数学北师大版二年级上册一个星期有多小天.doc_第1页
数学北师大版二年级上册一个星期有多小天.doc_第2页
数学北师大版二年级上册一个星期有多小天.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一个星期有几天教学设计 江英黄坭塘小学：蔡金俊 教学内容；北师大版小学数学二年级上册第74、75页。教学目标：1、结合具体情景，独立探索，经历编制7的乘法口诀的过程，理解口诀的意义。 2、知道每一句口诀的含义，会用7的乘法口诀进行计算，能解决简单的实际问题。3、养成独立思考的习惯、乐于与同学合作交流的态度，并获得成功的体验，促进学生学习数学的自信心的形成。教学重点：掌握7的乘法口诀并会运用7的乘法口诀进行计算表内乘法。教学难点：自主探究7的乘法口诀。教学过程1、 复习旧知识，奠基新知识。 1、回顾26的口诀。 2、口诀接龙。 3、口诀抢答。二、探究新知，编制口诀1、提出并解答问题（1）、提出问题（一个星期有多少天？)（2）、板书课题(一共有多少天） 2、填写表格（1）读懂表格（出示表格）这张表格有2行，每行分别表示什么呢，谁能读懂表格的意思？几个星期123456789有几天7（2）填写表格（3）学生汇报填写3、交流规律师：同学们，请观察表格中我们所填写的数字是怎么排列的，（从小到大），有什么规律（7个7个7个加上去）？ 4、用算式表示天数师：他们是从小到大排列的，7个7个加上去的，观察的非常仔细，大家看一个星期就是7天，你可以用什么方法计算。指名板演，集体订正。5、编写口诀（生写，师巡视）6、出示主题：7的乘法口诀师：同学们，真不简单，自己编出了7的乘法口诀，居然与数学家们想得一样。让我们自豪地读一读这些口诀。7、读口诀8、发现问题，记忆口诀9、背口诀（1）自主背口诀。（2）全班集体背口诀，边拍手边背口诀。三、巩固练习，拓展延伸1、根据口诀写出两个乘法算式。（练一练1）七八五十六 四七二十八 六七四十二2、抢答。3、说信息，列算式，讲口诀（练一练2）4、想一想 算一算（练一练3）四、回顾全课，总结收获结束语（师）：同学们：今天这节课我们学习了什么？（生：7的乘法口诀）（师）：好，我们本节课学习了7的乘法口诀，在平常的生活中，我们要能够用学到的口诀解决一些生活中的实际问题。作业1、 生活中处处都有数学知识，想想在你的周围还有那些地方可以用到7的乘法口诀？同学们课后留心观察，明天回来告诉老师和同学好吗？板书设计： 一共有多少天1个7 一七得七 172个7 二七十四 273个7 三七二十一 374个7 四七二十八 475个7 五七三十五
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论