初中文言文课文复习全整理

1 初中文言文课文复习初中文言文课文复习 陈玉浩陈玉浩 七年级上册七年级上册 1 童趣 童趣 一 解释加点词的含义 答案 1 项为之强 项 颈 脖颈 强 通 僵 僵硬 2 徐喷以烟 徐 慢慢地 以 用 3 果如鹤唳云端 果 果真 果然 唳 鸟鸣 4 以从草为林 林 树林 5 兴正浓 兴 兴趣 6 方出神 方 正 7 鞭数十 驱之别院 鞭 用鞭子打 抽打 驱 赶 8 必细察其纹理 细 仔细 察 观察 9 昂首观之 昂 抬 首 头 之 它 代蚊子 10 为之怡然称快 怡然 愉快的样子 二 译句 1 夏蚊成雷 私拟作群鹤于空中 1 夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样 我把它们比作鹤群 在空中飞舞 2 昂首观之 项为之强 2 仰起头来观察这种景象 脖颈因此都僵硬 yj 3 神定 捉吓蟆 鞭数下 驱之别院 3 心神安定下来 捉住蛤蟆 鞭打了它几十下 把它赶到别的院子里去了 三 阅读全文 回答下列问题 1 文章围绕物外之趣 写了哪几件事 1 写了观蚊如鹤 神游山林 鞭打虾蟆三件事 2 余时有物外之趣 的原因是什么 2 见藐小之物必察其纹理 3 本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中 3 明察秋毫 怡然称快 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷 4 文章开篇用 余忆童稚时能张目对日 明察秋毫 见藐小之物必细察纹理 故时有物外 之趣 这段文字在全文中起了什么作用 总领全文或引起下文 庞然大物 拔山倒树而来 这里指癞蛤蟆是否恰当 为什么 恰当 这时的作者已陶醉在他联想的境界之中 眼前实物已经被放大千倍万倍 与蚊 虫相比 癞蛤蟆自然成了 庞然大物 它的突如其来 即被形容为 拔山倒树而来 就很好 理解了 七年级上册七年级上册 2 论语论语 十则十则 一 解释加点词的含义 答 案 1 学而时习之 不亦悦乎 1 同 悦 愉快 2 吾日三省吾身 多次进行自我检查 3 学而不思则罔 思而不学则殆 罔 迷惑 殆 危害 4 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 齐 相同 5 由 诲女知之乎 知之为知之 不知为不知 是知也 女 通 汝 你 是 这 知 通 智 聪明 6 温故而知新 6 故 旧的知识 7 士不可以不弘毅 7 弘毅 宽广 刚毅 8 己所不欲 勿施于人 8 欲 想做的事情 施 施加 2 二 写出这课至今还用的成语 温故而知新 任重道远 死而后已 见贤思齐 三人行 必有我师焉 己所不欲 勿施于人 三 填空 1 子曰 学而时习之 孔子说 学习知识 进而按时温习它 不也是高兴 的事吗 2 子曰 学而不思则罔 孔子说 光读书学习而不思考 就会迷惑不解 光思考而不去读书学习 就什么都学不到 3 子曰 见贤思齐焉 孔子说 看见贤人就要想着向他学习 看见不 贤的人 就要自我反省 看有没有同他相似的毛病 4 子曰 三人行 孔子说 三个人在一起走路 其中一定有可以当我老师的人 选择他们的优点供自己学习 发现自己也存在着他们有的缺点时 就应该注意改正 5 子曰 可以为师矣 孔子说 复习旧的知识 能够从中有新的体会或发现 这样 可以做老师了 子曰 岁寒 孔子说 碰上寒冷的冬天 才知道松柏树是最 后落叶的 子曰 其恕乎 孔子说 那大概就是 恕 了 自己 讨厌的事 不要施加在别人身上 子曰 由 诲女知乎 是知也 孔子说 仲由 教导你的话明白了吗 知道的就是知道 不 知道的就是不知道 这就是真正的知 七年级上册七年级上册 3 山市 山市 一 解释加点词语义 答 案 1 数年恒不一见 数 几 恒 经常 2 层层指数 数 数数 3 中有楼若者 堂若者 坊若者 历历在目 楼 像楼一样 堂 像堂一样 坊 像坊 一样 历历在目 清晰地出现在眼前 4 奂山山市 邑八景之一也 山市 山中蜃景 5 而楼上人往来屑屑 屑屑 忙碌的样子 6 或凭或立 不一状 不一状 7 相顾惊疑 念近中无此禅院 相顾 你看看我 我看看你 8 倏忽 如拳如豆 倏忽 突然 二 翻译句子 1 孙公子禹年与同人饮楼上 公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒 2 或凭或立 不一状 有的靠着 有的立着 形状不一 3 然数年恒不一见 但是这几年总不出现一次 三 阅读全文 回答问题 1 作者是借哪些人的观察描写山市的 借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的 2 由本文的内容及 危楼 一词 你能联想古代哪一首著名的诗歌 危楼高百尺 手 可摘星辰 不敢高声语 恐惊天上人 3 为什么蒲松龄时代的人把 山市 叫做 鬼书 当时的人们不能对 山市 这种自然 现象作出正确的理解 所以只能用迷信的不科学的说法来解释 3 4 出自本文的成语有哪些 4 子虚乌有 历历在目 直冲霄汉 风定天清 5 找出文中描绘山市的关键词语 体会山市形成的过程 5 孤塔 宫殿 城市 危楼 6 请你用一两个词语概括山市的特点 奇异 奇妙 神秘 瑰丽 变化多端 七年级上册七年级上册 4 世说新语世说新语 两则两则 一 解释加点词的含义 答案 1 俄而雪骤 公欣然曰 1 俄而 片刻 骤 急速 欣然 高兴的样子 2 撒盐空中差可拟 2 拟 比 比拟 3 未若柳絮因风起 3 未若 比不上 4 太丘舍去 去后乃至 4 去 离开 乃 才 5 与人期行 相委而去 5 期 约定 委 舍弃 6 下车引之 元方入门不顾 6 引 拉 顾 回头看 7 尊君在不 7 不 通 否 8 谢太傅寒雪日内集 8 集 集会 二 写出 陈太丘与友期 一文的中心思想 本文主要阐述的是为人处事一定要忠信 只 有这样才能得到别人的尊重 三 阅读 世说新语 回答问题 答案 1 咏雪 一文营造了一种怎么样的家庭气氛 你对此有何感受 营造了一种温暖 和谐 愉快的家庭气氛 和谐 平等 宽松的家庭气氛对于开发孩子智 