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课堂教学教师评价语言的调查问卷 学生卷 课堂教学教师评价语言的调查问卷 学生卷 行之有效的课堂教学一直是老师们追求的目标 而适时 恰当 有效的评价是组织教学必不可少的 是教师和学生有效沟通的桥梁 一 你期待得到老师怎样的评价 一 你期待得到老师怎样的评价 1 1 当你回答正确时 你期待 当你回答正确时 你期待 不评价 直接让你坐下 很好 请坐 你表达得这么清晰流畅 真棒 你的声音真洪亮 回答的很好 其他 根据你的特点进行评价 2 2 你觉得老师对某个同学的评价对于你合适吗 你觉得老师对某个同学的评价对于你合适吗 合适 不合适 各人有各人的特点 3 3 当你回答错误时 你期待 当你回答错误时 你期待 不作回应 直接让你坐下 你一定没认真听讲 听听其他同学是怎么想的 好吗 其它 4 4 当老师直接批评你的时候 你感觉当老师直接批评你的时候 你感觉 自信心受打击 无所谓 老师真讨厌 5 5 课堂上听讲时你希望得到老师怎样的评价 课堂上听讲时你希望得到老师怎样的评价 多选题多选题 坐端正认真听 同学听得很认真 第一个举起了小手 请你回答 他听得可认真了 会听的孩子是会学习的孩子 其它 6 6 做题时 你希望老师怎样的评价 做题时 你希望老师怎样的评价 多选题多选题 简单直接 对 错 你们瞧 可是大家学习的好榜样呢 看看他是怎么做 的 继续努力 相信自己 你会做得更好 其它 7 7 在小组活动中 什么样的评价更能调动你的积极性 在小组活动中 什么样的评价更能调动你的积极性 多选题多选题 简单直接 很好 干得不错 比比哪个小组讨论的最热烈 你们真是一群智多星 很好 小组内还有成员有补充吗 其他小组有不同意见吗 你们这一组合作得真好 你们很会观察 非常了不起 这个问题 你们能再换一个角 度想一想吗 其它 8 8 你觉得老师的评价语需不需要加入幽默的元素 你觉得老师的评价语需不需要加入幽默的元素 需要 这样更有趣 不需要 上课就教课本内容 其他 二 你还喜欢那种评价方式 二 你还喜欢那种评价方式 9 9 其它评价方式其它评价方式 多选题多选题 掌声鼓励 以星级作自我评价 给一个赞赏的动作 点头 微笑表示 在小黑板上插小红旗 教师可以用手抚摸 翘拇指 手指语言 贴有各种图章小奖品记录加分 其它 10 你印象最深的来自老
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