班主任教育叙事

爱是最好的转化剂 刘良华老师说 只有当 叙事研究 成为广泛流行的 教育研究方 法 之后 教育研究领域中一度推崇的 质的研究 才有可能显示出 它的真实魅力 也只有当 叙事研究 成为中小学教师普遍采用的 学 校教育研究方法 之后 中小学教师才有可能享受 教育研究 的益处 写作方式实质是一种行动方式 如果不改变自己的行动方式 教师 将无话可说 教育期盼教师的行动 这也是教育叙事的意义 否则 科研兴校 教师成为研究者 反思性教学 行动研究 之类的教 育倡导 便有些可疑 漫谈赏识教育 赏识这个词并不陌生 但赏识教育这个说法却是个新生事物 周弘老师曾经为自己的女儿伤透了心 但他可能没想到正是双耳失 聪的女儿让他创造了一种新的教育 赏识教育 正是这种对女儿真 挚的爱令他领悟到了一个教育真谛 那就是孩子是为赏识来到这个 人世间 哪怕全世界的人都看不起你的孩子 你也要含泪地拥抱他 欣赏他 赞美他 赏识是一种热爱生命的教育 周弘也因为他的出 色表现赢得了 赏识老爸 的美誉 我觉得赏识不是一种具体的教育方法 应该是一种教育思想 它的灵魂是尊重 理解 鼓励 信任 等待 分享 陪伴 它是种 把人当人看的教育 是种人道的教育 赏识就要我们有一种赏识的 心态来对待孩子 成功时分享他的快乐 失败时理解他 陪伴他 分担他的失落 对他的暂时落后用信任的心态等待 鼓励他 相信 他会后来居上 心中有人 眼中才有人 这种人性的教育思想是有 现实价值的 赏识教育对于后进生有很大的意义 对于学业落后的学生 老 师们通常给他们补课 进展不大时就会骂人 自己也弄得一肚子气 指头还有长短 何况世界上根本找不到两个相同的人 与其让自己 学生都憋气 不如换一种心态 赏识他们 把要求放低 让他们成 功 正如有位老师总结的 目标定小 分种嘀哒 孩子是脆弱的 成功能连缀成功 失败不一定是成功之母 用赏识的心态暖了孩子 的心 再来点成功的催化剂 比补课威力大 给后进学生情感加油 让他们跑得更快 这比推着他们走要省力的多 教育不是万能的 赏识教育更不可能万能 尽管周弘的 赏识 你的孩子 让老师 家长流下眼泪 但实践起来不简单 有位老师 说 教育是简单的事 是我们把简单它的搞复杂了 而实践中的老 师觉得教育是件复杂的事 不能简单化 人需要赏识 同时也需要 挫折 赏识让孩子心灵舒展 但适当的挫折会让他们更快长大 因 为社会是个大熔炉 不会等待你成熟 只会给你一次机会 因此经 历挫折的孩子会有更好适应性 因此 教育思想也应像教学方法那 样在应该发挥作用的地方发挥优势 有些学生赏识就有效 有些时 候赏识才有效 我喜欢这样的说法 走进生命 开发潜能 尊重差 异 追求和谐 这是人们对赏识教育的境界的一种追求 说起来简 单 实践起来却是复杂的 漫谈习惯 我的同事曾在聊天时留下一个有趣的故事 他的外婆是个爱唠 叨的人 逢人就讲话 甚至不给别人插嘴的机会 所以他的母亲也 是如此 他现在很怕回家 不是翅膀硬了 不孝顺了 而是对母亲 的唠叨有点恐惧 总是把电视上看到的 报纸上看到的 大街上道 听途说的作为教材对他进行人生课题的教育 今天说早饭不能吃冷 的 过一天又说烫的东西也不能吃 不能带孩子多上街 医院的门 诊部孩子们生病排成队了 这种教育会持续整个过程 让人头疼 生厌 但又不得不听 同事说每次出了母亲家家门 都怕树叶子砸 破了头 