力有很大的好处 2 为什么样 公大笑乐 你从中受到什么启发 公大笑乐 是因为孩子们的比喻生动 形象 我们应该注意培养自己的想像力 3 你认为陈纪这个孩子怎么样 他有哪些特点 你受到什么启发 陈元方是一个聪颖机 智 有礼有节的儿童 待人接物要诚实 守信 尊重他人 七年级上册七年级上册 5 智子疑邻 智子疑邻 一 解释加点词的含义 答案 1 天雨墙坏 雨 下雨 坏 毁坏 2 智子疑邻 智 以 为聪明 3 不筑 筑 修补 4 其邻人之父亦云 亦云 也这样说 5 暮而果大亡其财 暮 晚上 果 果然 亡 丢失 6 其家甚 智其子 其家 那富人家 二 智子疑邻 的寓意是 凡事要尊重事实 不能凭主观感情去判断是非 听意见只 应听正确的 而不要看这意见是什么人提出 对人不能持偏见 塞翁失马塞翁失马 一 解释加点的词的含义 答案 1 马无故亡而入胡 亡 逃跑 2 人皆吊之 吊 慰问 3 此何遽不为福乎 何遽 为什么就 怎么就 为 是 4 居数月 居 过 经过 5 其马将胡骏马而归 将 带领 6 死者十九 十九 十分之九 7 胡人大入塞 大 大规模 4 二 中心思想 这则寓言以 塞翁失马 安知非福 的故事 说明了 祸兮福所倚 福兮祸 所伏 的道理 教育人们要顺应自然 不可过分计较得失 三 这则寓言的寓意是 事物在一定的条件下是可以转化的 坏事可以变成好事 好事 也可以变成坏事 人们看问题要全面既要看到事物的正面 也要看到事物的反面 七年级下册 七年级下册 1 1 伤仲永 伤仲永 一 解释加点词的含义 答案 1 世隶耕 属于 2 未尝识书具 曾经 3 父异焉 对 感到诧异 4 自是指物作诗立就 自是 从此 就 完成 5 邑人奇之 对 感到奇怪 6 稍稍宾客其父 把 当作宾客 7 父利其然也 认为 有利可图 8 日扳仲永环谒于邑人 日 每天 扳 通 攀 牵 引 谒 拜访 9 不使学 使 让 10 不能称前时之闻 相当 11 泯然众人矣 完全 12 贤于材人远矣 比 13 则其受于者不至也 被 14 伤仲永 哀伤 伤感 15 养父母 赡养 16 或以钱币乞之 有人 17 从先人还家 跟从 18 卒之为众人 卒 最终 19 如此之贤也 有 才能 20 固众人 本来 21 即书诗四句 写 二 翻译下列句子 答案 1 邑人奇之 稍稍宾客其父 或以钱币乞之 同县的人对他感到惊奇 渐渐地请他的父亲去作客 有人用钱财和礼物 求仲永写诗 2 父利其然也 日扳仲永环谒 于邑人 不使学 他的父亲认为那样有利可图 每天牵着方仲永四处拜访同县的人 不 让他学习 3 其受之天也 贤于材人远矣 卒之为众人 则其受于人者不至也 仲永的通晓 领悟能力是天赋的 他的天资比一般 有才能的人高得多 他最终成为一个平凡的人 是因为他没有受到后天的教育 4 泯然众人矣 他才能完全消失 普通人一样了 5 余闻之也久 我听说这件事很久了 6 令作诗 不能称前时之闻 让 他 作诗 写出来的诗已经 不能与以前的名声相 称 三 回答下列问题 答案 5 1 方仲永的变化经历了哪几个阶段 第一阶段 幼年天资聪慧 即书诗四句 指物作诗立就 第二阶段 才能渐退 不能称前时之闻 第三阶段 泯然众人矣 2 受于天 指什么 受于人 又指什么 受于天 指人的先天条件好 即有天赋 受于 人 又指什么 指人后天学习和受到的教育 3 方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么 作者怎样看待 原因是 父利其然 不使学 把仲永当作赚钱的工具 荒废其学业 不能使其天赋用在学 习上 作者认为仲永才能衰退的原因是 受于人者不至 即没有进行后天学习和教育 并 由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育 结果将更不可设想的感触 4 请你从方仲永的故事中提炼出一个观点 不与作者观点雷同 吾生也有涯 而知无涯 活到老 学到老 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水 七年级下册 七年级下册 2 口技 口技 一 解释加点的词 答案 1 京口有善口技者 擅长 2 会宾客大宴 会 适逢 宴 举行宴会 3 施八尺屏障 设置 安放 4 少顷 少顷 一会儿 5 但闻屏障中抚尺一下 但 只 闻 听见 6 其夫呓语 呓语 说梦话 7 满坐寂然 坐 同 座 8 妇抚儿乳 抚 抚摸 乳 喂奶 9 众妙毕备 毕 全 10 宾客意少舒 稍稍正坐 意 心情 少 稍微 舒 松弛 稍稍 渐渐 11 中间力拉崩倒之声 间 夹杂 12 虽人有百手 虽 即使 13 不能名其一处也 名 说出 14 两股战战 几欲先走 股 大腿 走 跑 15 群响毕绝 毕 全 绝 尽 消失 二 翻译下列各句 答案 1 虽人有百口 口有百舌 不能名其一处出 即使一个人有上百张嘴 每张嘴里有上百条舌头 也不能说出其中的 一个地方来啊 于是宾客无不变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 在这种情况下 客人们没有不吓得变了脸色 离开座位 捋起衣袖露出手臂 两条大腿哆 嗦打抖 几乎想要抢先跑掉 三 回答以下问题 答案 1 归纳文章的主旨 通过描写一场精彩的口技表演 展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者 高超的技艺 2 文多处描述听众的反应 这些描述有什么效果 课文三次描述听众的反应 一是 满座宾客无不伸颈 侧目 微笑 默叹 以为妙绝 伸颈 侧目 说明宾客听得入神 被深深吸引 惟恐有所遗漏 微笑 表示宾客对表演心领神会 感到满意 默叹 写出 宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态 6 二是 宾客意少舒 稍稍正坐 正坐 与 伸颈 侧目 对照 稍稍 是 逐渐 渐渐 的意思 细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程 三是 