高三级班主任工作计划

1 / 46高三级班主任工作计划12 级职高三班班级工作计划郭宏亮一、指导思想：1.根据学校对职高班学生的管理目标和方法制定本班工作的基本任务、要求和措施，为高三打好基础。2.加强学习指导，有针对性的、具体的分析高考大纲的各科目的要求，尤其是专业课和文化课所占分值，让学生有针对性的制定复习计划。3.养成良好个人行为习惯和安全意识，确保学生身心健康和安全意识。二、班级学生基本情况分析 ：全班现有学生 26 人，其中男生 13 人，女生 13人。班级有五人学习积极，成绩突出，有较强的自律能力，有望考上本科。有五人学习态度不端正，纪律涣散。有六人决定五月份根据学校安排去就业，有四人决定去上江西渝州科技职业学院。其余学生学习态度比较端正，有较强的组织纪律观念，卫生习惯良好。三、奋斗目标将班级建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，让学生养成良好的习惯，为今后学习工作打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。2 / 46四、学风建设1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。2、做好后进生转化工作。3、做好七八节课和晚自习的自我管理工作，提高学生的学习积极性。五、主要工作1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、安全等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去学习。2.认真开好班会。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。4.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。五、具体工作安排三月份：1、开展学雷锋活动月活动；3 / 462、组织月考和月考质量分析，开展学法交流与指导活动；3、召开主题班会就业好还是参加三校生高考好 ；4、对部分思想不稳定的学生进行心理辅导；四月份：1、对学生进行告别网吧的教育。充分利用班会，学习有关报纸，认识到迷恋网吧的害处，端正学生的学习态度；2、落实班级目标管理责任制，落实学生思想品德量化考核方案 ；3、心理健康教育，安全教育；五月份：1、第二次月考和期中考试质量分析；2、结合“五一”和“五四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育；3、加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”， “成功教育”等科学手段引导，转化后进生。六月份：1、 “生命的价值”主题演讲赛；2、 “顺境还是逆境有助于成长”主题辩论赛；3、迎接期末考试，布置暑假工作。4 / 46高三班级工作计划一、指导思想全面贯彻执行学校的德育工作计划，依据 “成人、成才、求成功”的办学宗旨，坚持“尊重人，发展人，完善人”的办学理念，围绕“以人为本，面向全体，全面发展”的办学目标，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。认真贯彻中小学生守则 、 中小学生日常行为规范 、 五烈镇中学文明礼仪规范和五烈镇中学学生多元评价方案 ，开展形式多样，内容丰富的活动，切实加强对学生思想品德教育、日常行为规范教育和文明礼仪教育。同时注重以社会、学校、家长、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以具体、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促进本班各项教育目标的实现。二、班级工作目标1.加强对学生的思想品德教育，加强对学生的日常行为规范、文明礼仪规范教育，认真组织学习多元评价方案，增强学生的争星意识，进一步提高全校学生的思想品德和文明素养水平，严防重大违纪事件的发生。2.加强一日常规管理工作，把一日常规工作真正落实到位，努力提高一日常规的质量。强调人人是班级5 / 46的管理者，在完成学习任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科学习中，于学生的一言一行中。班内通过细致的思想教育和有针对性的主题班会等教育活动，稳定学生的学习心，刺激学生的学习积 极性，形成团结向上的良好班风，培养出认真学习，努力奋斗高三的精神，争创“文明班” 。3. 进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人都能成为奋发向上的积极学生形象。 4.开展法制教育、安全教育，打造平安、和谐校园，不出现重大安全责任事故。 5.开展家校教育联系活动，召开家长会，形成德育合力。6.加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。