他的母亲还有一个弄不明白的习惯 那就是每次炒菜都会 留一些在菜篮里 基本上是枯了 蔫了再扔 这点也是母亲继承了 外婆的衣钵 耳濡目染 正如烟熏房顶一样 日子越长 就漆黑一 片 习惯成自然 这位同事也是办公室里最招人烦的家伙 只是他 不知道 习惯的强大威力怎样夸张都不过份 有的人习惯失败 有的人 习惯成功 有的人习惯自信 有的人习惯自卑 好的习惯形成了 那就是一种好品质 坏习惯形成了 那就是一种缺点 我现在接手 的一个新班级 四十八个学生 习惯好的学业都不差 学业差的习 惯都不好 有四位学生考试从未及格过 他们上课就像 糊涂仙 他们的眼神告诉我一个字也听不进去 他们写的作业告诉我每天回 家都是两袖清风 别人的房子越盖越高 但他们连块砖瓦都没有呢 但学业不好并没影响他们的心情 下课了 还是神采飞扬的 他们 已经习惯了不听课 不写作业 习惯老师了的批评 他们的暂时落 后除了家庭没有给他们提供好的智力背景 没有最基本的学习习惯 也是其中一个因素 有部分学生表面上看上课也听 作业也写 人 也机灵 但进步不大 他们只是在应付学习 得过且过 不就是字 不认真吗 不就是不愿思考吗 不就是读书时是小和尚念经吗 他 们只能说有一些学习习惯 离形成好的学习品质还有距离 遇到这 类学生 老师会这样敷衍家长 孩子挺聪明的 就是不肯干 叶圣 陶在他的教育文集中很少提到语文能力这个词 而出现频率最高的关 键词是语文习惯 他说 废书不观 搁笔不写 尽在哪里问什么阅 读方法 写作方法 以为一朝听了方法就把事情解决了 好习惯就 养成了 这是不可取的 其实好的习惯就是能力 指点只是个开 始 要想技能技巧在受教育者身上生根 接下来必然要下一番功夫 督促学生多多练习 习惯成自然 再也离不开 能力才能形成 习 惯是养成的 要想让学生养成好习惯 离不开来老师的严格要求 等到好习惯养成了 也就不用老师费太多心了 好习惯是学习的保 姆 看不见的比看见的更重要 苹果看的见 但营养看不见 同样 一个人 看不见的比看见的更重要 人不可貌相就是这道理 一个 学生要有健康的体魄 还应有好的品质 而要想有好的品质 就应 从好习惯开始 因此 班主任记住 习惯是学生一生成长的基石 漫谈老师的威信 新教师一定要看这篇文章 我有时觉得老师最终所追求的就是对 度 的把握 这不但是需要 向书本学习 向同事请教 还需要在实践中不断的磨砺 身边的老师 有的水平未必高 但学生很尊敬他 教学效益高 有的知识丰厚 又有上进心 但学生不听 不喜欢他 因为老师教 育的对象是人 没有比人更复杂的了 所以感到管理学生是门精细 复杂的学问 方法太重要了 它就是对 度 的把握 差之毫厘 失之 千里 现在虽然提倡师生民主平等 但不能把师道尊严丢得干干净净 那道讲台是老师与学生的一段天然的距离 如果你想把这道屏障拆 掉 你需要有十足的把握 那前提是学生在内心崇拜你 你有你独 特的魅力 否则学学刺猬吧 给自己留点余地 身边有位中学老师 她是位外地的招聘老师 带着一片热忱 一片真心来教学 来做班 主任 总想用友善来赢得学生的好感 但事与愿违 她的这种没有 个性的拉近距离让她没了立足之地 有的学生不但不听她的课 还 在近距离中找到了她的弱点 倒是牢牢控制了她 一天她上课时 一位学生竟把脚放到讲台上 她很恼火 就去找校长来解决 结果 没找到 再回来时 教室就像一锅沸腾的开水 场面热烈 而那位 