宾客无不变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 写宾客惊慌欲逃的神态 动 作 说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界 这三处侧面描写 层层深入 生动细腻地刻 画出听众的心理变化过程 表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果 从 而烘托了口技表演者技艺的高超 七年级下册 七年级下册 3 孙权劝学 孙权劝学 一 解释加点的词 答案 1 卿今当涂掌事 当 掌管 当涂 当权 2 孤岂欲卿治经为博士邪 治 研究 3 但当涉猎 见往事耳 但 只 当 应当 见 了解 4 孰若孤 孰 谁 5 蒙乃始就学 乃 于是 6 即更刮目相待 更 重新 7 大兄何见事之晚乎 见事 认清事物 二 翻译下列各句 答案 1 孤岂欲卿治经为博士邪 1 我难道想要你研究经书当博士吗 2 但当涉猎 见往事耳 2 只是应当浏览群书 了解历史罢了 3 士别三日 即更刮目相待 3 士别三日 就要重新另眼看待 4 大兄何见事之晚乎 4 长兄怎么知道这件事这么晚啊 5 蒙辞以军中多务 5 吕蒙总是以军中事多来推辞 三 写出自本课的成语 吴下阿蒙 士别三日 即更刮目相看 待 刮目相待 开卷有益 四 回答下列问题 答案 1 吕蒙的变化对你有什么启示 要想让人刮目相看 一定要自己善于学习 并学有所成 2 孙权与吕蒙对话的主要内容是什么 劝学 孙权用什么方法劝吕蒙学习的 用自己的读书的体会现身说法 找出鲁肃赞扬吕蒙的语句 并指出这里是什么描写 其作用是什么 卿今者才略 非复吴下 阿蒙 这是侧面描写 作用是 突出表现吕蒙修业 学有所成 七年级下册 七年级下册 4 夸父逐日 夸父逐日 一 解释加点词的含义 答案 1 夸父逐日 赛跑 2 河 渭不足 黄河 3 弃其杖 自己的 他的 4 化为邓林 成为 二 中心思想 本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神 三 本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局 道渴而死 弃其杖 化为 邓林 四 用简洁的语言概括 夸父逐日 这则神话故事的内容要点 谈谈你对夸父这一神话 人物的认识 夸父逐日渴死杖化邓林 夸父是个有英雄气概的神话人物 7 七年级下册 两小儿辩日七年级下册 两小儿辩日 一 解释加点词的含义 答案 我以日始出时去人远 以 认为 去 距离 2 及日中则如盘盂 及 到 3 及其日中如探汤 汤 热水 4 孔子不能决也 决 判断 5 孰为汝多知乎 孰 谁 为 认为 汝 你 知 通 智 聪明 二 译句 1 孔子不能决也 1 孔子不能判断谁对谁错 2 孰为汝多知乎 2 谁说你知识渊博呢 三 两小儿 辩斗 的是什么事 他们为什么会得出不同的结论 争辩太阳什么时候离人近 什么时候离人远这件事 因为他们判断太阳远近的标准不同 一个从视觉出发 一个从肌肤感觉出发 所以得出了不同的结论 四 这则故事给你什么启示 用自己的话回答 2 宇宙无限 知识无穷 学无止境 3 反映出古人为认识自然 探索真理而大胆质疑 独立思考的精神 4 反映出古人知之为知之 不知为不知的可贵精神 5 人类认识事物是多方位 多角度的 有时标准 方法不同 得出的结论也会不同 七年级下册 七年级下册 5 狼 狼 一 解释加点词的含义 答案 1 止有剩骨 止 通 只 2 顾野有麦场 顾 回头看 3 苫蔽成丘 苫蔽 遮盖 4 一狼径去 其一犬坐于前 犬坐 像犬一样坐着 5 一狼洞其中 洞 打洞 6 意将隧入以攻其后也 意 企图 打算 隧 钻洞 7 乃悟前狼假寐 假寐 假装睡觉 8 意暇甚 意 神情 9 恐前后受其敌 敌 攻击 10 止增笑耳 止 通 只 耳 罢了 二 译句 1 投以骨 1 把骨头投向 狼 2 一狼径去 其一犬坐于前 2 一只狼径直走开 其中一只像狗似的蹲坐在前面 3 场主积薪其中 苫蔽成丘 3 场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的 4 狼亦黠矣 而顷刻两毙 禽兽之变诈几何哉 只增笑耳 4 狼也太狡猾了 可是一会儿两只狼都被砍死了 禽兽的欺骗手段又能有多少呢 只不过 给人们增添点笑料罢了 三 阅读全文 回答下列问题 1 阐述本文主旨 1 本文叙述了屠户与狼斗争的故事 揭露了狼贪婪 凶狠和狡诈要 本性 赞扬了屠户的机智 勇敢 2 文中是怎样写狼的狡猾的 文中表现狼狡猾的语句有 缀行甚远 一狼得骨止 而两之并驱如故 狼不敢前 眈眈相向 一狼径去 其一犬坐于前 意暇甚 一狼洞其中 意将隧入以攻其后也 8 前狼假寐 盖以诱敌 等 3 结尾一段是什么表现手法 结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑 但换 个角度 它又告诉 人 什么呢 是议论 它告诉人们 对待像狼一样的恶势力 不能幻想妥协 必须敢于斗争 善于斗争 才能取得胜利 八年级上册 八年级上册 1 核舟记 核舟记 一 解词 一 解词 答案答案 1 高可二黍许可 大约 2 而计其长曾不盈寸 曾 尚 还 盈 满 3 盖简桃核修狭者为之简 挑选 修狭 长而窄 4 卧右膝 诎右臂支船 诎 同 屈 弯曲 5 左手倚一衡木 衡 同 横 横着 6 其两膝相比者 比 靠近 挨着 7 珠可历历可数也历历 分明可数的样子 8 细若蚊足 钩画了了若 像 了了 清楚明白 9 中峨冠而多髯者为东坡 峨冠 戴高高帽子 为 是 10 舟首尾长约八分有奇奇 零数 二 句子翻译二 句子翻译 1 苏黄共阅一手卷1 苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子 2 舟尾横卧一楫 2 船尾横摆着一支橹 3 通计一舟 为人五 为窗八 3 总计这只船上刻了五个人 八扇窗 4 盖简桃核修狭者为之4 原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的 5 罔不因势象形 各具情态5 