英语课上的笑容

英英 语语 课课 上上 的的 笑笑 容容 谈谈非智力因素对英语学习的影响谈谈非智力因素对英语学习的影响 白湾子镇学校 张萍 新学期开始了 我带着希望和喜悦走进教室 可是却总有一个座位空着 课后去班主任那 了解情况 原来这位学生害怕上学而谎称肚子疼 接下去的一个月中 她断断续续来了加起来 不超过一个星期 每次来都哭着进教室 抹着眼泪上课 通过多方了解 才知道她最害怕的是 英语 英语课节奏快 又有大量的听 说 读 写的内容 她对自己没信心 更害怕老师批评 她 根源找到了 就需要对症下药 抓住学生的心理特点 让学生学得好 是英语教学的内涵 抓住影响学生学习的关键因素 是心理健康教育的本质所在 因此 要达到学好的目的 就必须研究 理解 满足学生合理的 心理需求 一 尊重是一缕和煦的春风 我们的教育对象是学生 他们虽小 但也有自己的思想 观点和爱好 有的英语学得好 有的英语学得差 但他们有一个明显的特点 自尊心强 教师要尊重孩子的人格 允许孩子出 差错 不要轻易地指责批评 要多一点宽容 多一些像 Try again Don t worry Take it easy I believe you are the best 的安慰 要多看到孩子的努力 用情感保护孩子敏锐的 自尊心 因此我上课时特别注意面向全体学生 对他们一视同仁 平等对待 尊重他们的独立 人格 给予每位学生参加学习活动的机会 课堂上的提问 对话操练等经常采用 one by one pair by pair row by row group by group 的形式 针对不同的学生 我采取不同的方法 提出不同层次的问题 让每个学生在回答完问题后有一种成就感 特别是那些后进生 在他们 答对题时 我对他们进行及时的肯定和鼓励 Very good Great Well down clever boy Good girl 这些赞赏的话语就像一缕春风 温暖着孩子的心灵 对待杨 我更是特别注意 遇到她来上课 在课前课后故意和她多接触 我每次都先给 予她微笑 尽量多地给她开口讲的机会 慢慢地她开始不怕我了 记得第一次提问她时 她回 答的声音很低 别的同学却哄堂大笑 她的脸涨得通红 我制止了他们 并叫他们要尊重他人 后来 她上课时能大声回答问题了 有一次我对她说 我知道你这段时间比以前用功了 别着 急 老师相信你能行 她点点头 我在她嘴角边发现了一丝难得一见的笑意 由此可见 尊重是一缕春风 一颗温暖的舒心丸 教师尊重孩子的需要 孩子就尊重教师 的劳动 师生合作 尊重知识 尊重科学 学生强烈的求知欲望就将产生 二 耐心是一泓甘淳的清泉 在教学过程中 耐心是至关重要的 它是一位教师良好行为的体现 教师的工作是解决学 生不同程度上的问题 其中除了教学上的 还有心灵上的 育人的工作是辛苦的 对待形形色 色的问题 不计其数的学生 都要用一颗热情的心耐心地去做 大多数学生 特别是 差生 学习英语的毅力和耐心都较差 听课时的心情也常处于一种抑制状态 觉得学习无聊 因此 在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外 特别是对他们提出的问题和质疑 哪怕再浅 显也应耐心回答 并予以支持和表扬 这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利 做教师的就要像海伦 凯勒的老师安妮 沙利文 她有极大的耐心 在海伦上学的那几年 里 她每堂课都坐在海伦的身边 她把老师讲的内容都给海伦拼写出来 由于大多数的书不是 用布莱叶盲文印刷的 她就把书上所写的内容写在海伦的手上 这样来亲自读给海伦听 就这 样 她把一个又聋又瞎的海伦变成了一个有用的人 正如一句英语谚语所说 He that can have patience can have what he will 为了使这位同学能赶上班级进度 我放弃休息时间 给她补课 遇到难读的单词 我不厌其烦地一遍一遍纠正她的发音 直到她读准 读熟 甚至 背出 每当她跟上班级一步 我就给予她肯定 这次读得真不错 其实你不比别人差 我 又一次看到了她眼中的微笑 三 兴趣是积极学习的动力 兴趣是一种积极的情绪 能促进语言知识的获得和技能的熟练 而且能不断增强学习的动 力 学习英语的兴趣越浓 学习的积极性就越高 如能把兴趣培养成为一种学生学习英语的心 理需要 就可以使学生变 要我学 为 我要学 逐渐养成自觉自愿 主动学习英语的习惯 英语教师要努力创造轻松 愉快 和谐的课堂气氛 教学方法要多样化 语言要生动 幽 默 内容要具有时代感 知识性和趣味性要强 以满足学生的求知欲 能使他们发现新东西 并对其产生热情 还可以借助美术 音乐 舞蹈等艺术的魅力实施教学 我自制了大量的 Pictures and Word Cards 自编了一首首琅琅上口的英语儿歌 又自创了多种学生喜爱的游 戏 让他们在说说唱唱 玩玩乐乐中学习英语 如在学习 The seasons 时 让孩子们画画 四季的美景 大自然的山川湖泊 鸟语花香 都走进了孩子们的画幅中 接着再进入 Talk about the season you like best 内容 在画画 说说中 孩子们身心获得的巨大快乐是无 可比拟的 课前的热身 课堂的调节 课后的巩固都可以借助这些美的教学手段来完成 杨 后来告诉我 原来英语课并不讨厌 她逐渐喜欢上了英语 不再眼泪汪汪地来上课 我看 见了她灿烂的笑容 四 毅力 勤奋和意志是催人奋进的强心剂 学习英语一定要有毅力 若三天打鱼 两天晒网 肯定学不好英语 你通过自己的努力 完全不比别人差 这些话是我在这位同学跟上全班进度时对她说的 毅力是一个人在行动 中坚定不移 百折不挠地克服一切困难和障碍 完成既定目标的意志品质 学习英语必须要有 惊人的毅力 坚强的意志和持之以恒的精神 方可学好 若在困难面前退缩 那将永远也学不 好英语 没有毅力的人 将一事无成 从此 杨 不再缺课 每节课都能听见她清脆的声音和甜美的笑容 是老师的爱心和耐 心给了她信心 她也通过自身的勤奋和意志战胜了困难 超越了自我 安妮 沙利文那珍贵的教导将永远值得人们牢记在心 不论发生什么情况 都要坚持从 头开始 每一次你失败时 就从头做起 每一次 你就会变得更坚强 直到最后完成你开始要 做的事 爱迪生曾说 天才是 1 的灵感 99 的汗水 在英语教学中 教师要重视培养学生 勤奋的良好品质 一个英语学习者不管多么聪明 不勤奋学 他同样学不好英语 一个智力一 般的学生 学英语只要勤奋 肯定会学好 英语教师一定要让英语学习者明白 遇到挫折和失 败不气馁 在自己的基础上不断地努力 自我要求 自我监督 自我控制 自我调整 不停地 向前进 就这样逐渐锻炼出坚强的意志和毅力 综上所述 在英语学习过程中 非智力因素影响着英语的学习 英语教育工作者要做一个 有心人 对学生循循善诱 努力营造一个温馨 和谐的环境 尊重学生 和他们达成心灵与心 灵之间的默契 耐心地解惑 调动他们学习英语的兴趣 以兴趣为基点 使学生在充满情趣的 气氛中成功地表现自我 用 成功 作为