学生竟还出言不逊 老师怒不可遏 随手将一个黑板擦砸向那个得 意忘形的学生 这位学生的眼角缝了好几针 结果是这位老师解聘 了 带着悔恨和遗憾黯然离去 有时很多老师会带着一种善意来与 学生拉近距离 想与学生处好关系 出发点是好的 但一定要有度 一旦学生犯了原则性的错误 明显是故意的 如上课不听 作业 不写 行为不端 言语粗野等 就决不姑息迁就 绝不能抱着不提 醒下次会改的侥幸心理 在第一回合的较量中一定要要学生记住老 师的底线是什么 还有撞了红灯是会有严重后果的 这也许是老师 管好一个班级要过的第一关 如果一个班级不知道老师的是非标准 不知道老师的底线 那离失控也就不远了 光有爱心 热情是不够 的 还要有一把严的尺子 学生是有两个自我的 有善有恶 遇到 威严自然收敛了 遇到软弱就会露出狐狸的尾巴 一个学生的在领 头挑衅 必然要带领一大群人来行成 恶 的氛围 如等他们成气候 了 就没你老师的地盘了 所以惩恶扬善 让学生记住你是老师是 不能忘记的 老师威信的大厦要许多东西来支撑 除了你的学识 课堂的教 学水平 你的幽默感 你的多才多艺 还有一点会被忽视的 那就 是说过的话一定要兑现 要做到公正 这是学生衡量老师的一条重 要标准 你说不扫地的学生罚扫三天 那么就一定要做到 你说干 了坏事的学生要做一件好事 这也必须做到 学生怕顶针的老师 老师越顶针 学生越能养成好的学习 行为习惯 反之 即使老师 满腹经纶 也未必能让学生形成好的品质 做到这一点有些难 因 为每个学生的具体情况不同 即使有些偏差 也要让学生理解你是 公正的 不偏袒的 学生就喜欢跟别人比 即使是细微之处 他们 会感到不平衡 所以老师要记住你所承诺的 要把该兑现的公正的 全部兑现 这样你才能更好地赢得学生的信任 我有时觉得老师最终所追求的就是对 度 的把握 这不但是需要 向书本学习 向同事请教 还需要在实践中不断的磨砺 班主任工作的度 我始终觉得班主任的工作是学校中最为复杂的 我相信如果让 林黛玉当班主任 她会很快抑郁而死 如果让李魁当班主任 他会 很快嚷道 俺受不了这口鸟气 带个好班就顺心了 跟学校领导 处好关系心情就好了 跟同事关系融洽就舒心了 没有家长来找麻 烦就万事大吉了 其实不然 当老师只有方方面面的关系都通顺了 你才能舒坦 通则不痛 不通则痛 要尽量与学生处好关系 其实老师每天与学生呆在一起的时间 最长 如果说一个当官 一个当匪 一个是猫 一个是鼠 整天在 玩警察小偷的游戏 班主任会精疲力竭的 班主任只要有人格 有 思想 学生就会心悦诚服的 有位班主任曾提出好班级的三个特点 静 净 竞 如果一位老师能让自己的班级做到这三点 他就成功 了一半 民主科学管理一个班级的前提是班主任与学生的关系水乳 交融 要尽量与家长处好关系 家长是五颜六色的 他们的想法也是 千奇百怪的 有位教数学的同事被一位家长责备一通 那位家长的 理由是 有水平不一定会教书 华罗庚不就是吗 本来学生是能懂 得 结果他一教 学生就不懂得了 那位同事哭笑不得 说自己还 没有到那个境界 有的家长说 我只想我的孩子说话 她整天在家 里就是不说话 她的成绩我不在意 只要她开口 另一个家长说 我是做汤包的 我只希望他能识些字 将来就接手我的店子 有的 家长就一步到位的说 我的孩子成绩从来都是最好的 连附加题都 能做出来 所以他的成绩就不能差 所以老师只能笑着 顺着 