让良好的师德师风吹拂满校园

让良好的师德师风吹拂满校园 十年树木 百年树人 踏上三尺讲台 也就意味着踏上 了艰巨而漫长的育人之旅 陶行知先生能成为一代伟大的教 育家不就在于他对学生 捧着一颗心来 不带半根草去 的爱 心吗 大别山师魂 汪金权不就是他把全部师爱倾注于大山 深处那些贫困学生吗 所以要成为一位名师必须具有伟大 的师爱和高尚的师德 怎样才能做一名好教师呢 我认为 首先 树立良好的师德形象 教师良好的思想品行将是 教师最伟大人格力量的体现 我们学校有一名普普通通的教 师 她女儿不幸患上了重病 常年药不离身 这位教师要每 天奔波学校与家庭 大多数空余时间都要带孩子去寻医问药 但她不悲观 不忧伤 凭着对人民教育事业的赤诚之心 依 然乐观 顽强地坚守在讲台上 她深情地说 我的知识是人 民给的 我要珍惜这有限的时光 把知识献给人民 古今中外 无数事例证明 育人单凭热情和干劲是不够的 还需要以德 立身 以身立教 作为一名教师就 要有默默无闻的奉献精 神 甘为人梯 像 春蚕 吐尽青丝 像 蜡烛 化成灰烬 把毕 生献给事业 献给学生 其次 规范文明行为 教师工作的 示范性 和学生所特 有的 向师性 使教师在学生心目中占有非常重要的位置 孔子曰 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 教师的理 想信念 道德情操 行为规范 甚至一言一行 对学生都会起 典范作用 将直接影响到学生的健康成长因为学生总是把教 师看作学习 模仿的对象 教育工作不应是为教书而教书 更要以人为本 教书育人 学生把几年 十几年的生命时间 交给学校 交给教师 学校 教师就有责任去珍惜别人的生 命 浪费别人的生命时间就是罪过 所以教师需要从小事做 起 从自我做起 教师是学生心目中的榜样和楷模 教师的 言行在学生心目中是有着很重要的位置 所以我们教师应该 严于律己 要求学生做到的 教师首先要做到 正人先 正己 正己 是师德的基础 不能正己 也就不可能有教师的垂范 学生才会 亲其师 信其道 进而 乐其道 再次 关爱每位学生 也就是付出我们的师爱 师爱就 是贯穿教育教学过程始终的教师对学生的一种崇高情感 是 教师以其奉献牺牲的方式与学生密切相处并在相处中完善 自己 完善学生的教育活动 正如赵朴初先生所说的 历尽 艰难曾不悔 只是许身孺子 的崇高师德境界 所以我认为师 爱是人世间最崇高 最伟大 最真诚 最无私的大爱 作为教 师 应该无私地把爱撒向每一个孩子 平等地对每个孩子 了解他们特有的情感世界 懂得他们失败的痛苦和成功的喜 悦 让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀 时 时感受到努力得到的肯定 体验到学习的快乐和成功 作为 教师对学生出现的错误缺点必须理解和包容 决不可以不分 清红皂白加以批评处罚 例如对于学生经常迟到或上课打瞌 睡甚至不交作业的现象 老师常见的处理方法就是罚站 做 清洁 抄书 我认为这种做法太草率 因为你没有找到出现 这些问题的原因 他是由于身体生病 还是由于家庭突然变 故 或是由于学科成绩不平衡 你只有帮学生解决了出现这 些问题的原因 才能从根本上防止这些错误重复发生 当然 如果是学生故意屡犯适当地处罚是必要的 这就是我们要达 到宽而不纵严而有度的科学师爱 当老师把一颗真诚的心交 给孩子 公正地对待每一个孩子 公平地把爱和温暖送给每 一个孩子时 孩子小小的心定会融化在师爱中 在学习生活 中找到快乐 愉快地接受教育 敬业 与 爱生 是师德的核心 一个教师是否敬业 是 师德建设的一个很重要的条件 一个教师是否爱生 是师德 最集中的表现 教师在爱生方面主要表现为 从多方面去关 心每一个学生 不只是从学习上 而是从思想 学习 生活的 各个方面 