全都是按照 材料原来的 形状刻成的 名种事物的 形象 名有名的情态 6 尝贻余核舟一 6 曾经赠给我一只用果核雕成的船 7 而计其长曾不盈寸 7 可是计算它的长度还不满一寸 8 技亦灵怪矣哉 技艺出真奇妙啊 9 其两膝相比者 各隐卷底衣褶中 9 他们相互靠近的两膝 都隐藏在画卷的衣褶中 10 其人视端容寂 若听茶声然若听茶声然10 那人眼睛正视着 茶炉 神色平静 好 像在听茶水烧开了没有的样子 中心思想核舟 用桃核雕刻的船 记 在这里具有摹写意味 它全面如实生动地描绘 出了雕刻在核舟上的全部人和物 活灵活现 使领会了雕刻家神奇高超的技艺和才华 2 2 桃花源记桃花源记 1 作者 陶渊明 朝代 晋宋诗人 散文家 本文选自 陶渊明集 还学过他的文 章有 归园田居 其三 饮酒 五柳先生传 等 2 文章知识 1 线索 渔人 武陵人 进出桃花源的行踪为线索 发现 访问 离开 再寻 贯穿起来 2 顺序 时间先后 3 重点字词 1 通假字 要通 邀 邀请 2 古今异议 交通 交错相通 无 论 不要说 要不必说 妻子 妻子和儿女 绝境 与世隔绝之地 鲜美 鲜艳美丽 3 一字多义 志 处之志之 标记 寻向所志 4 重点词 欲穷其林穷 穷尽 具答之具 详尽 悉如外人 全部 完全 咸来问讯咸 都 黄发 老人 垂髫 小孩 9 并怡然自乐 都 4 成语 1 世外桃源 与世隔绝 没有战乱 人人安居乐业的理想社会 后用此成 语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方 2 豁然开朗 豁然 开阔明亮的样子 形容有 狭窄阴暗突然变为开阔敞亮 也比喻心理突然悟出道理而 感觉明朗 3 无人问津 津 渡口 没有人来问渡口 后用此成语比喻没有人过问受到冷遇 4 落英缤纷 落英 落花 缤纷 繁多凌乱的样子 鲜花纷纷飘落 形容春天美好的景色 也指花儿凋谢的暮 春天气 5 理解背诵 1 本文中描绘桃花林中草美花繁 桃花林奇异景象 的语句是芳草鲜 美 落英缤纷 2 本文中是什么吸引渔人 欲穷其林 的 忽逢桃花林 夹岸数百步 中 无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 3 本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 土地平 旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 4 本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髻 并怡然自乐 5 本文中描写了桃花源人民安居乐业 和平幸福的境况 或 描写老人和小孩神情 的 句子黄发垂髻 并怡然自乐 6 本文最能体现桃花源人热情好客 民风淳朴的句子有 a 便 要还家 设酒杀鸡作食 村 中闻有此人 咸来问讯 B 余人各复延至其家 皆出酒食 7 本文 此人一一为具言所闻 皆叹惋 桃花源人为何叹惋不已 问今何世 乃不知有 汉 无论魏晋 8 交代桃源人来历的句子 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 6 思考 1 本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面 简答 生 活幸福 民风淳朴 2 本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会 寻向所志 遂 迷 不复得路 未果 寻病终 3 从文章那些地方知道内容是虚构的 从 桃源世界 结果 不复得路 而后 无人问津 可知 4 虚构目的 描绘无剥削 压迫 自食其力 自给自足 和平宁静 人人自得其乐的社会 同当时的黑暗社会形成鲜明对照 表达了作 者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求 5 作品意义 尽管这种理想 不可能实现 但它体现了人们的追求和向往 也反映出人们对现实的不满与反抗 7 讨论 回答下列问题 1 为什么 此中人语云 不足为外人道也 设下 悬念 使故事更加离奇 2 桃花源 是作者虚构的理想世界 既然是不存在的 作者为什 么还要写它呢 为了寄托自己的政治理想 反映广大人民的意愿 或 为了寄托美好理 想 追求自由生活 3 渔人离开桃源后 还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用 是什么 增添神秘色彩 暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界 3 3 三峡三峡 1 文学常识 作者 郦道元 北魏著名地理学家 散文家 三峡 一文出自 水经 注 这是记叙我国古代水道的一部地理书 2 实词 自 从 空谷传响 回声 襄 漫上 漱 这里是冲刷的意思 沿 顺流而 下 溯 逆流而上 御 驾 献 山峰 良 实在 真 肃 寂静 属 连续 引 延长 绝 消失 素 白色 旦 早晨 漱 这里是冲荡的意思 嶂 像屏障一样的高山 朝 早晨 水 清 树 荣 山 峻 草 茂 曦月 阳光 月亮 曦 早晨的阳光 这里 指阳光 3 特殊用法 奔 飞奔的马 湍 急流的水 三声 几声 三 这里不是确数 4 区别 A 属 属引凄异 连续 有良田美池桑竹之属 类 B 绝 久绝 消失 绝 献 山峰 极 C 自三峡 从 自非 如果 D 属予作文以记之 嘱咐 阻绝 断 5 通假字 阙 同 缺 中断 10 6 重点句翻译 自非亭午夜分不见曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 虽乘奔御风不以 疾也 素湍绿潭 回清倒影 白色的急流 回旋着清波 碧绿的深水 映出了 山石林木的 的倒影 常有高猿长啸 属引凄异 7 理解性背诵 1 写山连绵不断 长 的句子 自三峡七百里中 两岸连山 略无阙 处 2 写山高峻的句子 重岩叠嶂 隐天蔽日 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句 