不是不负责任 而是你根本没法负责任 但你的真诚一定要家长感 受到 尽量与同事处好关系 同行是冤家 这话是有道理的 嫉妒是 毒药 模范别人无异于自杀 这是卡耐基给我们的忠告 因此对于 同事的成绩 要能给予真诚的赞扬 人家凭什么就不能比你强呢 我不赞成用别人的方法来管理自己的班级 因为每个班的特点都不 一样 所以别人的方法对于你是不会适用的 如果你照猫画虎 照 虎画皮 不但别人看不顺眼 你的学生也会反对的 因为他们觉得 自己像个小丑 要学就学别人的思想 而不是一招一式 柔软的教育 我喜欢柔软这个词 它包含着细腻 温柔 坚韧 郑板桥的 竹石 显示了柔软的力量 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚韧 任尔东西南风 与老松的厚重 坚忍 成熟相比 竹子显得那样纤细 轻柔 稚嫩 然而正是这貌似弱不禁风的竹子却能笑傲风雪 悠然自得 外强中干的老松即使覆盖着厚重的外衣 伸展着威风凛凛的枝干 也会在大雪中脆弱的豁然倒下 茂密的绿莹莹的竹林里蕴涵着一个 秘密 那就是深深扎入土壤的看不见的根系 打个不恰当的比方 对人而言 这种根系可以称作素质 称作 教养和智慧 教养和智慧看不见 它似沉入海底的冰山 而现实中 人的千姿百态 皆被教养和智慧牢牢掌控着 追溯根系的源头 儿童的教育举足轻重 成长和学习正是儿童 自我形成的过程 儿童的成长和他们的儿童世界息息相关 在他们 还没有和周围世界形成复杂关系的时候 我们给了他们怎样的教育 他们就会成为怎样的人 自私自利或富有爱心 敢于冒险或谨小慎 微 浮躁或安静 幸福感或失败感 情感细腻或粗枝大叶 人是历史意义上的存在 曾经拥有的生活历史给了我们现在的 自我存在的永恒和个性 1 我们的个体是多层次的 多侧面的 作为大人 我与孩子时代和少年时代不一样 在家中和在朋友的家 中也不一样 但是尽管我们的个体特质具有多种形态和不断变化的 特点 我们仍然能体验到我们的自我核心存在一种永恒的自我统一 性 这种自我统一性给了我们个性的持续性 孩子变成了少年 少 年变成了大人 大人变成了老人 但是 来自我们幼年的影响 尤 其是我们父母和老师的影响却是留下深刻的印象 2 范梅南的这 段论述揭示了教育的根系决定了一个人的永恒 记得第一次带儿子去小学面试 面试是分班的依据 他本来 是以为去玩的 那位女老师把他拉到桌前 问他汉语拼音字母 他 惊慌失措 他用无助的眼神看着我 那眼神就和他第一次被打针时 向我求救的一样 是我们的教育突然闯入了孩子的生活 还是孩子 突然闯入了我们的教师中间 冷冰冰的教室 冷冰冰的黑板 整齐 的坚硬的桌子 还有严肃的脸 什么对儿童有利 什么对儿童不利 我们准备好了吗 可能儿童有儿童的意向 他们喜欢教室如家一样 凌乱 温馨 有常青植物 有活动小动物 他们喜欢老师如父母 笑容可掬 跟他们亲密无间 教师的教育意向是什么 黑板和讲台 是最好的注解 有位女同事说她儿子很小的时候 还不会说话 有天夜里 她 突然醒来 本能地去摸他的头 原来发高烧了 另一位女同事的故 事更让人费解 她的儿子平时打青酶素是从没有事的 但有一次 儿子做过皮试之后 她浑身不自在 她下意识地拉起儿子的裤角 发现腿上全是红色的疹子 我不想去探究这里面的神秘色彩 我只 是感受到了身为母亲的伟大 是那份对孩子的真挚骨肉之情在召唤 着她 