语文人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》第一课时

25 为中华之崛起而读书 第一课时 为中华之崛起而读书 第一课时 教学目标 教学目标 1 认识 8 个生字 正确读写有关的词语 2 有感情地朗读课文 深入体会文中人物的思想感情 3 感受周恩来的博大胸怀和远大志向 树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习 教学重点 教学重点 有感情地朗读课文 在阅读中体会人物的思想感情 教学难点 教学难点 了解当时的社会背景 深入体会周恩来立志的原因 教学过程 教学过程 一 一 了解人物 引入新课了解人物 引入新课 师 100 年前 有位伟人 从小立下一个读书的志向 为中华之崛起而奋 斗 你们知道他是谁吗 师 今天就让我们走近周恩来 了解他少年时代立志的故事 看老师写课 题 崛起 的 崛 是个生字 左边是个山字旁 右边是个 屈 字 来 齐读课题 师 崛起 就是兴起 之 是 的 意思就是为中华的兴起而读书 让我 们清晰而响亮地读一读课题 师 读了课题 你想知道什么 二 二 初步读文 扫清文字障碍 初步读文 扫清文字障碍 师 周恩来为什么立下 为中华之崛起而读书 的志向呢 带着这个问 题 打开书的 121 页 放声读吧 注意读准字音 读完第一遍举手读第二遍 师 课文读完了 词语会读吗 A 背着大伯 奔了过去 惩处洋人 训斥一通 师 联系课文内容 确定读音 背着大伯 悄悄地去做了一件事 背地里做一 件事一般都不光彩 而周恩来却背着伯父做了一件让他终生难忘的事 出示句 子读 B 衣衫褴褛 耀武扬威 得意扬扬 师 很多时候 一个词就是一幅图画 大家读到这个词的时候 你仿佛看到了 什么 课文中衣衫褴褛的人是谁 耀武扬威的人是谁 耀武扬威有个近义词是得 意扬扬 C 帝国主义列强 租界 师 知道什么是租界吗 租界就是租住别人的国土 里面还不让弱国的人 进去 继续读 课文读完了 有谁知道周恩来为什么要为中华之崛起而读书 三 精读课文 理解立志原因 三 精读课文 理解立志原因 师 正因为中华不振 所以周恩来立下了为中华之崛起而读书的志向 课 文哪几个自然段写了周恩来耳闻中华不振 请一生读 1 6 自然段 提问 当时 的周恩来能明白伯父的话吗 齐读疑问句 听了伯父的话 周恩来心中产生了 什么 师 课文哪几个自然段写周恩来目睹中华不振 请生读 周恩来当时心情 如何 师 现在就让我们去租借看看究竟是个怎样的地方 自由的课文 师 孩子们 透过字里行间 你仿佛看到了什么 你看到怎样的画面 生 一个衣衫褴褛的妇女 蹲在汽车旁边 一个大个子洋人得意洋洋地看 着他 原想让中国巡警帮助她 不但没帮她 反而骂了她 师 首先映入你眼帘的是谁 找出句子 你看到了怎样的妇女 身边的洋人怎样呢 多么鲜明的对比 请你再读一读 师 他们之间发生了什么事 那个亲人可能会是谁 请你做一做法官判一判谁是受害者 谁是肇事者 师 当时的巡警是这么做的 妇女指望巡警做什么 他却做了什么 师 亲人被轧死 却遭到训斥 你能体会她的心情吗 她此时心一定觉得 非常难过 师 带着你的体会再来读读这句话 师 除了可怜的妇女 可恨的洋人 你还看到了怎样的画面 师 紧握着拳头表达中国人怎样的心情 他们在愤怒写什么 他们心里想 些什么 师 我们一起紧握着拳头 读出你的愤怒 师 你们想不想惩处这个洋人 师 让我们怀着满腔怒火 写一写这个 惩处 但是我们只能把这些放在 心里 在你的本子上也写一个 惩 字 写好的同学 我们再读这个词 生 惩处 师 该不该惩处 有没有惩处 能不能惩处 生 该 师 但是谁又能怎么样呢 因为这是在洋人的租界里 换句话说就是在洋人的租界里谁也不能怎样 师 这就是租界 这就是洋人灯红酒绿 热闹非凡的租界 这就是中国人 没