十分重视保护学生的自尊心 注意尊重学生的人 格 强调对每一个学生负责 重视激发学生的进取心 严格要 求学生 严也是爱 做到严而有度 首先要热爱学生 这是师 德的核心 只要爱学生 才能爱教育事业 才能做好教育事 业 也只有爱学生 才能理解学生 尊重学生 信任学生 才 能激发学生的潜能 这种爱是发自内心的 而又始终贯穿在 整个师生交流之中 热爱一个学生就等于塑造一个学生 而 厌弃一个学生无异于毁坏一个学生 前苏联著名教育学家苏 霍姆林斯基就曾花 10 年时间 将一名有偷窃习惯的学生培 养成一名成功的农庄主席 每一位学生都渴望得到老师的爱 尤其是那些家庭有过特殊变故的学生 容易形成特别性格 这就要求教师真诚相待 热情鼓励 耐心帮助 用师爱的温 情去融化他们 心中的坚冰 让他们在愉快的情感体验中接 受教育 一名优秀的老师必须有敬业精神 教师要有着强烈的责 任感和事业心 能够为学生的成才成长呕心沥血 对工作一 丝不苟 即使碰到困难和曲折也能顽强地克服 始终把 一切 为了学生 作为教育教学工作的出发点和归宿点 强调无私 奉献 无论何时何地何种情况 始终能以积极的心态和饱满 的热情对待工作 我虽然只是一名普通的代课老师 但是我 的教学经验不亚与其他老师 我把学校当做自己的家 学生 当做自己的孩子 我把我的教学任务当做一种责任 我把慈 母般的爱给予了我的孩子们 让他们感受到爱的甜美 快乐 地成长 专心投入学习中去 当然 学高为师 要培养高水平 的学生 必须有高水平的教师 教师要学会学习 深入学习 教育学 心理学 教育方法 深入学习和恰当有效地利用现代 教育技术 大胆进行课堂教学改革 创新教学模式 积极开展 教育和教学研究 在教育教学实践过程中 进一步提高自身 的理论水平 只有具有了这种敬业精神和学习态度 才能真 正地做到与时俱进 使思想和学识跟上时代的步伐 但是 由于社会经济发展的负面影响 近年来师德问题 也逐渐突现出来 像有些学校单纯强调升学率 把教学成绩 作为衡量教师水平的唯一标尺 只重视教学 忽视了对教师 自身师德的要求 对本校在师德方面出现的一些问题不及时 制止 久而久之 一些教师在职业道德上的要求越来越低 粗暴的教育方式和对学生的体罚渐渐地就成了他们的家常 便饭 另外有些个别从业教师本身就存在着与教师身份不相 称的问题 如品行不良 利欲熏心 侮辱学生 猥亵学生 甚 至升级到校长带学生去开房事件等 像前不久发生的某市一 校长私自带学生去开房事件 这些极少数教师领导所表现出 的师德之低下 法律意识之淡薄 让人触目惊心 这在学生 和家长之中造成极不良的影响 严重损害了教师的社会声誉 但我校教师忠于职守 默默耕耘 无私奉献 为人师表 以身 作则 严于律己 以自己高尚的职业道德教育学生 影响社 会 涌现出了许多爱岗敬业 锐意改革 成绩卓著 师德高尚 的优秀教师 像五年级陈老师就是她们中的典型代表 对照 她们这些优秀教师 我感觉自己欠缺得东西还很多 首先自 己在关心学生的生活方面还有待加强 我在课程教学过程中 能重视学生思想和学习的变化 但对他们业余生活及其对学 习成长的影响了解得不够 分析得不深 第二在管理教育高 年级的学生方面 耐心和细致程度上有待进一步提高 我任 教毕业班 学生成绩两级分化严重 平时的我忙于稳定学生 情绪 处理突发事件 而忽略了对学生内心世界以及他们对 学习想法的了解等等 这些工作对教师的耐心考验很大 第 三在 严与爱 的尺度把握上 还要向身边的优秀教师们多 多学习 教育家胡昭广先生曾经有一句十分形象的话 教师是一 种精神 老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造 品德 的塑造 他们的灵魂 他们的思想 是深深扎在我们心中的 史烟飘过 回看今天 师者为师亦为范 学高为师 德高为范 走上三尺讲台 教书