就像孩子睡在自己的卧室里 只要有一点风吹草动 就会跑 到孩子那里 生怕出事 如果一个孩子失去了父母的爱 就是失去 了自己的天空 从此注定无家可归 他会永远在等 等父母的到来 我相信好的教育就是一种召唤 让孩子体验到柔软 慈爱 善 良 引发邪恶的绝对不是善良 而是冷漠和无情 让孩子柔韧地成 长 这是一个永远的话题 1 教学机智 教育智慧的意蕴 加 马克斯 范梅南著 31 页 教育科学出版社 2 教学机智 教育智慧的意蕴 加 马克斯 范梅南著 31 32 页 教育科学出版社 远在课堂之外 无论是那位老师 都渴望能遇到资智好 习惯好的学生 实在 不行 习惯好 成绩弱一点也没关系 就怕见到哪些成绩弱 智力 又不好 还有一身坏习惯的学生 他们的存在的确成为老师的教育 教学的沉重负担 在 教学的勇气 这本书中 帕克 帕尔默教授有一个非常有趣 的案例 他上课时发现有一位学生不听他上课 于是他变的烦躁不 安 甚至有深深的恐惧感 一个学生控制了他的情绪 左右了整个 课堂 他甚至觉得整个课堂失败的 老师的心境是最重要的 我们 的课堂教学何尝不是如此呢 不可否认的是在课堂上 我们的眼睛会盯着哪些不听的 发呆 的 做小动作的 说话的 似乎他们是课堂教学中的头号敌人 老 师的坏脾气可能也正是这些学生培养的 老师的忍无可忍 以至于 手起刀落 的习惯也是这些学生给予的 可是也许有时我们全错了 我们忽视了一个现实 我们没有看到学生背后更广阔的背景 教育 者在孩子更广阔的生活历史背景中理解孩子的学习和发展 这是教 学活动的一个关键的特点 确实 理解这些儿童生活的意义可能会 引导我们在与儿童相处的关系中作出恰当的教育行动 1 老师可 能只看到了学生在课堂上的不和谐的表现 但是没有去反思一下 这些孩子课外是如何生活的 他们的表现差强人意与他们的生活有 关系吗 我的小学同学唐 老师们都不喜欢 他正是人们常说的 砍 一刀 也不会流血的 人 他做了许多坏事 甚至一次偷过几只羊 成为公害人物 几乎没有同学老师说他好 他也没有一个朋友 唐 到了初中的时候就没有读书了 后来我们得到一个惊人消息 他自 杀了 据说他和一群不走正道的社会青年混杂在一起 做了坏事 别人都说是他干的 可是唐的真正身世很可怜 他是怎样来到这 个世界的呢 他的母亲是位讨饭的 乞讨到一个村子 然后就和多 病的唐的父亲成家了 唐出生不久 母亲就悄无声息跑掉了 唐的 父亲也很快就离开人世 唐就是和他的老眼昏花的爷爷在一起相依 为命 他来到这个世界不是他的错 错的是周围的环境的不负责任 仅仅是 野种 这个词就让他落进了绝望的深渊 无论这个世界怎样 变化 孩子的天性不会变 他们需要安全 稳定 指导和支持 连 安全和呵护都没有 还能奢谈其他的事吗 就像连安全感都没有的 唐 还能指望他坐在课堂里听课吗 我想只要唐在他短暂的有生之 年 遇到一位懂他的人 尤其是遇到一位好的班主任 他的人生就 会彻底改变 在现实的社会里 我最怕一种人 那就是什么也不信 真的有 这样的人 因为他们没有遇到过让他们相信的人与事 我也见过混 乱的班级 学生什么也不信 有时什么样教育方法 对他们都无效 我的想法是这些学生还没有遇到让他们相信和信任的人 魔戒 中甘道夫对手持魔戒心力交瘁的佛罗多说 我们无法改变命运中会 遇到什么 面对命运 我们惟有想方法去改变 再次回到我们的班 主任工作 我们也无法知道会遇到怎样的学生 