Unit 2 My schoolbag

UnitUnit 2 2 MyMy schoolbagschoolbag 一 教学内容分析 本课时选自 2014 人教 PEP 四年级上册 Unit 2 My schoolbag Part B Let s learn 和 Draw and say 部分 主要包括 notebook toy candy key 四个新单词 以及本单元重点句型 What s in your schoolbag 学好本课时可巩固 Unit 1 的句型 What s in the classroom 此外 学生通过 keys 进一步了解名词复数概念 为五六年级继续学习复数打好基础 二 教学目标 1 能够听说认读单词 candy key toy notebook 2 能够运用句型 What s in your schoolbag 进行问答 3 知道 keys candies toys notebook 等两个及两个以上物体用复数 形式 三 学习者特征分析 学生在 Unit1 已经学习了 What s in the classroom 并在第 一课时中学了 What s in the schoolbag 因此 该课时新内容只 有 key 等 4 个新单词 学生很容易掌握 本课时主要采取将新单词放 在旧句型中练习 并通过让让学生和 partner 练习对话 改编对话来 巩固核心句型 What s in the schoolbag 四 教学过程四 教学过程 Step1 RevisionStep1 Revision 1 Let s do 2 Free talk T What s in the classroom Step2 PresentationStep2 Presentation 一一 Learn Learn newnew wordswords 1 老师用 PPT 出示一个书包 说 This is a schoolbag 然后问学生 What s in the schoolbag 书包里有什么呢 老师点击 PPT 出 现 candy 学生跟着老师朗读新单词 接着通过多媒体呈现 three candies 学生跟读 然后 教师询问 What s in the schoolbag 学生回答 2 老师用同样的方式教学其他新单词 notebook toy key 3 老师将这些新单词写在黑板上 学生大声朗读这些新单词 并且 能够快速的说出中文意思 4 单词游戏 Bomb Game 全班分成两组 老师出示 PPT 出现单词 那么学生要大声朗读单 词三遍 如果出现笑脸 那么学生不需要朗读单词 只需要大声笑 如果出现的是炸弹 那么学生不能够说话 说话的小组失败 注 教师将你真棒印章拿在手中 如果学生学习单词过程中表现好就 快速为他盖一个 你真棒 印章 二 二 Let sLet s learnlearn 1 老师让学生打开课本 观看图片 说一说看到了什么 2 第一次播放教学录音 全班学生跟着录音读 了解对话的大致内 容 并且回答问题 What s in Zhang Peng s schoolbag 3 第二遍播放录音 学生跟读录音 注意语音和语调 4 全班分成两组 跟读录音 评出最佳朗读小组 获胜小组组员课后可 获得一个 你真棒 的印章 StepStep 3 3 PracticePractice Role play 学生同桌合作 分别表演 Let s learn 的对话 可以将 里面 的物品替换 然后教师请几对学生上台表演对话 教师评价出最佳 表演小组 获胜小组获得 3 个 你真棒印章 Step4 ConsolidationStep4 Consolidation 1 Draw and Say 学生画一画自己的书包以及里面有的物品 学生两人一组 互相询 问书包里面有什么物品以及回答 老师邀请两名学生互相询问 说对 了的获得一个 你真棒 A What s in your