自非亭 午夜分不见曦月 3 写夏水的句子 1 写水势凶险的句子 夏水襄陵 沿溯阻绝 2 写水流湍急的句子 有时朝发白帝 暮到江陵 4 写春冬三峡水的特点的句子 素 湍绿潭 回清倒影 5 烘托三峡秋景凄凉的语句是 空谷传响 哀转久绝 6 引用渔 歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 引用渔歌作用 进一步突出三峡山高水长的特点 同时渲染三峡秋季肃杀 凄凉气氛 7 结构 结构 文章先总写三峡地貌 总写 第一段 再写三峡四季壮丽景色 分写 第二段 8 文章表现作者怎样的思想感情 表现作者对祖国山水的热爱之情 9 运用 1 2003 年 6 月 世界人民见证了 三峡蓄水 315 高峡出平湖的壮丽景象 郦道元所描述的昔日渔者歌曰 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 的三峡秋日的凄凉景 象将一去不复返 2 由李白的 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 这一诗句 你想到 三峡 中与此意境相同的句子是 朝发白帝 暮到江陵 10 探讨 文章第一段写山 第二段写水 这样安排的目的是什么 写山的特点 为 写水设置了条件或为下文作铺垫 山高水的落差大 水速自然急速 11 欣赏 1 你喜欢文中那一点 说出喜欢的原因 如 用词精当 趣 表愉快心 情 或引用渔歌起反衬作用 2 本文语言精致 洗炼 用语俏丽贴切 选一点分析 如 描写三峡深秋清幽静寂 说明人们感伤程度 如 描写三峡春冬时 因急流险滩 雪浪飞 溅 故以 素 字修饰 湍 因潭水澄碧 深沉宁静 故以 绿 字修饰 潭 字 飞漱 其间 的 飞 字 答 飞 形象一写出了瀑布从天而降 落下深谷的气势 八年级上册八年级上册 4 陋室铭 陋室铭 一 解释加点词的含义 答案 1 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 名 出名 灵 成为灵异的水 2 斯是陋室 斯 这 3 惟吾德馨 德馨 美好的品德 4 无丝竹之乱耳 丝竹 这里指奏乐的声音 乱 使 乱 5 无案牍之劳形 案牍 官府的文书 劳形 使身体劳累 6 何陋之有 何 什么 二 译句 1 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 1 没有嘈杂的音乐扰乱两耳 没有官府的公文劳身 心 2 斯是陋室 惟吾德馨 2 这 虽 是间简陋的房子 主人却有美好的德行 3 谈笑有鸿儒 往来无白丁 3 谈笑的是渊博的学者 往来没有知识浅薄的人 4 孔子云 何陋之有 4 孔子说 有什么简陋的呢 三 回答下列问题 1 统领全文的一句是什么 斯是陋室 惟吾德馨 2 文中点睛之笔是哪句 何陋之有 11 3 本文表达了作者怎样的志趣 情怀 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣 4 表现陋室主人交往之雅的语句的是什么 谈笑有鸿儒 往来无白丁 5 表现主人生活环境清幽的句子是什么 苔痕上阶绿 草色入帘青 5 5 爱莲说爱莲说 宋代哲学家 宋代哲学家 周敦颐 周敦颐 一 释文中加点的词语 1 益 副词 更 2 植 树立 3 鲜 少 4 濯 洗 涤 5 亵 亲近而不庄重 6 妖 妖媚 7 蕃 多 8 宜 应当 9 独 只 仅 二 翻译 1 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 译 我只爱莲花 因为它 出于污泥却不受污染 在清水中洗净后却不妖冶 2 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 译 茎 中间贯通 外形挺直 不牵牵连连 不枝枝节节 芬芳远播 就 更显清香 高高地洁净地直立在那里 3 可远观而不可亵玩焉 译 人们 可以远远地观 赏 却不能轻易地玩弄它 4 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 译 唉 爱菊花 的人 从 陶 渊明以后很少听到过 三 牡丹之爱 宜乎众矣 一句照应了上文的 世人甚爱牡丹 结尾这一句感叹表达 了作者对追求逐利 追求富贵 贪慕富贵 趋炎附势 的世风的鄙弃 四 本文采用了以花喻人 托物言志的写法 课文中的 牡丹 菊 莲 分别象征 什么样的人 答 1 牡丹 花之富贵者 象征 追求功名 富贵的人 2 菊 花之隐逸者 象征 不趋炎附势的隐士 3 莲 花之君子者 象征 品行高尚的贤 能之士 作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情 答 不慕名利 洁身自好 要 在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操 五 请用自己的话概括莲 不染 不妖 中通外直 不蔓不枝 亭亭净植 不可 亵玩 的特征所代表的可贵品质 答 莲花代表的可品质是 质朴 高洁 胸怀豁达 品 行无邪 不拘繁文苟礼 美德广布四方 独立自主 威严不可亵渎 六 本文概括莲花高洁品质的句子的是 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 全文的中心句 是 花之君子者也 七 本文所用的修辞有 排比 设问 比喻 表达方式有 记叙 描写 表现手法有 象征 衬托 八 本文运用了衬托的手法 用菊正衬莲 用牡丹反衬莲 文章的最后一段运用了多 种句式 分别有感叹句 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 设问句 莲之爱 同予者何人 陈述句 牡丹之爱 宜乎众矣 九 理解背诵 周敦颐 爱莲说 咏莲名句 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而 不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭静植 