营造书香校园--追寻幸福教育“书香校长”申报材料

营造书香校园 追寻幸福教育 书香校长 申报材料 读书是学校文化建设的动力和源泉 通过读书凝聚起来的文化底蕴 会渗 透于孩子的精神世界 影响其一生的成长 身为胡村小学校长 我以 营造书 香校园 追寻幸福教育 为办学理念 实施 中华经典诵读工程 让孩子们 博于学问 明于睿思 笃于务实 志于成人 始终坚定不移地 营造书香校园 追寻幸福教育 为师生的幸福成长撑起了一片温馨的绿荫 一 树立共同的读书理念一 树立共同的读书理念 阅读优秀的童书 理解儿童 理解儿童的世界 才可能有优秀的小学教育 教育需要理解 由此 我们全体师生及家长形成共识并确立了我们的读书理念 1 让读书像呼吸一样自然 2 一个人的阅读史就是他的精神发展史 3 带着童心上路 让阅读变得轻松愉悦 4 阅读经典童书 享受幸福人生 5 学生 老师 家长共读一本书 就是创造并拥有共同的语言和密码 6 幸福人生读书始 7 让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书 二 营造良好的读书氛围二 营造良好的读书氛围 人创造环境 同样环境也创造人 创造良好的读书环境 让师生在书 香四溢的高雅环境里接受人类文化精品的熏陶与感染 对唤醒师生的阅读激情 有重要作用 一 建设开放的墙壁 楼道文化 学校通过完善校园环境建设 力争让每堵墙说话 让每一棵树传情 我们努力 将校园的每面墙壁都设计成开放阅读的 书页 力求使每面墙壁成为意蕴深 厚 文化浓厚的亮丽景观 读一切好的书 就是和许多高尚的人说话 腹 有诗书气自华 最是书香能致远 问渠哪得清如许 为有源头活水来 这些 理念让我们把师生引领到 悦读 这条幸福的道路上 享受教育的幸福 享受 获得智慧的幸福 享受与历史对话 与智者对话 与心灵对话的幸福 风声 雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 它提示着学生关心国家大 事 关心社会 让学生从小就学会关心他人 关心国家 成为未来社会的小主 人 读万卷书 行万里路 通俗的语言却蕴含着做人做事的哲理 从低年级孩子读的绘本 猜猜我有多爱你 到高年级学生读的科学故事 名人传记等 每本书都是师生共同挑选出来的 每本书都符合各年龄段的特点 推荐阅读书目的内容简介展板成了楼梯一道亮丽的风景线 二 富有特色的阅览文化 我们学校订阅了多种教育教学报刊杂志 采取了多项措施来推动老师们的 阅读 第一 全天候开放教师阅览室 要求年轻教师每周一 三必须到阅览室 阅读 第二 我们开辟了好文推荐专栏 老师们把读到的好文章通过网络推荐 复印 刊登等形式实现共读和共享 第三 就是要求老师们每月阅读一本杂志 从文章中读出自我来 我们建设了 童心悦读苑 为孩子们提供优雅 舒心的 阅读环境 每个班级都有班级书柜 这里的书有些是教师为孩子们精心挑选的 更多的是孩子们自己带来的 实施图书漂流活动 让班级中学生的图书流动起 来 实现好书共享 每到阅读课和课外活动时间 同学们都聚集在这里 尽情 享受着阅读的快乐 这样 学校图书馆 班级图书架 学校的电子阅览室 多 渠道为孩子们的阅读提供了充足的资源保障 三 开展丰富多彩的读书活动三 开展丰富多彩的读书活动 教育是唤醒 每个生命都是一粒神奇的种子 蕴藏着不为人知的神秘 而 阅读 则能够唤醒这蕴藏着的美好与神奇 在营造书香校园活动的过程中 我 们不断地唤醒着教师 让读书成为教师的生活方式 不断地唤醒着学生 让读 书融进学生的精神生命 不断地唤醒着家长 让家长成为我们志同道合的合作 伙伴 因为这样的唤醒 使我校焕发出了无穷的生命活力 一 唤醒教师 让读书成为教师的生活方式 1 定制教师专业阅读目标 生命的质量需要锻造 阅读是锻造中的重要一环 我们一直认为阅读 是人生中的一件大事 我们根据教师的专业化发展需要 为老师们精心绘制了 教师专业阅读地图 我们的目标是 五年内 让每位老师阅读 80 本和自己学 科有关的童书类 学科类 教育类和综合类书籍 2 领导读书行政化 校长不读书 建设书香校园就成为一句空话 我是一个比较喜欢读书的人 寒暑假 周末我的大部分时间是在读书中度过的 寒假中我读到了肖川的 教 师的幸福人生和专业成长 感觉是本难得的好书 就推荐给每位老师 每周 开会前有一个固定的话题 就是聊聊这周大家在读什么书 读到好书要共享 我们学校老师们共读的 思路决定出路 给教师的 100 条新建议 都是在这 样的交流中成为学校的共读书目的 正是酷爱读书的缘故 我的个人专著 童 心悦读的研究与实践 等 10 多篇文章在 中国教育报 现代校长 等报纸 刊物发表 3 举办读书会 阅读需要文化底蕴的支撑 而这种底蕴的获得离不开专家引 领和自己努力 每年我校都设计组织读书会 他们精彩的课堂和动人的报告 直抵我们的心灵 洗礼了我们的思想 让我们每位老师无论是从课堂教学 教 师的专业成长专业写作 