综合科月检查反思

9 月份综合科组教学常规检查情况反思 一 教案检查情况 总体情况 本组全体教师教案全部按时上交 绝大部分老师的教案认真细致 都能根 据教学内容 教学目的 重点难点 以及学生的整体情况 作出全面的思考 落实到具体的教案中去 教案内容有新意 符合课改新理念 适用于当前的课 改形势 适用于课堂教学 三维目标有所体现 多数找得准确 教法能别开生 面 不拘俗套 学生活动写得较合理 板书图文并茂 清晰 简明 设计科学合 理 有实用意义 存在问题 1 部分教案没有标写课时数 2 美术作业次数不够 3 教案没有自己的创新 4 部分老师的教案没有教学反思 建议 1 像老教师学习教案的写 备 2 打印教案二次批注 3 表情课时数 4 要根据教学反馈情况认真写出教学反思 二 作业检查情况 美术作业的次数不够 作业的形式太单一 兼职教师工作的热情高 但是 学科工作经验较其欠缺 所以我们综合组的教师们要多学习 组内探究学习 互学互助 像经验丰富的老教师请教也是必不可少的 还要借助网络学习 丰 富自己 改进自己的教学方法 从而充实自己 综合科组 2014 年 9 月 10 月份综合科组教学常规检查情况反思 根据学校教导处的规定和安排 本月对我组进行全面的教学常规检查 现 将检查情况总结反思如下 一 教案检查情况 本组全体教师教案全部按时上交 绝大部分老师的教案认真细致 都能根 据教学内容 教学目的 重点难点 以及学生的整体情况 作出全面的思考 落实到具体的教案中去 教案内容有新意 符合课改新理念 适用于当前的课 改形势 适用于课堂教学 三维目标有所体现 多数找得准确 教法能别开生 面 不拘俗套 学生活动写得较合理 板书图文并茂 清晰 简明 设计科学合 理 有实用意义 存在问题 1 个别课时教案没分课时 格式明显不规范 环节不够完整 2 目标缺少针对性 不全面 三维目标表述部恰当 3 个别教学流程过简 没有抓住具体情况 个别教学过程缺少自己的设计 和个性 过于陈旧 4 问题设计不够合理 作业布置没有针对性 5 大多数老师的教案没有教学反思 建议 1 提前一周备课 2 格式要规范 3 教学目标要全面 体现三维 重难点要有自己的理解 4 教学过程要结合课程标准 相关备课资料进行个性化的整合 突出自己 对教材的理解与创意 5 要根据教学反馈情况认真写出教学反思 二 听课方面 1 听课数量 全组教师均达到教导处要求的听公开课 4 节以上 但除了公 开课外 多数老师并没有积极听课 2 教学过程记录 大部分记录详细 环节清晰 过程完整 存在的共性问 题是 记录的侧重点以知识结构的勾勒 教学主要环节的摘要 习题的抄写为 主 而教师的教学活动 学生的学习活动 学习状态关注不多 3 随堂小议 均能结合具体的教学细节 指出优点 提出建议 4 总评 均能分条理从不同的方面作客观的评议 但点评过简 语言老套 内容空洞 缺乏针对性 整改措施 1 听课记录要记好执教老师教学的过程 记课堂教学的教学重点 难点和 老师所采用的教法 还要记好执教教师在课堂上的成功之处 把自己认为执教 老师不足的地方以及自己当时的想法及时记下来 2 听课记录要条理清晰 详略得当 重点突出 以便于自己评课或以后学 习时查阅 通过本次常规检查 认真的总结 好的做法我们要认真学习 发扬广大 对于存在的问题要及时解决 不断完善才能提高教育教学质量 综合科组 2014 年 10 月 11 月份综合教研组教学常规检查小结反思 在此次常规检查中 我组全体教师以课堂教学改革为己任 努力提升自身 的理论水平和实践能力 不断更新课堂教学教学模式 教研组已经形成了学习 研究 改革的浓厚氛围 这种浓厚的教研氛围 为课程教学改革注入了长久的 活力 一 检查中发现的优点 1 教案 在这次备课中几位老师备课详细 有的教师能做到提前备课 备 课中注重过程和教学方法的设计 从目标的制定 新课的导入 解决重点 难 点 关键点的措施及学法指导等方面设计 教学各环节清晰 操作性强 大多 数教师有教学反思 少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法 能侧重对自己教法和学生学法的指导 并且还能对自己不得法的教学手段 方 式 方法进行解剖 3 教学教法 不同的老师的教学设计均体现了自己的个性与特色 谢老师 他注重对教学内容的落实 教学设计体现扎实的学习过程 他的课堂内容丰富 广泛 学生们非常感兴趣 所以每次路过谢老师的自然实验室时 学生们安安 静静 放眼望去是一双双渴求知识的眼睛 吴老师作为一名年轻教师他的课堂 会集合学生特点适时穿插游戏辅助教学 对于提高学生的学习兴趣起到了较好 的促进作用 4 听评课 我组老师们都能够按照学校要求参加教研组活动 积极参加 学校研讨课听课 做到了听课有记录 评课有小结 数量 质量都达到了要求 二 不足之处 1 个别教师的教学反思停留在形式化 针对性不强 2 个别教师备课目的不明确 完成情况不理想