第二单元 (4)

Unit 2 My schoolbag 一 教材结构分析 Unit 2 My schoolbag 主要包括 A let s talk Let s play Let s learn Let s do Let s spell B let s talk Let s play Let s learn Draw and say Read and write Let s check Let s sing C Story time 其中 A B 部分中的 Let s play 都是对 let s talk 的进一步练习 可以充分发挥学生的想象力 而 Let s do 都是对 Let s learn 的单词进一步练习和巩固 Let s spell 是学习 i e 的发音规律 Read and write Let s check 是考查学生对前面所学 内容的综合理解和运用能力 C 部分的 Story time 是拓展学习内容 综合前面所学内容基础上有些拓展和延伸 二 单元教学目标 句型 1 能够听 说 认读句型 What s in your schoolbag An English book What colour is it It s 2 能够在情景中运用句型 What s in your 询问并回答某处有什 么物品 3 能够在情景中运用句型 What colour is it It s 询问并回答物品 的颜色 4 能够按意群朗读 I have two storybooks three keys some candies 等句子 词汇 1 能够听 说 认读单词 schoolbag maths book English book Chinese book storybook candy notebook toy key 2 能够正确使用上述单词描述书包里的物品 3 能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇 语音 1 能够掌握 i e 的发音规则 即 i e 在单词中发双元音 ai 2 能够读出符合 i e 发音规则的单词 并能根据发音拼写出符合 i e 发音规则的单词 情感态度 文化意识 学习策略 1 学习教科书名称时 使学生了解教科书的重要性 要求他们爱护 书本 2 了解 Hope School 希望学校 Lost and Found 失物招领 的意 思 3 能够根据 i e 的发音规律拼读单词 并能够根据 i 与 i e 的发音规 律拼写单词 三 单元教学的重点 难点 一 教学重点 1 能够掌握 i e 的发音规则 即 i e 在单词中发双元音 ai 2 认读 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的单词和句子 二 教学难点 1 能够在情景中运用句型 What s in your 询问并回答某处有什 么物品 2 能够在情景中运用句型 What colour is it It s 询问并回答物品 的颜色 四 学情分析 本单元的教学内容也很贴切学生的学习生活 教师可以运用学生的 课本和书包进行教学 学生可以在真实的情境中学习 这样很容易 激起学生的学习兴趣 而且学习内容简单 学生的接受难度不会很 大 五 单元教学对策 1 利用实物教具进行教学 让学生真实的语境中学习 2 创设情境 激发学生用英语表达的欲望 让学生在良好的氛围中 主动 自觉的学习英语 3 利用小游戏 分角色表演等活动激发学生学习英语的兴趣 4 对学生评价以鼓励为主 重过程性评价 六 单元课时安排 A let s talk Let s play 1 课时 A Let s learn Let s do 1 课时 A Let s spell 1 课时 B let s talk Let s play 1 课时 B Let s learn Colour and say