但是无论遇到怎样 的学生 都要去接纳 教育本身就是期盼着老师的行动 面对无数 的张力 矛盾 压力 对立 只要耐心地想办法 就能改观 在改 变学生命运的时候 也会改变自己的命运 从事农村教育二年 一直担任班主任的我有乐也有苦 有喜也 有忧 有得也有失 可不是吗 现在农村的孩子有四大特点 一是 大多孩子是独生子女 娇气 金贵 二是在农村家长双双外出打工 孩子寄托给他人 家庭教育跟不上 三是新闻媒体连篇报道学生因 教师管理不当出现的案例 使班主任心有余悸 四是班主任管理方 法 措施稍有不当 虽有良好愿望 甚费九牛二虎之力 却收效甚 微 显得无奈 无助 感觉心苦 心累 班主任是班集体的组织者 教育者和指导者 是领头雁 在学生 全面健康成长中起着导师的作用 而班主任工作是塑造学生的灵魂 工作 在工作中 为了适应时代的要求 我不断总结过去工作的得 失 探研新的工作方法 以适应社会发展 韩愈曰 师者 传道 授业 解惑也 思想素质是学生的灵魂 教师不仅仅是专业知识 的传授者 更重要的是做好学生灵魂的引路人 手术师 护花使者 班级管理 柔 和 刚 都必不可少 该 刚 则 刚 因为我们必须维护 校纪班规的尊严 该 柔 则 柔 因为教育需要我们去感化心灵 触动灵魂 以境育人 以情感人 以理服人 记得 2010 年 9 月 我 接手初一班主任不到一个星期 让人意想不到的事发生了 张超与 班里另外一个男生闹矛盾 却把怨恨强加在与他闹矛盾的男生的好 朋友叶昊身上 他与几个要好的朋友晚上下自习后对叶昊施加不礼 行为 据了解 张超是个聪明 能干的学生 自从学会了上网 学 习成绩直线下降 有时甚至一个星期不归家 当时我第一反应是 请家长 我把他叫到办公室 提高嗓子说 说你家长的电话 号 等了半天没有反应 我抬头看他 他由刚才傲气的面孔变为 了仇视的面孔 攥紧着拳头 我震撼了 一个不满 12 周岁的孩子竟 然有这样复杂的心理变化表现 我知道他唯一怕的是爸爸给的皮肉 之苦 沉默了几分钟 我开口了 张超 老师知道你现在知错了 也知道你很聪明 你曾是一个品学兼优的好学生 那时老师夸奖你 同学们好羡慕你呀 自从你六年级迷上网吧后不能自控 发展成这 个样子 现在新的学年开始了 你长大一岁了 老师知道你会痛改 前非 努力学习 重造自我 做一个合格的中学生的 听了我的 话 他满脸泪水 哽咽着 他没说什么 只是深深地鞠了一躬 离 开了办公室 一天以后 我抽屉里放着张超的字条 老师 我知道 错了 给您添麻烦了 你能给我一次改过的机会我很感激 以后我 会慢慢改掉我的恶习的 看到他的字条 我很欣慰 是因为我教育 方法的改变起到作用 在工作 生活上 我以人为本 用无私的爱 抚慰学生的心 一日为师 终身为父 这句话常常被学生用来表达对老师的尊敬 之情 但是换个角度 让教师来理解这句话 它所表达的内涵则是 只要是我的学生 我就应该关心他 例如 我班有个学生 孙迅 几周的相处我观察到她与别的女孩不一样 整天闷闷不乐 从不与 人说话 老是低着头 给我的感觉是她很自卑 心里压力很大 一 天 她父亲找到了我 说到她的情况 原来在营城中学上学时 虽 然她脸上得了病 但大家彼此了解 所以没有人嘲笑她 现在来到 新环境 很多学生用异样的眼光看她 更有甚者 用侮辱性的语言 恶语相伤 这些让她感到受到了歧视 心理压力很大 对此我才认 