组成燃料的主要元素——碳

组成燃料的主要元素 碳 教学设计 教学目标 知识与技能 1 了解金刚石和石墨的特性和主要用途 认识几种无定 形碳及其主要用途 2 明确物质的性质与物质用途的关系 3 知道同一种元素可以组成不同的单质 结构不同性质不同 4 认识碳的化学性质 了解碳和一氧化碳的燃烧及其产 物 知道完全燃烧和不完全燃烧的含义 5 了解一氧化碳的毒性及使用煤炉的安全知识 6 理解碳及其氧化物的相互转化的关系 过程与方法 1 通过单质的性质学习有关实验 培养学生的观察能力 思维能力 2 初步学会运用比较 归纳等方法对获取的信息进行加 工 3 培养学生用变化与联系的观点分析化学现象 解决一 些简单化学问题的能力 情感态度与价值观 1 通过结构决定性质 性质决定用途的的辨证关系 初 步建立科学的物质观 2 通过对C60 碳钠米管的发现及研究的介绍 学会用 发展的眼光看问题 提高学生的科学素质 3 通过碳单质 一氧化碳可燃性及用途 毒性等的学习 使学生感受化学与生活和社会发展的密切关系 4 通过一氧化碳用途和危害的学习 增强学生对 一分 为二 等辩证唯物主义观点的认识 增强学生关注社会问题意 识 环保意识 安全意识等 教学重点 教学重点 金刚石 石墨在物理性质方面的特性与用途之 间联系 碳及一氧化碳的性质 教学难点 教学难点 对金刚石 石墨由同种元素组成 但性质不同 的理解 使学生知道物质的结构与性质 性质与用途的关系 碳及其氧化物的相互转化的关系 教学设想 教学设想 本课题注重教学情景的创设 联系学生生活实 际 体现出学化学是为了用化学 采用分析归纳和探究学习的 方式 图文并茂 使知识活动化 给学生营造自由 宽松 有 趣的学习氛围 充分调动学生的积极性 教学方法 教学方法 教法教法 创设问题情境 阅读指导 点拨释疑 总结归纳 设疑 释疑 小结应用 学法学法 自主学习法 体验探究 合作交流 教具准备 教具准备 多媒体课件 玻璃刀 玻璃 碳棒 导线 铅 笔 灯泡 电池 无定形碳 防毒面具 手套等 教学流程 组织教学 复习提问 为什么说氢气是洁净 理想的高能燃料 学生回答教师总结 氢气燃烧的热值高 产物是水 不会 对环境造成污染 提问 日常生活和生产中用的燃料是氢气吗 你能说出 日常生活和生产中用到的燃料吗 板书课题 组成燃料的主要元素 碳元素 教师讲解 碳元素是组成生命体的重要元素之一 也是 给人类社会提供能源的主要元素 自然界中含碳的物质无处不 在 到现在为止人类发现的3000多万种物质中 90 以上的都 是含碳的物质 今天 我们首先来学习碳的单质 板书 碳单质 多媒体展示本节课的学习目标 自主学习 阅读课本129 131页内容 完成导学案中的相关内容 教师巡回指导 并指导学生体验用玻璃刀裁玻璃 检测石 墨碳棒 铅笔芯的导电性 体验铅笔芯的滑腻感和不同类型铅 笔的软硬 汇报交流 教师出示与金刚石有关的图片 让学生总结 归纳金刚石的性质和用途 教师归纳 金刚石无色透明 自然界中最硬的物质 折 光性强 汇报交流 教师出示与石墨有关的图片 让学生总结归 纳石墨的性质和用途 教师归纳 石墨是灰黑色的 有金属光泽的片状固体 质软而滑腻 能导电 导热和耐高温 汇报交流 教师出示与C60有关的图 你对了解多少 讲解 教师对新型碳单质研究的进展进行讲解 提问 都是由碳元素组成的单质 物理性质为什么有这 么大的差异呢 多媒体 展示金刚石 石墨 C60的结构模型 板书 金刚石和石墨物理性质不同的原因 碳原子排列不同 汇报交流 教师出示与无定形碳有关的图片 让学生总 结归纳无定形碳种类及用途 教师归纳 无定形碳的用途 提问 同样都是无定形碳 为什么用途不同 教师归纳 物质的性质决定了的用途 多媒体 将下面物质与它的用途用短线联接起来 物质 用途 木 炭 切割玻璃 活性炭 防毒面具 石墨 制铅笔芯 焦炭 常用作燃料 金刚石 冶炼金属 炭黑 制油墨 创设问题情境 为什么古代用炭黑墨水绘制的字画经久 变色 归纳 常温下碳的化学性质稳定 但在加热或点燃的条 件下各种碳单质都会燃烧 提问 谁来告诉大家木炭在氧气中燃烧的现象及产物 归纳 碳在氧气充足的情况下完全燃烧 产物是二氧化 碳 引言 我们都知道煤的主要成分是碳 但冬天用煤取暖 经常会发生煤气中毒 这是为什么 首先来看一则新闻 多媒体 新闻视频 提问 在这个事件中 两个孩子因什么而中毒 出现这 种情况的原因是什么 归纳 碳在氧气不充足的情况下不完全燃烧 产物是一 氧化碳 冬天用煤炉取暖是 在炉膛的上部 会出现蓝色火焰 这 火焰是什么物质在燃烧 在煤炉了还发生了哪些反应 多媒体 煤炉中发生的化学变化 板书 煤炉中发生反应的化学方程式 通过前面的学习我们知道一氧化碳有毒 还具有可燃性 你所了解的它还有哪些性质 归纳 一氧化碳是一种无色无味难溶于水的气体 一氧化碳是如何使人中毒的 发生煤气中毒如何救治 多媒体 一氧化碳中毒的原理及发生一氧化碳中毒的救 治方法 练习 学情检测 见课件 课堂小结 协作交流 让学生谈收获 谈感想 归纳总 结本节课学习的内容 理清本节课的思路 形成知识系统 让 学生在头脑中形成一个完整的知识体系 作业布置 1 完成导学案中的作业2 预习下一节内容 板书设计 组成燃料的主要元素 碳 一 碳单质 金刚石 无色透明 折光形强 最硬的物质 碳单质 物理性质差异很大 碳原子的排列不同 石墨 深灰色 有金属光泽 能导电