可远观而不可亵玩焉 公园花展 观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多 用 爱莲说 中的话来说 就是 牡丹之爱 宜乎众 矣 表现主人不受世俗羁绊 对世俗生活厌弃的句子是 莲之爱 同予者何人 描写 莲美好形象的句子是 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭静植 与 近朱者赤 近墨者黑 相对比 集中表现莲高洁品质 现在人们常用来 比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 比 喻君子美名远扬的语句是 香远益清 最能概括莲花高贵品质的句子是 主旨句 莲 花之君子者也 写君子行为方正 通达事理 不攀附权贵的句子是 中通外直 不蔓不 枝 6 6 记承天寺夜游记承天寺夜游 一 作者 苏轼 北宋著名的文学家 唐宋八大家之一 学过他的文章有 水调歌头 12 明月几时有 江城子 密州出猎 等 二 解释句中加点的词 念 考虑 想到 寝 睡 但 只是 相与 共同 一起 闲 人 清闲的人 空明 形容水的清澈透明 户 窗户 水 月光 中藻 荇 水草 这里 指竹子和柏树的影子 交横 三 把下列句子译成现代汉语 1 怀民亦未寝 相与步于中庭 张怀民也没睡 于是 我们一起在庭院散步 2 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 月光照在 庭院中 像积水那样清澈透明 竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇 水草 3 何 夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人耳 哪一夜没有月亮呢 哪里没有竹子和柏树呢 只是很少有像我们两个这样的 闲人 罢了 四 填空 1 全文以 月光 为线索 依据作者的行踪 以诗的笔触描绘了夏夜月光 图 创设了一种清冷皎浩的意境 表达了作者旷达心境 2 文中描写月光美景的语句是 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 3 表达作者微妙复杂的感情语句是 何 夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人耳 主旨句 4 用简洁的语言概括作者的复杂 感情 旷达胸怀 1 贬谪悲凉 2 人生感慨 3 赏月喜悦 4 漫步悠闲 五 结构 本文运用了记叙 描写 议论的表达方式 请按不同的表达方式划分层次 并写出各层次大意 第一层 1 3 句 月色入户 欣然起行 庭院漫步 表达方式是叙 述 交代清楚了时间 地点 同游者 游历的缘由 第二层 4 句 观月赏景 写景 描绘月夜庭中美景 第三层 最后 3 句 月夜问天 自喻闲人 庭中月色或月光如水 议论 点出作者旷达乐观的襟怀 六 思考 1 你是如何理解文中 闲人 的含义 贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的 欣喜 漫步的悠闲 种种微妙复杂的感情尽在其中 或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快 的复杂心情 既有由赏月咏月而发的自豪自慰 又有为 闲人 的境遇而生的惆怅和苦闷 2 文章表现作者怎样的思想感情 旷达 豁达 乐观的胸怀 3 作者游承天寺的原因 月色入户 无与为乐 五 欣赏 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 这一段写出了月光和竹 柏倒影的什么特点 点染出一个怎么样美妙的境界 此句用比喻手法写出了月光的清澈 透明 点染出一个空明澄澈 疏影摇曳 亦真亦幻的美妙境界 八年级上册 八年级上册 7 湖心亭看雪 湖心亭看雪 一 指出加点的词的含义 答案 1 是日更定 是 这 定 完了 结束 2 余拿一小船 用毳衣炉火 拿 撑 划 毳 鸟的细毛 3 雾淞沆砀 沆砀 白气弥漫的样子 4 湖中焉得更有此人 焉 哪里 更 还 5 余强饮三大白而别 强 痛快 白 指酒杯 二 译句 答案 1 有两人铺毡对坐 一童子烧酒炉正沸 1 我看见 有两个人已铺好了毡子 相对而坐 一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸 2 余强饮三大白而别 2 我痛饮了三大杯 然后 和他们 道别 3 莫说相公痴 更有痴似相公者 3 不要说相公痴迷 还有比相公更痴迷的人呢 4 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 4 大雪下了三天 湖中行人 鸟的声音都消失了 三 回答问题 答案 1 文中具体描写雪景句子是哪些 1 雾淞沆砀 天与云与山与水 下下一白 湖上影 子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 13 2 文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法 表达了作者什么思想感情 2 运用了神态 语言 动作描写 表现了作者喜悦之情 特别是 强饮 表现了作者豪迈的 心情 八年级下册 八年级下册 1 1 送东阳马生序送东阳马生序 1 作者 明朝著名文学家宋濂 2 重点字词解释 余幼时即嗜学 喜欢 爱好 致书 得到书 这里是买书的意思 致 取得 得到 假借 借 假也是借的意思 弗 不 之怠 懈怠 不放松抄写 之 是 怠 的宾语 指 笔录 这件事 走送之 跑 既加冠 已经加了冠 到了成年 又 患 无 硕师 名人与游 患 担心 忧虑 硕师 才学渊博的老师 硕 大 尝趋百 里外从乡之先达 尝 曾经 趋 奔向 先达 学术界的前辈 执经叩问 求教 叩 问 德隆望尊 道德高 声望重 门人弟子填其室 学生挤满了他的屋子 门人 弟子 学生 填 塞 这里的是拥挤的意思 稍降辞色 