还是做人做事方面得到很大的启发 让人犹如沐浴清 风之感 4 成立名师工作室 教师的专业阅读需要名师带动 而身边的名师最能够 给教师以成长的动力 我校的李小燕 武维晋 白顺利等老师 在自己的专业 领域内形成了自己的思想 读书 反思 实践 写作 已经成为她们的生活方 式 5 举办胡村小学论坛 教师们在这里可以畅所欲言 用思想碰撞思想 用 智慧砥砺智慧 大家就阅读中出现的问题展开探讨与研究 使其阅读的深度和 广度都得到了提升 我校现已成功组织了现场论坛 2009 年教师到校的第一天 我们就举行了 我的三年人生规划 的论坛交流活动 6 建立教师博客 我校倡导教师建立自己的博客 为童心悦读提供一个研 究交流的空间 在网站上 我校教师建立了自己的博客 内容丰富多彩 其中 每人都有的分类便是 读书心得 每天读书的收获都能及时上传 留下记录 依托这些博客 学校组建了教师博客群 便于教师们读书心得的智慧共享 7 评选书香教师 每位老师根据自己所教学科的特点制定个人的读书计划 计划详实 具体 具有很强的可操作性 完成学校规定的共读书目 学校每学期会根据教师的读书情况定必读书 目 把整个心灵献给学生 给教师的一百条建议 等等 老师们必须在规 定时间内阅读完毕 并对重要内容进行摘抄形成读书笔记 教育随笔 每一位教师必须完成读书感悟 并及时发到自己的博客上 能按要求完成 并有自己的独到见解 教师文章的发表 每位教师每学期必须在县市级以上报刊发表一篇文章 凡在市 省 国家级报刊杂志上发表文章的按每人次加入教师考核中 大型活动的承办 要积极承办学校举行的读书沙龙 学校经常结合工作开 展开放式的 互动式的读书沙龙活动 读书演讲 学习体会交流等 要积极向 学校提出申请 力争在活动中提高每一位教师的能力 提升他们的读书素养 学期结束把所有老师的个性阅读量得分相加即为总得分 评选出本学期的 书香教师 二 唤醒学生 让读书融进孩子的精神生命 书香校园的营造离不开校本课程开发 我们立足学校特色 结合上级要求 开发了童心悦读校本课程 晨诵 午读是这一儿童课程的主要内容 1 每天晨诵内容分必诵和选诵两个部分 必诵内容包括 胡村小学美文 诵读 小学语文读本 等 选诵内容包括 三字经 365 夜儿歌 弟子规 和 论语 每个班级根据晨诵的内容和学生特点形成了不同晨诵风格 李小燕老师 的晨诵课堂就以表演为主要形式 学生们在诵读时 把自己创编各种动作融入 到诗歌中 不仅加深了对诗的理解 也体验到了吟诗的乐趣 而低年级段的齐 诵 自由诵 开展竞赛诵读也是各有特色 在保证每周一文的底线下 我们上不封顶 学期末 学校将组织全校性 的诵读检测 并以班级诵读分值纳入教师的期末综合考评和班级的综合考评 2 午读 代表的是整个儿童阶段非学科性质的阅读 核心内容就是阅读适 合他们自己的经典童书 我们为每个阶段的儿童推荐了阅读书目 周一到周四 是全校的午读时间 周五我们进行班级共读 指导学生对本周的阅读进行总结 完成 书海拾贝 对于学生的午读 我们采取 星级 晋级卡 的评价方式 评价内容包括以下六项 能坚持每天阅读课外书 感受阅读的乐趣 20 分 共读书完成情况 20 分 自读书 报刊 完成情况 20 分 参加班级以上的读书 讲故事等活动情况 10 分 读写结合情况 20 分 每周给家长讲一个故事或绘本 10 分 3 举行 最是书香能致远 读书节 我校每年都要举办 最是书香能致远 读书节 读书节期间 学校举办诗 文诵读比赛 齐国故事我来表演 学生诗文诵读手抄报 剪贴画展示 师生家 长读书艺术作品展 师生读书文艺节目展演 图书超市进校园 学生自编书拍 卖等 组织开展书香班级 书香家庭 诵读小明星 故事大王的评选 三 唤醒家长 不断深化新父母教育 家庭是社会的基本细胞 家庭和谐了 整个社会的和谐也离此不远了 新父母教育 的直接目标是家长素质的提高 间接目标是学校教育与家庭教 育的有效整合 最后归宿是学生的可持续发展 我们一直把唤醒家长作为重要 的任务来抓 1 举行读书家长会 唤醒新父母读书意识 2 成立新父母家委会 构建和谐的教育共同体 3 亲子共读 引领新父母成长 4 写亲子日记 使新父母学会与孩子对话 5 故事妈妈进课堂 让新父母体验教育的快乐 6 建立家庭图书馆 亲子的精神家园 7 评选书香家庭 四 书香校园建设的展望 四 书香校园建设的展望 新的学期 我校将在前段营造书香校园的基础上 重点搞好以下四项工程 第一 图书更新工程 今年我们将继续投入资金 购进 12000 册图书 达 到生均 30 册图书的要求 第二 英语读物阅读工程 通过家长委员会购买英语读物 三至五年级晨 诵与午读将安排每周一次的英语读物诵读和阅读 第三 童心悦读深化工程 我们将以童心悦读实验作为我校营造书香校园 的立足点和发展点 让我校的办学特色更加鲜明 突出 让校园溢满书香 让 胡村小学真正成为师生成长的乐园 正如肖川教授所言 我所能想到的最重要 最有价值的事情 莫过于受 到良好的