三、月度主要工作安排 二月份：1、主题班会：“放飞理想，超越自我” 、 2、高三一调考试成绩考试分析3、制定班级工作计划，明确班级奋斗目标 4、安全责任书的签订、食宿在外学生的检查 5、组织学习五烈镇中学学生多元评价方案 6、加强日常行为规范、6 / 46文明礼仪规范教育 7、校信通工作8、召开班团干会议，进一步明确工作要求，每周小结班级常规工作得失 9、自主招生工作10、 “问题学生”谈话、交流、转化 11、上报上学期学生个人、集体获奖情况 三月份：1、盐城第二次调研考试的动员、组织、分析、措施 2、优生会议、问题学生会议 3、高三年级召开家长会。4、组织学生开展“文明礼貌月”工作 5、组织学生学雷锋活动、参加演讲比赛 6、学生推优入团工作。 7、配合学校法制宣传教育活动。8、班级班团干会议，总结分析班级现状9、组织学生参加学校安全疏散演练。1、盐城第三次调研考试的动员、组织、分析、措施 2、召开班团干会议，对前一阶段班级工作进行总结。3、开展“文明之星”班级评比活动。4、开展“班级自主学习标兵” 、 “班级自主学习进步标兵”评比活动。 5、开展省市县级三好学生、优秀学生干部评比活动。 6、开展“四立”德育伴我行系统教育 7、组织高三学生参加高考体检 五月份: 1、优生会议四月份:1、开展红五月系列活动，配合学校组织校园文7 / 46化艺术节。2、开展“班级自律标兵” 、 “社团之星” 、 “管理之星” 、 “劳动之星” 、 “尊师之星” 、 “友爱之星” 、 “运动之星” 、3、高三年级召开家长会。 4、文明伴我行读书征文评比 六月份： 1、组织参加高考1、完成“问题学生”转化案例。 2、做好毕业年级的团籍转移手续。3、开展“年级自主学习标兵” 、 “班级自主学习标兵” 、 “年级自主学习进步标兵” 、 “班级自主学习进步标兵” 、 “校级三好生” 、 “校级优秀学生干部” 、 “校级优秀共青团员” 、 “年级标兵” 、 “校园十佳” 、 “五烈镇中学荣誉毕业生” 、 “自主学习星级班级” 、 “自主管理星级班级” 、 “自主管理先进年级” 、 “自主管理文明宿舍” 、 “自主管理文明餐桌”的评比。4、高考考前解疑答难； 5、高考各项服务准备工作。 七月份1、 指导学生填写高考志愿 2、毕业典礼。“艺术之星” 、 “闪光之星”等奖项的评比。高三 3 主题班会安排：高 XX 级 3 班高三工作计划班主任 黄金斌 方兴乾 XX 年 7 月 18 日8 / 46& 三班总体状况生源状况1、总体情况。XX 级外区县统招线为 720；区内统招线为 693。本班学生以外区县学生为主。整个 3 班现有在读学生 113 人。其中区内区外桥中统招生共 45 人。占%。线下扩招生 68 人，占% 。此数据不包括转出的学生。中上段：800 分以上： 1 人。770 分以上：9 人。本段共计 10 人。占 9%。 2、各段分布情况中间段：720分以上到 770 以下：共计 30 人。占 26%。中低段：670 到 720 之间，共计 34 人，占30%。低分段：外区县 670 以下：27 人。区内 640 以下：9 人。本段共计 670以下 39 人。占 35%。1、615 分：0 人。此分数加上 20 分大约相当于 XX 年北京大学的提挡线。 2、550 分：4 人。此分数脚上20 分约为 XX 年重点本科提挡线。 3、499 分：5 人。此分数加上 20 分约为 XX 年普通二本提挡线。 4、472 分：15 人。此分数加上 20 分约为 XX 年普通三本提挡线。由以上现阶段成绩综合测定可以看出，本班虽然总体成绩进步较大，但是，距学校要求的目标任务，以9 / 46及我们自己定下的奋斗目标尚存很大差距。主要问题在于：总体生源太差；层次分化严重；相当部分基础较差的学生缺乏基本的学习热情；部分成绩差的学生学习态度、纪律状况均差；现存部分成绩较好的学生缺乏真正的拼搏和竞争意识；偏科现象相当严重而又缺乏危机感和有效的措施以及扎实认真地努力与付出；部分同学急于求成、目光短浅、缺乏持之以恒的钻劲和忍受挫折的韧性。5、生源情况评价生源结构特点。性别比例严重失衡，男生尤其是优秀男生太少，主要依靠女生；外区县的学生占比例较大，但是绝大部分属于分科之际被强制出班的双差生；班内生源稳定性不足，转出转进频繁；统招尤其是货真价实的统招生比例太小，扩招生尤其是家庭出生优越的扩招生比例太大；由于父母的溺爱下外出租房的学生比例很高，校内住 C 栋的学生较多；挑剔老师、基础太差、学习懒散、纪律散漫的学生比例太大，给老师教学和管理以及其他同学的学习带来很大困难。学生个体特点。从个体发展上看，学生个体差异十分明显。主10 / 46要表现为优生往往表现出各科均较为优秀，而差生往往是各科均差；优生往往自觉性、纪律均较好，差生则表现为态度、习惯、基础、纪律均差；大部分男生属于差生，而且纪律和态度均差；相当部分女生非常懒散，而且基础、习惯、学习方法均存在严重问题；为数不少的学生存在恋爱倾向，甚至明目张胆；少部分女生和男生迷恋网络、游戏；不少家长缺乏对学生的基本关注和对学校工作的配合；仍然存在相当部分学生学习目标不明确、学习时间安排不合理、学习方法不科学、学习态度不端正、学习习惯比较差、对考试和前途抱有侥幸心理的情况；偏科现象和放弃差科现象严重；缺乏持之以恒的努力拼搏精神和吃苦耐劳的观念；不能正视和经受挫折并且急于求成。