1 I go to school by T What about you Do you go by bus S2 Step2 Presentation 1 Let s learn 1 Show a calendar and some transportation means T How do you come to school on Monday S1 I come to school by bike T How do you come to school on Tuesday S2 I come to school by car T How do you come to school on Wednesday S3 I come to school on foot 以此类推 2 借助图片解释词组 by plane by taxi by ship 3 听录音 模仿朗读 理解对话内容 完成探究性学习第一题 4 指明朗读对话 并翻译主要句子中文意思 掌握单词 句子读法 5 教师领读对话 学生模仿 齐读练习 生生对话 6 根据对话内容进行创编 完成探究性学习第二题 2 学习 write and say 1 谈一谈所学的交通工具的特点有哪些 2 你最喜欢哪种出行方式 为什么 3 讲解 get 和 from 的意思 分析 How do you get to the USA from China 4 出示一些地点 仿照例句书写句子 5 根据实际情况 选择交通工具作答 完成探究学习第三题 Step 3 Consolidation 教师事先准备一些打乱顺序的单词卡片 让学生读词后快速拼成正 确的句子 或者填充句子 最后写出完整的句子 Step4 Homework 1 Listen and recite the dialogue 听录音并背诵对话 2 Finish the relevant workbook exercises 完成课堂检测中的相关习题 3 Make a new dialogue according to this lesson and act it out 结合本课 学习内容创建一个新对话并将其表演出来 Unit 2 Way to go to school period 3 教学要点 1 能够正确听说 朗读 Don t go at the red light I must pay attention to the traffic lights 2 能够正确听说 认读单词 如 helmet wear Mrs 等以及短语 pay attention to 3 能够听懂 会说 会表演 Let s talk 的内容 并在真实场景中运用 所学语言进行真实交流和运用 4 在对话交流中使学生知道要注意安全 遵守交通规则 了解常见 的交通符号 教学设计 Step1 Warming up 1 Greeting 2 兔子舞游戏 3Let s chant How do you get there 4 Free talk T Good morning How do you come to school 复习如何询问别人出 行方式句型 学生可根据实际情况进行回答 Step2 Presentation 1 Let s try 1 引起学生注意交通安全的意识 我们几乎每天都要上下学 在路 上大家觉得要注意什么呢 鼓励学生大胆开口 2 播放录音 完成探究性学习第一题 3 把三种指示灯贴在黑板上 引出 traffic lights 4 展示模拟红黄绿灯 告诉学生交通规则 5 Let s Play 红灯停 绿灯行 黄灯等 2 Let s talk 1 播放录音内容 让学生总结大意 2 再次播放录音 完成探究性学习第二题 3 逐句跟读 教师讲解生词 helmet wear 等 4 教师领读对话 学生模仿 齐读练习 生生对话 5 教师讲解美国人骑自行车需要遵守的交通规则 6 出示交通标示 小组讨论 完成探究学习第三题 7 教师用英语解释交通标志的意思 Step 3 Consolidation 教师事先准备一顶小黄帽 请另一名学生随意指出不同的颜色 头 戴小黄帽的学生听指令 绿灯时行走 红灯时停止前行 Step4 Homework 1 Listen and recite the dialogue 听录音并背诵对话 2 Finish the relevant workbook exercises 完成课堂检测中的相关习题 Unit 2 Way to go to school period 4 教学要点 1 能够正确听说 朗读 Stop and wait at a red light Slow down and stop at a yellow light Go at a green light 并能在实际情景中运用 2 能够正确听说 认读单词 如 slow down stop wait 3 了解一些简单的交通标志 增强学生的交通意识 教学设计 Step1 Warming up 1 Greeting 2 兔子舞 随着音乐的指令 队伍开始慢慢向前移动 3Let s chant How do you get there 两遍 4 Free talk T Good morning How do you come to school 复习如何询问别人出 行方式句型 学生可根据实际情况进行回答 教师由对话总结引出 T Some students come to school by bike some students come to school on foot When you come to school what must you remember 引出交通 规则 Step2 Presentation 1 Let s learn 1 再次总结交通规则 完成探究性学习第一题 T 大家听一听 MIKE 有哪些地方做的不对 他应该怎么做呢 