第四单元-花钟

花花 钟钟 龙王庄镇王庄小学龙王庄镇王庄小学 徐方令徐方令 学习目标 学习目标 1 会认 怒 暮 燥 雅 昆 播 吻 致 8 个生字 会写 艳 内 梦 醒 苏 湿 娇 嫩 强 适 昆 播 修 致 14 个生 字 2 背诵自己喜欢的部分 3 初步培养学生留心观察周围事物的习惯 学习重点学习重点 读懂课文内容 了解花儿开放时间与温度 湿度 光照 昆虫 的活动时间有关 学习难点学习难点 学习运用多样的句式表达同一个意思 媒体运用媒体运用 ppt 教学课件 教学时间教学时间 30 分钟 教学过程预设教学过程预设 一 欣赏图片一 欣赏图片 激趣导入激趣导入 1 欣赏鲜花图片激趣导入 同学们 你们喜欢鲜花吗 喜欢鲜花什么 今天就让我们走入 花的世界 去领略一下花的美丽与神奇吧 2 揭示课题 读题设疑 看了这个课题你有什么疑问 为什么叫花钟 花钟是什么样子 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 师范读课文 指导读好文中几个不容易读好的长句子 2 学生练习读通课文 读准字音 了解课文大意 三 认读生字 指导书写三 认读生字 指导书写 1 师范读生字和词语 2 学生练习读准字音 词语 3 指导书写生字 重点指导书写 醒 修 4 学生动手写一写 练一练 四 品读课文 用心体会四 品读课文 用心体会 一 解疑什么是 花钟 1 再次品读课文后解决什么是花钟的疑问 2 欣赏日内瓦大花钟图片 让学生直观感知到花钟的样子 3 感受作者语言表达用词准确 如 刚刚 大致 二 感受作者用不同的语言表达鲜花开放的时间和样子的不同 1 自由读课文第一段 边读边找出来描写鲜花开放的句子 用线画 出来 2 找出描写九种花开时间的词语 谈谈自己的发现 3 学生交流 发现这些词是按照从早到晚的时间顺序写的 发现作 者写时间有些是正点时间 有些用了 左右 表示大概的时间 4 品读写各种花开的样子不同的句子 学习用不同的说法表达相同 的意思 5 课后填空练习 6 激发学生留心观察周围的花或其他的事物的兴趣 三 揭示不同的植物开花时间不同的原因 五 回顾全文 拓展实践五 回顾全文 拓展实践 1 读了这篇课文我们知道了许多鲜花开放的时间 还知道了植 物开花的时间 与温度 湿度 光照和昆虫活动的时间有关系 也 欣赏了植物学家有趣的做法 同学们都要行动起来了 2 观察一下周围的花或其他事物 写观察日记 课后练习课后练习 到植物园 大自然去实地观察 实地访问 把留心观察到的事 物用生动有趣的语言记录下来 写成观察日记 板书设计 板书设计 不同时间开放不同时间开放 花花 钟钟 有趣有趣 温度 湿度 光照温度 湿度 光照 原因原因 花钟 教学反思 一是利用多种手段激发学生的学习兴趣 我让学生欣赏美丽的鲜花 感受鲜花的美丽 激发学生的学习兴致 初步了解 花钟 不同于一般的时钟 另外 我设计了钟面 让学生 根据花开放的不同时间把这些花填入钟面并根据学生的阅读期待 从最有趣的鲜花学起 打破了顺序式的教学模式 二是突出小学语文阅读教学的重点 因此 我在进行 花钟 第一自然段的教学时 通 过各种形式的朗读 让学生比较 理解 感受多样的句子表达方式 更是培养和发展了学 生的语言能力 尤其让学生学习运用形象 生动 具体的描写方法 让读与写有机结合起 来 在理解 朗读 感悟的过程中 尊重学生独特感受 教师只是在阅读实践中 让学生 自我建构 学会阅读 不足之处 在学习中 对学生的语文素养 语言表达等方面的培养还不够到位 在