等。 学科发展特点。从高中两年的总体学业成绩分析，本班受学生态度、习惯、基础等影响，学生学科发展总体上讲：历史、外语、政治三科存在微弱优势；数学、语文、地理存在一些差距。尤其是受学生基础和自身特点、心理以及态度的影响，数学学习困难较大；地理因为文科学生思维德局限，也存在相当部分同学基本常识不清、总体水平较低的情况；语文则主要由于受学生心理态度的影响。高三期间，需要在地理上加大时间的投入，严格要求、加大训练、总结提升；数学则要注意方法的点拨、总结归类与类型总结性体11 / 46会、研究性训练、纠正心理劣势和不良学习方法、注意严格要求到位、要求学生在训练与总结的量与质上下功夫；语文主要在于要求严格到位、纠正大意侥幸心理、从细节和基本功的总结训练上加大力度。各科还需要注意照顾有效段的学生快速健康良性发展；注意将训练与规律总结相结合；尽量使问题类型化、解题方法规律化、模式化并要注意要求有效段学生全方位领会过关掌握运用。另外，从高考的角度看，按照以下 6 张表格所列学生名单，有针对性地做工作，将非常有利于我们的成功。& 高三 3 班工作重点与要求高二本班工作总体情况总结。1、管理方法总体说明。整个高二期间，本班主要采取教师精细管理与学生自主管理相结合的方式。从现在的总体发展情况来看，这种管理方式总体上是成功的。在整个高二期间，我们主要采取了以下步骤：高二上期，加强学生的纪律教育和学习自觉性教育并全程关注，使所有人员逐渐适应本班的管理方式；高二下期，主要在纪律方面加强针对性教育，同时主要以良好学习方法和习惯的养成教育位重点，提高学习效率。在整个高二期间，主要进行了两期 6 次分层次座谈会；针对纪律情况进行了 6 批次专门座谈会；进行学习方法与时间安排讲座 9 期；进行纪律专项整治 3 期；另外，12 / 46召开家长会全班 3 次，个别家长交流会若干次；进行专题家长座谈会若干人次；日常管理与对学生个别及时教育与座谈相结合；另外，由学生自主制定制度与加强自主教育反省相结合、老师帮助教育与学生进行批评与自我批评相结合等方式；并在学校安排的基础上，结合本班的实际需要，进行专门的大型主题班会 4 次以及颁奖激励大会 3 次；同时，任课教师交流会两次以及全班助学捐款 1 次等等。 2、学生成绩发展状况分析。经过以上措施，学生总体发展正常。经过 6 次大型考试验证，本班每次考试进入年级前 10 名 5-6 人；年级前 30 名 15-22 人；年级前 50 名 20-36 人；每次乐山市或学校划线均有较高比例的人员上个层次划线；尤其是各科在高二结束时，均跃居年级 1-2 名，其中历史、英语、地理一直位于年级第一名；无论是转化率、入围率均有较大进步。 3、学生纪律情况总结。在学校和年级组的大力支持下，本班的各项管理思想基本得到落实。全班在读人员中，没有严重违反学校纪律和国家法律的情况；上课纪律、自习纪律、午休纪律、就寝纪律均较为正常；所有任课教师对本班纪律状况有比较一致的认同；在此情况之下，全班同学均感到学习环境比较好，学习的劲头比较足。 4、教训与经验通过一年的摸索，对于本班这样一个学习群体，13 / 46有效地管理主要在于：加强学生学习的积极性与主动性的激励与调动；加强纪律的精细管理与自主教育；充分调动各个方面优秀人员的积极性并及时树立榜样示范；积极主动及时地与问题学生交流疏导矛盾，并适时适地的与各段学生进行交流沟通化解师生误会；加强学习方法交流与指导，并有针对性的加强学习问题的指导和帮助制定学习目标计划；全方位关注并防止出现偏颇歧视；注意差生的发展变化与每一点进步并及时鼓励与肯定；注意加强学生之间的互助与交流；注意树立教师的高尚师德与自我严格要求、以身作则等。高三开学重点：实施分层次教学与管理。结合高二以来所有考试以及入口成绩、该生的学习态度、自我约束能力、学习与行为习惯、学习潜力等因素进行综合考察，学校决定对 3 班重新分班，实行分层次教学。具体方案如下： 保持现有班额基本编制不变，3A 班为 52 人、3B 各为 61 人。(2) 人员确定：原则上以高二以来主要的七次大型考试成绩的平均成绩为基本依据，并结合该生的学习态度、自我约束能力、学习与行为习惯、学习潜力等因素进行综合考察，排定名次。原则上 3A 录取前52 名；3B 班录取后 61 名。(3) 所有艺体考生编入 3B 班；优秀自愿插班补14 / 46习生编入 3A 班。分层以后，依据大型考试成绩与学习状态、纪律情况等变化的综合考察，整个 3 班实行动态管理。(4) 3A 班以提升学生学习能力、加强自主管理为主；3B 班以夯实学生学业基础、规范学生各种习惯为主。分层教学效果要力求大幅度超过混合教学，使整个 3 班本科升学率大幅度提高。(5) 仍然实行“一块牌子，一套教师，两个教室”的办法。3A 与 3B 同属于大 3 班这一整体的两个有机组成部分，学校对整个 3 班实行统一考察考核与宏观管理。