长方形正方形周长计算教案

长方形和正方形的周长计算 百色市逸夫小学 冯玉环 教学内容 苏教版小学数学三年级上册 第六单元 长方形 正方形周长的计算 第一课时 教学目标 1 掌握长方形和正方形周长的计算公式 并能运用这些知识解决简 单的实际问题 2 培养学生的观察 操作和概括能力 同时发展他们的空间想象力 3 通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程 培养学生的探索精神和合作精神 教学重点 推导 归纳长方形和正方形周长的计算公式 教学难点 理解并掌握长方形及正方形周长的计算方法 教学关键点 让学生在自己的计算和解决问题的过程中体会和理解算法 教学用具 直尺 教学过程 一 设疑激趣 引入新课 同学们都听过龟兔赛跑的故事吧 自从 龟兔赛跑 兔子失败之后 它一直很不 服气 就想找个机会证明自己的实力 这一天 在遥远的森林里 动物们又举行了一 次龟兔赛跑 裁判员虎王正在宣布比赛路线 说 小兔沿着长方形草坪跑一圈 乌 龟沿着正方形草坪跑一圈 课件出示长方形 正方形草坪图 听完比赛规则后 小 兔和乌龟却吵了起来 吵什么呢 原来 它们俩都说自己跑的路线长 这样不公平 猜想 同学们 你们来猜一猜 到底谁走的路长一些 引导 小兔子和小乌龟光凭自己的猜想能说服吗 不能 我们必须用科学的方法 进行验证 让它们心服口服 你觉得小兔和小乌龟跑步的路线与我们所学的哪一个数 学知识有关 长方形 正方形 周长 2 揭题 你们真聪明 老师非常欣赏你对数学的敏感 今天这节课我们就来研究长方形 和正方形的周长问题 板书课题 长方形和正方形的周长计算 板书 二 新课 1 提问 他俩所跑的路程实际就是求什么 长方形和正方形的周长 什么叫 做长方形的周长呢 四条边长度的总和 板书 2 现在请同学们先帮助小兔子算一算它跑一周的长度 3 引导 谁愿意给大家展示一下 学生说教师板书 要求说清这样做的道理 可能有这三种 板书 1 70 30 70 30 200 米 板书 学生 长方形的周长 长 宽 长 宽 四条边连加的总和 2 70 2 30 2 200 米 板书 学生 长方形的周长 长 2 宽 2 长方形对边相等的特点 3 引导得出 70 30 2 200 米 板书 老师 有 2 个长 宽 接着让学生认识小括号 这里长 宽用小括号括起来意 思是先求长和宽的和 再乘 2 所以 长方形的周长 长 宽 2 板书 齐读 4 提问 计算长方形的周长你比较喜欢哪种方法 说说你的想法 师 无论是用哪一种方法求长方形的周长都必须知道哪几个条件 长和宽 周长都必须知道哪几个条件 长和宽 5 解决了小兔子的问题 我们该帮一下小乌龟了 请同学们看一看小乌龟跑的路 线是什么图形 正方形 想知道小乌龟跑多少米 就是求这个正方形的什么呢 周长 现在请同学们在 练习本上求出正方形的周长 6 请同学们说说自己的算法 3 1 50 50 50 50 200 米 板书 学生 正方形的周长 边长 边长 边长 边长 2 50 4 200 米 板书 学生 正方形的周长 边长 4 板书 齐读 提问 计算正方形的周长你比较喜欢哪种方法 说说你的想法 提问 要求正方形的周长需要知道什么条件 边长 7 同学们比较一下谁跑的路长 一样长 8 谈话 原来 他们俩跑的路线一样长 经过科学地计算 小兔子和小乌龟心服 口服了 他们不再吵了 握手言和 又成为了好朋友了 9 归纳 要计算长方形周长必须知道哪两个条件 长和宽 然后根据长方形的 周长 长 宽 2 求出长方形的周长 要计算正方形的周长须知道什么 边长 然后 根据正方形的周长 边长 4求出正方形的周长 下面我们也来做个比赛吧 用刚才学到 的知识来解决一下问题 敢不敢挑战 三 巩固深化 联系生活 解决实际问题 1 教室黑板 长 2 米 宽 1 米 要在它的四周贴上铝合金需要铝合金多少米 2 正方形花圃每边长 6 米 它的周长是多少米 3 量一量数学课本的长和宽各是多少厘米 再求它的周长是