把言辞放委婉些 把脸色放温和些 援疑质理 提出疑难 询问道理 援 引 提出 质 询问 俯身倾耳以请 弯下身子 侧着耳朵 表示专心而尊敬的 请教 或遇其叱咄 或 有时 叱咄 训斥 呵责 礼愈 至 周 到 不敢出一言以 复 这里指辩解 俟 其欣悦 等待 等 负箧曳屣 背着书箱 拖着鞋子 表示鞋破 穷冬 严冬 皲裂 皮肤因寒冷干燥而破裂 至 舍 学舍 书 舍 僵劲 僵硬 持 汤沃灌 热水 沃灌 浇洗 以衾 拥覆 以 用 衾 被 子 寓逆旅 住在旅店里 逆旅 旅店 主人 日再食 每天提供两顿饭 再 两次 食 提供伙食 同舍生皆 被 绮绣 同 披 戴 朱缨 宝饰之帽 朱缨 红色的帽 带 腰 白玉之环 腰 挂在腰间 右备 容臭 容臭 香袋 烨然 若神人 烨然 光彩耀眼的样子 緼袍敝衣 破旧的衣服 緼 旧絮 敝 破 略无慕艳意 毫无羡慕之 心 慕 艳 羡慕 县官日 天天 有禀稍之供 县官 朝廷 禀稍 官家给的粮食 无冻 馁之 患矣 馁 饥饿 之 的 与之论辨 辩论 辨 通辩 假诸人 而后 见也 假之于人 向人借书 诸 之于 非天质之卑 天资 人的智力 卑 低下 流 辈 同辈的人 谒 拜见 撰长书以为贽 写一封长信作为表示敬意的礼物 贽 初次见 面时为表敬意送的礼物 言和而色夷 夷 平和 以中有足乐者 不知口体之奉不若人 也 因为内心有足以快乐的事情 指读书 不觉得吃的穿的不如别人 父母岁有 裘葛 之遗 裘葛 冬夏的衣服 裘 皮衣 葛 夏布 指夏天穿的衣服 遗 赠送 3 重点句翻译 其业有不精 德有不成者 非天质之卑 则心不若余之专耳 岂他人 之过哉 译 如果他们的学业还有不精通 品德还有没养成的 那么不是天资低下 而是 用心不像我那样专一罢了 哪里是别人的过失呢 4 理解背诵 1 为什么作者在众多富有的同学中能 略无羡艳意 以中有足乐 者 不知口体之奉不若人也 2 表明第 2 段观点的句子是 其业有不精 德有不成者 非天质之卑 则心不若余之专耳 岂他人之过哉 5 思考 1 从几方面概括作者求学时的客观条件 路途 遥远艰难 衣着 破旧 不能御寒 饮食 每日两顿 毫无滋味 2 太学生的优越条件 表现在那些方面 有书 可读 有师可问 无奔走之劳 无冻馁之患 3 第一 二段文字采用的主要写作手 法是什么 这样写有什么好处 对比 增强说服力 突出中心 4 应怎样看待学习条件 与学习好坏之间的关系 答 学习条件不好 仍然能学习好 像宋濂那样 学习条件好 却不一定序 学得好 像某些 太学生 那样 学习条件好坏对学习能够有所影响 但不 是决定性的 学习成功关键是长期坚持 勤且坚 专心致志 这是宋濂起身体会 也是古 今学有所成的人的共同体会 5 本文揭示了怎样的道理 其业有不精 德有不成者 非 14 天质之卑 则心不若余之专耳 岂他人之过哉 6 本文是写给马生的为什么用大量的 文字写自己求学的事 作者现身说法 以自己的切身体会勉励马生勤奋学习 增强作品感 染力和教育作用 7 作者在艰苦的环境下刻苦学习精神对你有什么启发 结合自己实际 谈一下 6 课外积累 古人刻苦求学的事迹 东周时代 苏秦读书欲睡锥刺骨 西汉 孙敬 昼夜苦读 以绳系头悬屋梁 西汉 匡衡勤学无烛凿壁偷光读书 晋朝 车胤 y n 囊 萤读书 晋 孙康家贫 映雪读书 古人苦学的做法不必要后人效仿 但他们刻苦学习的 精神是值得我们学习的 要从他们的事迹中获取勤奋学习 立志上进的动力 2 2 马说马说 一 文学常识 韩愈 字退之 唐代文学家 散文尤其著名 有 文起八代之衰 的 美誉 有 昌黎先生文集 被列为 唐宋八大家 之首 与柳宗元并称 韩柳 二 通假字 1 食马者 食通饲 喂 喂养 2 才美不外见 见通现 表现 3 食之 不能尽其材 材通才 才能 三 一词多义 策 策之不以其道 用鞭子打 驱赶 执策而临之 竹制的鞭子 食 食不饱 力不足 sh 吃 一食或尽粟一石 s 通 饲 喂 其 食马者不知其能千 里而食之 代词 它 指代 千里马 其真无马邪 表反问语气 其真不知马也难道 恐怕 表推测语气 之 骈死于槽枥之间 结构助词 的 策之不以其道 代词 它 指代 千里马 鸣之而不能通其意 调节音节 无意义 四 重点词语解释 2 世有伯乐 伯乐 擅长相马之人 本文指识别人才的人 3 然 后有千里马 千里马 日行千里的马 本文指人才 4 祗辱于奴隶之手 祗 只是 辱 辱 没 5 骈死于槽枥之间 骈 两马并驾 槽枥 喂牲口用的食器 6 不以千里称也 以 凭 凭借 称 著称 7 一食或尽粟一石 一食 吃一顿 尽 吃没 8 才美不外见 才 才能 美好的素质 9 欲与常马等不可得 常 普通的 等 等同 一样 10 一食或尽粟一石 或 有时 11 策之不以其道 道 方法 正确的方法 12 食之不能尽其材 尽 竭尽 13 鸣之而不能通其意 鸣 马鸣叫 通 通晓 14 执策而临之 临 面对 15 其真不知 马也 知 识别 了解 十 朗读节奏 1 食马者 不知其能千里 而食也 十一 理解性默写 1 本文的中心论点是 世有伯乐 然后有千里马 2 千里马的悲 惨遭遇是 祗辱于奴隶之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 3 千里马被埋没的根本原 因是 食马者 不知其能千里而食也 4 千里马被埋没的直接原因是 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 5 食马者 不知马 的具体表现是 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 6 对 食马者 的无知发出强烈的谴责的语句是 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 7 表现 食马者 以 知马者 身份叹息的语句 是 执策而临之 曰 天下无马 8 全文的主旨句是 其真无马耶 其真不知马也 9 有一位名人曾说过 世上不是没有美 而是缺少发现美的眼睛 由此我们可想到 马说 的一句话 千里马常有 而伯乐不常有 10 表明千里马和伯乐关系的语句是 世有伯乐 然后有千里马 11 