(6) 整个大 3 班班主任为黄金斌，并由方兴乾老师协助。两位老师同为整个 3 班的班主任。两位班主任以及所有 3 班科任教师在教育教学过程中，共同管理，共同负责；利益共享，风险共担。高三日常工作：加强管理与教学的针对性，提高教学与管理的效率效益；确保一本以上上线率，兼顾三本上线总人数。1、学生学习与纪律要求 学习要求。习惯良好；主动自觉；按时到位；珍惜时间；提高效率；目标明确；计划科学；定位合理；扎实努力；15 / 46意志坚定；充满信心。 纪律要求。按时到班；自觉自主；遵守纪律；确保效率；为己为人；自我约束；珍惜时间；珍惜机会。 2、教师教学与管理要求。 教学要求。对象明确；方法合理；注重基础；严格到位；全员关注；加强重点；明确学情；及时指导；注重鼓励；积极引导；不留隐患； 管理要求。细致全面；严格至上；按时到班；课堂有人；科学到位；方式合理；课堂安静；自习高效；及时沟通；互相配合；及时记录；有案可查；及时处理；不留后患。 3、教育教学重心与重点对象。(1) 全力以赴，争取 A 班高考本科全员上线。共同努力，力求 B 班本科上线突破 50%。& 具体工作计划与日程安排表东江中学 20162016 年度第一学期班主任工作计划班主任：郭百科一、指导思想16 / 46以全面贯彻落实学校新学期的工作计划为抓手，以学生发展为本，以继续落实“促进每一个学生健康成长，为每一个学生终身幸福奠基”为教育方针，本着“高标准，严要求，多奉献，求实效”精神，做好班主任的各项工作。二、班级情况分析我班现有学生 51 名，男生 19 人，女生 32 人，其中团员人数 48 人，来自东源县的学生 25 人，源城区 18人，其他县区 8 人。因为是文科普通班，所以学生的基础比较差，特别是在数学英语两科最集中，在英语有一部分同学出现了上课听不明白的状况，自己想学却无从下手。对文科的学科稍微好些。但是学习的自觉性要有待加强。但是总体学生素质不错，课堂以及自习纪律较好，班级卫生做还不够好，有绝大部分的同学想学习，所以学习气氛较好，每晚晚修后都会一些同学自动留下来学习，只要加以引导就可以的。高三对学生来说是冲刺的一年。思考良久，根据高三学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出高中班主任工作计划。 三、班级奋斗目标总目标是把高三班打造成为团结向上，顽强拼搏的班集体，争取在期末拿到优秀班集体荣誉，让更多的学生在期末的成绩有更大的提高。为明年高考的升学打好基础。17 / 46对于高三班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩” 。具体如下：“有人格”：这是做人的最起码的标准； “有胸怀”：会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家； “有教养”：这是体现一个学生基本形象与风貌的标准； “有能力”：这是一个学生成长与成才的关键； “有计划”：成功总是垂青于有准备头脑的人； “有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网” ，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率” ；“有成绩“：这是检验一切工作成效的标准。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 四、本学期工作工作计划1218 / 463456思想行为教育方面1制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约 25 个岗位，包括班干部在内共需要大约 40 名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕” 。2实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。19 / 463发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育。4发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。5多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。6确定每周的主题，提高能力：如“高效学习周” ， “治病救人周” ， “开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。学习方面在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如下：71每月每周每天都要制定出自己学习的计划； 20 / 462每天清晨按照班级规定读书； 3每天抽出 5 分钟时间练字；4经常开展一些竞赛如“高效学习比赛” ， “环保知识竞赛” ；“法制知识竞赛” ，借以来提高学生的学习效率；5其他的许多方法见班级常规。 