第五阶段行为态度评价问卷(潘荣华)

学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名潘荣华性别女年龄 38 学历本科职称一级教师教龄 16 学科语文学段低年级年级 班 一年 2 背景分析 教学内容人教版小学一年级上册 17 雪地里的小画家 评价情境 在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定 一堂课 一单 元的课 一次活动 一项任务 雪地里的小画家 第一课时的学习中对学生的行为态度进行评 定 评价内容 对学生哪些方面的行为态度进行评定 内容 方法过程 师生 关系 对学生是否对即将开展的课文学习感兴趣 在老师激情导入后 是否激发学习期待 在识字环节是否保持持续的注意力 在读课 文时是否调动自己的情绪 做到有感情地朗读 整堂课注意力是 否一直跟着老师等等方面对学生的行为态度进行评定 评定目的 评价结果主要用于什么 课前学情分析 了解课后达标情况 评价结果主要用于了解学生课后达标情况 问卷 检核表设计 1 当我看到课文题目时 你有兴趣了解课文内容吗 A 有 B 没有 2 在老师导入课文后 我是不是更想马上了解课文 学习课文呢 A 想 B 不想 3 课文所描写的内容 我感兴趣吗 A 感兴趣 B 不感兴趣 4 我有足够的耐心学完 16 个生字吗 A 有 B 没有 5 我对老师提出的问题 都能回答吗 A 能 B 不能 C 有的能 有的不能 6 朗读课文时 我能不能像老师要求的那样有感情地朗读呢 A 能 B 不能 C 有时能 有时不能 7 写字时 我能全神贯注地写字吗 A 能 B 不能 C 易受打扰 一有打扰就不能了 8 课堂上 我能找到我的成就感吗 如 我都认识了本课的生字 我会读课文了 我会写 生字了等等 A 能 B 不能 C 有时能 有时不能 9 这节课 我举手了 老师没叫我 我学习的积极性是否受到影响 A 是 B 不是 10 我对这节课的表现满意吗 A 满意 B 不满意 11 我能独立完成课堂练习吗 A 能 B 不能 附 1 积极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例 1这堂课我会积极举手争取回答问题 举例 2我独立完成了本课的作业题 1我今天认真听讲 2我认真写字 3课堂上我积极思考了 4我有感情地朗读课文了 5我认真学字了 6我在小组讨论时积极发言 7我很喜欢这篇课文 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 5 分 B 赋分 4 分 C 赋分 5 分 D 赋分 5 分 E 赋 分 5 分 附 2 消极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例我这堂课没有注意听讲 举例课堂讨论时我一言不发 1这堂课我学习的情绪不高 2我对学习的课文兴趣不大 3我没有认真读课文 4我没有认真写字 5认字时我没有用心 难字懒得