能够表现统治者平庸浅薄 愚妄无知的语句是 执策而临 之 曰 天下无马 12 领起全文作用的句子是 世有伯乐 然后有千里马 13 表明 愚妄无知 平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是 策之不以其道 食之不 能尽其材 鸣之而不能通其意 14 表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是 其真无马耶 其真不知马也 15 能表 明千里马外在特征的句子是 马之千里者 一食或尽粟一石 16 写千里马有异于常马的 特征的句子是 一食或尽粟一石 17 运用设问句表达作者心中感慨的句子是 其真无马 耶 其真不知马也 18 美往往存在于平凡的事物当中 有时我们为了刻意的追求完美 15 往往忽略了身边的美 使其遭受不应有的遭遇 使我们为之遗憾痛心 这种遭遇与 马说 中千里马的遭遇相似 相应的句子是 祗辱于奴隶之手 骈死于槽枥之间 19 点明伯乐 对千里马的命运起决定作用的句子是 世有伯乐 然后有千里马 十二 重点语句翻译 1 选出翻译错误的一项 D A 骈死于槽枥之间 与普 通的马 一起死在马厩 B 一食或尽粟一石 一顿有时要吃掉一石粮食 C 策之不以其 道 驾驭它却不能用驾驭千里马的方法 D 且欲与常马等不可得 它将和平常的马一 样难以得到 2 世有伯乐 然后有千里马 世上有 会相马的 伯乐 然后才能发现千里 马 3 鸣之而不能通其意 千里马叫唤的时候 马夫却不能通晓它叫的意思 4 千里马 常有 而伯乐不常有 千里马常有 然而会挑选千里马的伯乐却不常有 5 食马者不知其 能千里而食也 喂马的人不懂得它能日行千里而喂养它 或喂马的人不懂得要根据它日行 千里的本领来喂养它 十三 课文内容理解 1 这篇文章表面是在谈马 其实是在谈人才 韩愈在文中强调 了识别 发现 人才和善待 尊重 正确对待 人才的重要性 2 本文采用 托物寓意 的 写法 本文的 千里马 伯乐 食马者 各有喻指 千里马 指 人才 伯乐 指 善于识别人才的统治者 食马者 指 愚妄无知 平庸浅薄封建的统治者 3 第 段文 字说明了什么 伯乐对千里马的决定作用 4 是不是世上先有伯乐 然后才有千里马呢 是 强调伯乐能识马 如果不被伯乐识别 千里马就会被埋没 5 第二段说明了什么 分析千里马被埋没的原因 进一步说明 千里马没有遇到伯乐 无法施展才华 6 第三 段主要内容是什么 不是天下无千里马 而是不识马 7 第三段中哪句话点明了全文的 中心 其真不知马也 这个结句 点明了中心 8 本文通篇不离千里马 难道只是 说 马 吗 借千里马难遇伯乐 最终被埋没 对埋没人才的现状作了揭露 9 本文 通过描写千里马的遭遇 表达韩愈怎样的思想 表达作者怀才不遇 有志难酬的愤懑心情 10 策之 食之 鸣之 是什么句式 排比句式 总括不识马者不按照千里马的特性 来对待它 11 你是怎么理解 其真无马邪 其真不知马也 的 表现了作者对统治者不 能识别人才 摧残埋没人才的不满和愤慨 12 伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系 是什么 千里马寓人才 伯乐寓能发现赏识任用人才的人 先有伯乐 而后有千里马 千里马 常有 而伯乐不常有 要发现人才 爱护人才 否则 人才就会被埋没 有人才也等于没有人才 在韩愈看来 世上缺乏的不是人才 而是发现人才的人 所以说课文中流露的是作者怀才不 遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉 13 这篇文章的主旨是 借千里马为喻对 封建统治者 不知马 埋没人才的行为作了有力的揭露 14 结合全文 谈谈成为 千里 马 的必要条件是什么 要有千里马的才能 要有展示的机会 要有识别人才 欣赏人才 的伯乐 十四 开放性试题 1 作者以千里马喻人才 从文中千里马的遭遇来看 人才展现才 华最需要的是什么 在讲究 素质 的今天 一匹真正的千里马必须具备的条件之中 适 应环境 发挥潜能是最重要的 没有遇到伯乐 怎样才能避免 骈死于槽枥之间 最终能以 千里称也 首先 马必须调节自身条件与跑步情况的比例 尽可能在吃不饱的情况下 跑 出与常马等的水平 自己呢利用食马者偶然的 加餐 跑出更胜一筹的速度 千里马最终 成功了 显然 策不以道 食不尽材 鸣不通意的境况 才是真正考验千里马的素质时 2 对对联 上联 无才难做千里马 下联 有志可成万里驹 3 清代龚自珍的诗句 我劝天 公重抖擞 不拘一格降人才 与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致 试加以说明 两种方法不一致 马说 中通过伯乐发现人才 而龚自珍表现的人才选拔是不拘一格 即 多途径 多层次 多方面选拔 4 古往今来 许多怀才不遇者用自己由衷的笔调 抒写出 自己心中的愤慨并流传为千古名句 请你写出你熟悉的两句 并标明作者和出处 如 三 十功名尘与土 八千里路云和月 岳飞 满江红 咏怀 先天下之忧而忧 后天下之 16 乐而乐 范仲淹 岳阳楼记 5 读完本文后 你认为伯乐应具备怎样的才能 请联系你 自己的读书实际 列举一位大家熟悉的伯乐 并用简洁的语言概括他的事迹 伯乐必须具 备知人善用的才能 任人唯贤 要善于发现并重用人才 如 齐桓公发现并重用管仲 使 齐国强盛起来 6 伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要 请畅谈你的看法 可举历 史和现实生活中的例子证明自己的观点 如 我认为千里马更重要 因为社会发展需要 人才 而千里马正是推动社会发展的巨大动力 试想如果没有爱迪生发明电灯 我们寻找 光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久 再如 如果没有那些群策群力的科学家 我们不 知能否破解 DNA 的奥秘 附 1 说 的概念 说 也称杂说 古代议论说明一类文章的总称 早期的 说 是谋 臣向君主献计献策的 说辞 要求深入浅出 生动婉转 多借