分组协作制纪律小组 4 人，负责班级的纪律；卫生小组 4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组 4 人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组 4 人，负责每 2 周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组 4 人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组 4 人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委 1 人，团委书记；班委 2 人，2 个班长。每天自省班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。 我相信，只要用心，一切皆有可能。 六、班主任自身专业成长规划加强自身师德修养1要以身垂范，要以人格魅力感化学生。积极发挥自己榜样作用，坚持言行一致，以身作则，让学生觉21 / 46得可信；坚持以科学诚实的态度对待教育工作，使学生觉得可敬；努力提高自身思想道德修养，平易近人，让学生觉得可亲。2要持之以恒，坚持不懈。学期一开始就让学生在班主任的严格教育的引导下，养成好习惯。3严爱相济，恩威并施。要做到“爱”有度紧与松相辅相成，紧松有度。 定位好自己的角色班主任工作要求我们要正确认识自己的职责，定位好自己的角色。 1做好班级工作的组织者，如“班级常规管理” 、 “班干队伍” 、 “班集体活动”等等。2做好班集体建设的指导者，如加强班集体目标建设指导；班级文化建设指导；班风建设；学风建设等。3做好学生健康成长的引领者。如会做人、会求知、会办事、会健身等等。 4做好家庭、学校、社区教育的桥梁。如父母与小孩之间，家长对学校有意见等等。5做好学生的良师益友。 6.虚心向有经验的领导、老师请教班级管理方法，多了解其他优秀班级的管理方法；7.积极主动地参加班主任工作培训和继续教育，向兄弟学校的优秀班主任请教班级管理方法；22 / 468.经常把工作心得记录下来，整理成篇，然后反复修改，每月写一篇班级管理总结，争取每学期撰写一篇班级管理论文。二一三年九月一日8一、指导思想本学期班级工作遵循学生思想道德发展的规律，坚持以育人为本，以发展人为本，以促进人全面发展为本。通过制度完善、工作创新，着力关注学生的思想动态，采用灵活、激励政策，使学生沉淀心情、专注学习。二、班级主要情况本学期我继续任高三 12 班的班级管理工作。该班是学校的普通理班，现有学生 49 名学生，女生 25 人，男生 30 人，寄宿生 54 人，走读生 1 人。开学初的学情是绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，目标明确。目前的班级情况为：班级的整体学情较好，为了让本班学生养成良好行为习惯和学习习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高考冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：、常规和学习方面，逐步达成完善的学生自我管理。继续争创示范班。、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、23 / 46敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。、配合学校政教处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。积极探索学生自我管理模式，营造良好学风。具体设想如下：1、利用班会课开展榜样教育。设想 1：考试心得大家谈；设想 2：本班优秀学生学习方法交流； .设想 3：“我的一日作息安排”讨论并供大家借鉴好的做法。 设想 4、心理健康辅导，如：如何排解考试紧张心理等。3、建立班情记录本，及时发现了解学生学习情况。4、开展课任老师与困难学生“结对子”活动。5坚持开展优等生的培优工作。、坚持用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。 1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。 2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。 3、定期做好学习阶段性效果分析。 4.坚持每周批阅周记,做好笔谈工作.5.利用网上家校,争取家长配合,形成家校合力.24 / 46本学期加强方面：1）本学期学生面临大型考试密集，作好学生心理工作尤为必要。要指导学生学会总结、学会分析、保持良好心态。2）与家长及时做好沟通交流工作，加强家校配合，促进学生的成人成才。3）本学期任务重，学期短，更要效率高，因此，要将学生的学情分析做的更细致，充分挖掘学生潜力，营造勤学班风，不留遗憾。