识到我的班主任工作在这一点上做得不够细致 于是 我马上召开 主题班会 学会尊重他人 会上我让同学们各抒己见 表达自己对 尊重他人 的认识 经过这样的教育 班内的同学变得更有意识地 去尊重他人 经半年的努力 她的人际关系越来越好 学习成绩还 在全班冒了尖 童话大王郑渊洁说 差生 是差老师和差家长的杰作 情理上我 不愿接受这个说法 但我相信这是真的 工作中 我特别注重学生 个性特点 兴趣 爱好 因势利导 兴趣是最好的老师 这话一 点不假 很多学生觉得学习总是日复一日 年复一年 重复单调 枯燥乏味 针对学生心理上的困境 我要求学生参加班级兴趣小组 让他们发挥各自的潜能 为了巩固效果 我在班内举行 每天一句英 语口语 每天一张书法练习 每天一句名人名言 活动 学生既学习 了知识 又培养了持之以恒的精神 体验了意志的力量 通过丰富 多彩的活动 让学生在学习之余能够放松自己的心情 愉快自己的 身心 真正做到劳逸结合 同时也能给学生提供自我发展的空间 让学生全面发展 就这样 经过一段时间的努力 我班成果累累 是的 对于学生的每次转变 每一点成绩 每一个进步 我都 很珍惜 并大加鼓励和赞赏 尊重孩子 关爱孩子的心理 经常找 孩子谈心 教诲他们少比聪明 多比勤奋 少比优秀 多比进步 在他们的心中我是个说话算数的 老班 了 力量在于目标 核心在于尊重 重点在于氛围 关键在于疏导 成果在于巩固 这是我担任班主任以来的感悟 愿自己是一片绿叶 给学生予生机 即使枯萎也毫无怨言 正如龚自珍所说 落红不是无情物 化作春泥更护花 我是奉化市西坞小学一名老师 我常这样自豪地对别人说 我所任教的是二年级的语 文课 面对 51 个孩子 我辛苦并快乐着 我们班上男生有 25 人 女生有 26 人 这里面有 32 个是西坞本地的孩子 19 个来自 外面不同地方 孩子非常的天真可爱 我带班的特点 不管难度有多大 我始终会将重 点工作落在孩子的养成性教育上 对孩子品质地灌输 行为地引导 心理地调节是我工作 的重中之重 长期不懈地坚持 以身作则地表率 现在的班风班纪班貌让我十分欣慰 其 次我主要考虑的就是如何让孩子在繁重的学习中尽可能地获得快乐 尽可能积极主动地学 习 低段孩子 学习习惯 生活习惯等都需要我们去悉心教导 一 落实计划 从开学的第一天起 早晨起床到班上到晚上上床闭眼睛 我和孩子给一天的时间都制 定了计划 什么时间干什么都有了明确地指出 因此孩子的学习与生活是相当有规律的 即使老师不在 孩子也能有条不紊地进行学习和生活 平时对孩子们地管理主要是采用 自 动化 模式 让孩子自己的干部自己选 自己的事情自己解决 解决的方法要告诉老师 自己的活动自己搞 甚至有时即便是眼看着孩子失败我都不去过问 就让他们自己去总结 教训 去揣摩 我只告诉孩子我喜欢享受他们的成果 计划制定 监督执行从我做起 二 以身作则 身教重于言教 在工作中 我发现树立榜样进行赏识教育的作用是教师的口头说教所无 法代替的 平时 虽然我班采取的是 自动化 管理 但规矩要求不可没有 要孩子怎样我 首先做到 广播操 跑步 学习 娱乐 我和学生同甘苦共命运 如果讲台上有一张纸片 我会在众目睽睽之下 弯腰把它捡起来 当学生病好返校后 我会当着其他学生的面问 寒问暖 当接一个电话时 我会在他们跟前大声地说 你好 特别是有人生病呕吐 时 我会主动把地面收拾干净 