2 由 traffic lights 引出 There are red yellow and green Red means stop green means go yellow means wait 3 教师板书新单词 用肢体语言解释做 slow down wait stop go 的动作 4 学生跟读 开火车读 检查读 同时做出相应的动作 5 出示每一种交通灯 把单词放到句子中 教师用英语解释并配 有动作 用英语来解释刚才听力中 Mike 的错误 引出新知 Stop and wait at a red light Slow down and stop at a yellow light Go at a green light 6 再放一次录音 完成探究性学习第一题填单词的部分 7 Practice in pairs 同桌之间进行操练 其中一人任意举起一个 交通灯 另一个学生做出相应的动作 并说出该交通规则 2 Role play 四个同学一组 老师给同学们发一个交警帽和三盏交通灯 让一位 学生扮演交警 指挥交通 其他同学根据所示的灯做出动作并说出 相应的句子 对表现好的学生进行奖励 轮流几回合后 总结规则 完成探究学习第二题 Step 3 Consolidation 快乐对对碰 教师准备红 黄 绿卡片若干张 老师随手取出一张 学生根据改词 快速说出相应的句子 Step4 Homework 1 Listen and recite the dialogue 听录音并背诵对话 2 Finish the relevant workbook exercises 完成课堂检测中的相关习题 Unit 2 Way to go to school period 5 教学要点 1 能够正确听说 朗读 Some kids go to school by sled You must Don t 等句型 2 能够正确听说 认读单词及短语 如 went sled ferry learn 等 3 能够用带有 must Don t 的句子给朋友写建议 4 知道单词与单词之间的连读 教学设计 Step1 Warming up 1 Greeting 2 Let s chant How do you get there 3 Free talk 手持模拟交通灯 T What are they S They are traffic lights T How many traffic lights are there S There are three T What color are they S Yellow green and red T What do they mean S red means green means yellow means Step2 Presentation 1 Read and write 1 Show four pictures of different countries 展示四个国家的图片 让 学生讨论时什么地方 2 告诉学生展示的地方名字 并引出 Munich Germany Alaska USA China papa Westray Scotland 3 让学生观察图中人们的出行方式有哪些不同 你能想出多少种方 式呢 完成探究学习第一题 4 让学生快速浏览文章 完成探究学习第二题 5 板书词组并结合图片讲解生词 On foot by sled by ferry by plane 6 齐读 小组读生词和词组 7 仔细阅读文章 从上下文猜测下列单词的意思 snow fast learn kid a lot 完成探究学习第三题 8 以小组为单位 阅读下列问题 带着问题读文章 一起完成探究 学习第四题 How many ways to go to school can you find in the text Underline them Does everyone in the text go to school 9 小组成员之间互相讨论 写下答案 10 教师订正答案 做点评 11 出示一封信 创设情境 假设你的朋友就在那些地方 请你们给他们写封信 告诉他们要注 意安全 讲解 pay attention 部分 仿照例句 用含有 must don t 的句子写信 完成探究学习中第五题 12 展示有些信件 对优秀的信件给予表扬 13 出示几句话 试着让学生读 14 播放录音 让学生进行比较 找出规律 15 讲解单词连读规律 找学生操练 16 通过课本找到更多的这种可以连读的单词 Step 3 Consolidation 放磁带跟读课文 小组之间每人读一段 男女分角色朗读课文 指 明读课文 齐读课文 根据文章内容 创编对话并表演出来 Step4 Homework 1 Listen and recite the dialogue 听录音并背诵对话 2 Finish the relevant workbook exercises 完成课堂检测中的相关习题 Unit 2 Way to go to school period 6 教学要点 1 能够正确听说 朗读 How does Wu Yifan go to the park He goes by t 等句型 2 能够正确听说 认读单词及短语 如 miss cross different left right 等 3 帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念 并了解不同国家交通规 则的异同 教学设计 Step1 Warming up 1 Greeting 2 教师和学生一起说唱前面学过的有关交通规则的 chant 3 Left 和 right 快速反应练习 举手听音 4 Free talk How do you come to school 学生回答 Step2 Pre