高三下学期班主任工作计划十年寒窗，剩下最关键的半年。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。为让高三班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学习热情，针对本班实际情况，特制定本计划：一、工作措施和重点1.及时调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，25 / 46自然有学生的共同体验。开学初由宣传委员牵头，出一期“君当努力、势必成功”的主题板报，同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势，让学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛。2. 及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。学法的掌握，是提高学习效率的关键。本班学生一个普遍特点是基础差，缺乏自信，上课同老师配合不密切，严重影响学习效果。本学期初发动各科科代表的表率作用，积极调动学生参与课堂活动。针对上学期数学较差的问题，向学生介绍数学学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案，26 / 46每周抽出固定时间进行改错，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。3.关注心身健康，培养冲刺精神。备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。高考前的 100 天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给27 / 46予表扬鼓励，对尚未达到理想成绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那股劲。4.关注临界生和尖子生工作。上学期的几次模拟考试中，本班成绩不高，有很多临界生，这学期再努把力，可能会考上更好的重点大学，同时也可保证我班任务的完成；若继续松松散散，高考成绩肯定出问题。本学期准备加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上理想学校。我班上的前 3 名学生都具备冲击一本的实力，本学期的一大任务就是稳定他们情绪，让他们在高考中能发挥出自己的水平。5.及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略。6. 配合年级和学校认真组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，研究近几年高考报名和录取情况，指导学生填报合适志愿。28 / 46二、关爱学生1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。2、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活，学习习惯。3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次月考、模拟考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀和奋进生，鼓29 / 46励后进生，促进共同进步。5、加强学生心理教育，促进健康成长。对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。三、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注每名学生的状况。2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。3、突出文科综合和数学学科的学习、每天多学半小时、多做高考题、发扬吃苦精神树立必胜信念！距离高考还有 100 天，我希望这 100 天带给学生的是高考的成功，带给学校的是荣誉，同时我也会收获一个完美的高三教学生涯！2016 年高三班第一学期班主任工作计划林建民30 / 46班主任紧张的 2016 年高考备考工作已经拉开了帷幕，做为高三班的班主任我深知任务的艰巨和责任的重大。备战高考，一轮复习是关键，抓住了一轮系统复习就抓住了高考，高三第一学期教学和班务管理工作必须紧紧围绕首轮复习开展。一切以学习为中心，做好学生思想工作，狠抓基础、提高效率、提升成绩是本学期的工作核心。现根据本班实际，结合高三第一学期学期特点，特将本学期工作计划制定如下：1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行； 理想教育-确定学习的具体目标，高考目标和人生的大目标。 