教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用 她的每一 个举动 每一句话语 都会在孩子心目中留下深刻印象 我咳嗽了学生在我讲台上放药 给我端水 下课帮我提包包 每每这些时候 我会停下手中的工作 当场表扬及感谢这几 个孩子 以后再遇到一些事情 不用提醒 同学们就会处理得好 在课堂上 我也特别注重为学生们找榜样 树立典型 现在在我们班 一提到懂礼貌 学生的目光总是转向王银红 讲到上课发言最积极 大家就会看着赵亮 说到作业最认 真的 大家都会看着俞科杰 有了这些榜样 同学们不知不觉就仿效起来 从开始的一 无所知 到现在的有条不紊 比如做值日 开始用了很长时间 效果还不好 我就和同学 们一起打扫卫生 让他们明白干什么 该怎么干 并要进行具体分工 这样一来 每天学 生都会很有次序地做值日 由于平时保持得好 就算是较大的值日对我的孩子来说 10 分钟 之内绝对搞定 并且质量一流 教室随时都会让人感到格外清新舒畅 三 爱如茉莉 师生在相处的过程中 心与心贴近了 师生情也更浓了 以至于课间有的孩子以能 为我拔根白头发为荣呢 爱就像茉莉渐渐散发出了那沁人心脾的芳香 刚进校的孩子是 一盘散沙 我就抓住孩子共同感兴趣的话题入手 很快 孩子就被我彻底地俘虏了 有的 孩子还常常用本子和我说悄悄话呢 特殊 的孩子就需要 特殊 地照顾 现实中 常常是 爱好孩子容易 爱学困的难 难于上青天 他们不守纪律 调皮爱动 故意捣乱 作业不认真 成绩不理想 可以说 班级 一日常规 栏中的分数多半都是因他们扣的 不过话又说回来 他们固然让老师头疼 但他们也并不是一无是处 作为班主任要不但要善于发现他们身上的闪光点 做大力表 扬 甚至还要若有其事的不点其名地编一些善意的谎言来刺激学困生的大脑 让他们都感 觉到自己被老师的重视 我原来还不错啊 我班有一个孩子叫澎易署 他头脑灵活 但天性调皮好动 自制力差 上课坐不住 下课后爱找事惹惹别人 谁都不愿意和他同组 不到一个月 就有好几个家长来找我说起 这个孩子 确实令人头疼 为此 我也狠狠地批评过他 甚至找过他的家长 家长也很生 气 可他今天改了 明天照样犯 他可以算是我们班的大难题 但在一次课间 无意中 我发现他特别喜欢为大家服务 尤其那我都抬不起的水桶 他总是能在同学的叫声中兴奋 地跑上前 很吃力地将水抬起放在了饮水机上 累得满头大汗仍然不肯歇一歇 从此在我 的一声声 胖哥 中 澎易署在班上更多地为同学所接受 我发现其实这个孩子也挺可爱的 四 谎是甜蜜 沟通很重要 不管采用哪种方式 都能增进老师与家长 学校与班级之间的相互了解 我的做法绝对取得家长对班主任学校工作的信任和支持 总有这样一个感觉 我班的孩子好像是我骗出来的 骗乖的 骗懂事的 今天我说有 个孩子得到了领导的表扬 明天我又会说我的某个孩子帮助了低年级的弟弟妹妹 我还会 说哪个任课老师又爱上了我们班 我的手机信箱又收到了来自周末家庭的报道 爸爸地 称赞 妈妈的表扬 此时此刻孩子们看着我激动得眉飞色舞的样子都会东张西望地羡慕 会是谁呢 有时还会情不自禁地想 好像老师在说我耶 不光我 谎话连篇 就连我的 家长朋友 我也是经常给他们灌输 抓住孩子的长处没事常骗骗他 她 哈 老师来信 息 你又被夸了 夸什么 保密 因为老师在观察你的恒心 渐渐地 我的孩子懂 事了 听话了 会体