态度教育-灌输高三精神：“特别能吃苦,特别能忍耐,特别有信心,特别有志气, 特别有作为”。典型教育-树立典型，向好学生学习，向优秀生看齐信心教育-树立“我信我行，我拼我赢”的思想观念2、加强规范训练，即让学生养成：一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认31 / 46真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。始终如一的学习习惯，严格的学风。做到“活到老，学到老” 。坚持始终如一的严谨学风。3、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：教育学生在突出语数外的同时，要狠抓理科“生命学科”理综的学习加强学法指导并做好对学生的分类推进工作。加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班32 / 46风。当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。4、加强完善班干部建设，营造良好的氛围。继续培养班干部的服务意识、奉献精神和管理意识，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。具体做到：定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务。5、 强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过制宿舍公约、利用学生一日常规、课堂堂规等严格要求学生、规范学生。使之养成良好习惯。附：周班会计划：33 / 46周 次班 会 课 主 题第一周：学习常规教育第二周：张开理想的翅膀第三周：乐学、学乐；争创文明班级第四周：学习方法及经验谈第五周：感悟亲情，学会感恩第六周：我为人人，人人为我第七周：自信成功第八周：人格的考验塑造健康的考试心理第九周：前途理想教育，期中考试动员会第十周：期中考试第十一周：期中考试分析会第十二周：发掘自己的潜能第十三周：健康的心里，健全的人格第十四周：做一名身心两健、品学兼优的一中人第十五周：寻找失落的自我第十六周：成功不是偶然，努力才是必然第十七周：坚持到底，就是胜利第十八周：知识改变命运，奋斗成就未来。第十九周：细节决定成败，态度决定一切34 / 46第二十周：确定期末成绩目标，制定期末复习计划，张贴“倒计时 第二十一周：期末考试动员会“期末来了，你准备好了吗？第二十二周：期末考试考前指导2016-2016 学年度第一学期高三班班主任工作计划陈强新学期已经开始，作为高三的班主任，为了更好的管理好班级，现制定工作计划如下。一、班级情况分析：高三班是一个理科班，共 54 名学生。其中男生44 人，女生 10 人。经过高二一学年的了解，这个班的特点就是活泼有余，沉稳不足，说得不好听就是很浮躁。大部分学生学习习惯不怎么好，很轻视文科科目的学习。针对学生的特点，经与班干部商量，提出班级口号为:沉下心志，耐住寂寞，拼搏高三。二、继续抓好日常行为规范工作。虽然作为高三的学生，学习很紧张，但是良好的行为，是能促进其学习的，因此，行为规范的教育，将是本学期贯穿始终的教育。1、 开学初，重申行为规范，重点检查学生的仪表，强调在校穿校服，树35 / 46立正确的审美观。2、 制定班级作息时间表，采取措施，杜绝迟到现象。3、 重点督促学生的卫生习惯，养成良好的行为，形成良好的班风。4、 开学初，通过对新教室的布置，采取人人动手的方法，对学生进行班级荣誉教育，使班级形成团结协作的风气。三、促班风学风，提高学习成绩。高三学生，学习应该是十分重要的，来不得半点放松， 形成良好的班风和学风，努力提高学生的成绩，可以说是班主任工作的重中之重。计划作这样的尝试：抓两面头促中间。抓两头即抓尖子生和成绩相对落后的学生，抓尖子生以确保我班在高分层段中的优势，抓后进生以推动中间层次的学生，形成你追我赶的良性循环。对尖子生除提供学习的指导外，激励他们把竞争化作学习的动力，同时把他们推荐给科任老师，给予高度的注意和指点；对于落后的学生，为提高效率，准备采取以点带面的办法，既选取几个同学为工作重点，在一定的时间内有一个较大的提高，同时鼓励其他类似的学生，给他们以信心，并协助他们全面提高成绩，让中间层次的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成绩。36 / 46四、心理健康教育。高三学生，承受的学习压力是任何一个年级的学生无法比的，因此，及时缓解学生的心理压力，以轻松的心情面对考试将是我的又一个工作重点。1、 营造宽松的班级氛围，以微笑面对学生，多鼓励，采取每周一谈，经常与学生谈心交流，让学生平静地、坦然地面对高考。2、 利用班会课，进行心理辅导，学习高考落榜者成才的故事，减轻高考压力，以轻松平和的心态参加高考。3、 开展感恩活动，以“教师节” 、 “八荣八耻”为切入点，让学生感谢教过自己的老师；体会前辈先烈的伟大，更好的学习。体会父母 的关怀。利用班会课进行教育。4、 加强与家长的沟通，发现问题及时联系。利用家长会，对于高三家长的心理进行指导，使学生能有一个轻松的氛围学习。高三班主任工作计划一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。37 / 462、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。3、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。4、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互38 / 46助学习活动；努力形成你追我赶的良好学习风气。5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。三、关爱学生1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。2、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样39 / 46和典型，激励学生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。5、加强学生心理教育，促进健康成长。对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。初次担任班主任，又处在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作；我深信天道酬勤，但求无愧于心。3、继续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想工作，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高40 / 46三这一年让所有学生即成才又成人。4、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，学习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题，如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否则的话会影响到大部分学生的学习情绪，严重会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以要求班主任多查堂，下班检查，对于学生旷课一节以上班主任不知道，甚至不问不闻，将在班主任工作中扣去分/人次，要求班主任三次签到制，不限时间，不能带签、提前或推迟签，只要是在规定的时间范围内均可(上午、下午、晚自习各一次，每缺一次扣分/次)。目的要让学生随时见得到班主任，随时让学生感觉到老师在关心他。5、 抓好学风建设，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励， ，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬，确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。必须给每位学生制定一个目标，并随时根据学生的学习状况进行修正，在订计划时一定要贴近高考，是那一类学校一定要具体，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分41 / 46学生在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到 09 级希望，才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。6、 坚持班主任教研会，随时调整和探讨班主任在各个阶段的工作思路，有效地实施班主任工作计划范本中的迟到或早退一次扣分.一次未参加的扣分.班主任教研会一定要以高三的工作为重心，如何抓高考，完成好本班的任务为出发点，各班主任出谋献策，使教研会开得更有实效.7、 年青班主任要虚心向老班主任学习,总结和吸收班主任经验，一定要带好第一届高三，对于班级不稳定，甚至科任教师无法上课等现象，将要追究班主任的责任，年级组将进行囗头教育，问题严重的尽管是高三也要替换。8、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面：文明班级操行评分，班主任签到制，高考成绩，教研会以及学生的出勤率等方面的综合评定。9、继续抓好班主任值日工作，检查要到位，让真做好学生缺勤记载，当天值日的教师必须全天到位，巡堂要勤记载要准，掌握扣分的尺度，不走过场，不走形式，真正起到督促学生的作用，也可以达到督促教师的作用。10、班主任一定要做好协调工作，做好班上课42 / 46任教师的纽带桥梁作用，无论是快班还是平作班都必须将不层次的学生同科任教师进行沟通，优秀的